經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 古詩文經(jīng)典，是中華民族智慧的重要載體，是鑄造文化、推動(dòng)歷史的動(dòng)力核心。在我校開展古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不僅可以給師生提供一個(gè)了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái)，也豐富了學(xué)生的課余生活；不僅能夠啟發(fā)理性、增長才智、開闊胸襟、陶冶性情，而且有利于青少年學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，有利于推動(dòng)構(gòu)建“書香校園、文明校園、和諧校園”的進(jìn)程，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。 二、活動(dòng)主題： 我校的“古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)”本期開學(xué)開始啟動(dòng)，活動(dòng)主題是“誦經(jīng)典詩文”，傳華夏文明”，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神。 三、活動(dòng)原則： 為進(jìn)一步貫徹市教育體育局文件精神和文明城市創(chuàng)建的要求，突出“中華經(jīng)典誦

2、讀”和“文明天長”這一主題，把我校的“古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)”推向縱深，我們確立了活動(dòng)原則： （一）堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育和啟發(fā)理性、增長才智、開闊胸襟、陶養(yǎng)性情相結(jié)合的原則。 （二）堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合原則。 （三）堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。 （四）堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。 四、誦讀內(nèi)容 以讀點(diǎn)經(jīng)典和語文課本為文本確立讀背內(nèi)容。各年級(jí)確定必讀必背篇目。 附:學(xué)校推介篇目 1.誦讀篇目：七年級(jí)曹操觀滄海、李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄峨眉山月歌春夜洛城聞笛、王灣次北固山下、馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思、杜甫江南逢李龜年望岳、岑參行軍九日思長安故園逢入京使、李益夜上受降城聞笛

3、、論語至少十二章、諸葛亮誡子書、劉禹錫秋詞（其一）、李商隱夜雨寄北賈生、陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）游山西村、譚嗣同潼關(guān)、木蘭詩、王維竹里館、韓愈晚春、劉禹錫陋室銘、周敦頤愛蓮說、陳子昂登幽州臺(tái)歌、王安石登飛來峰、龔自珍己亥雜詩（其五）、杜牧泊秦淮、楊萬里過松源晨炊漆公店（其五）、趙師秀約客八年級(jí)王績野望、崔顥黃鶴樓、王維使至塞上、李白渡荊門送別送友人、白居易錢塘湖春行賣炭翁、庭中有奇樹、曹操龜雖壽、劉楨贈(zèng)從弟（其二）、曹植梁甫行、孟子富貴不能淫生于憂患，死于安樂、列子愚公移山、陶淵明飲酒（其五）、杜甫春望赤壁茅屋為秋風(fēng)所破歌、李賀雁門太守行、李清照漁家傲如夢令、晏殊浣溪沙、歐陽修采桑子、朱

4、敦儒相見歡、詩經(jīng)關(guān)雎蒹葭式微子衿、王勃送杜少府之任蜀州、孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相、常建題破山寺后禪院、蘇軾卜算子 黃州定慧院寓居作、陸游卜算子 詠梅九年級(jí)毛澤東沁園春 雪、艾青我愛這土地、余光中鄉(xiāng)愁、劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)、蘇軾水調(diào)歌頭江城子 密州出獵臨江仙夜登小閣、杜甫月夜憶舍弟溫庭筠商山早行、劉長卿長沙過賈誼宅、韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘、許渾咸陽城東樓、李商隱無題、秦觀行香子、辛棄疾丑奴兒書博山道中壁破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之太常引建康中秋夜為呂叔潛賦南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷、舒婷祖國啊，我親愛的祖國、海子面朝大海，春暖花開、范仲淹漁家傲 秋思、秋瑾滿江紅、定風(fēng)波、陳與義憶洛中舊游、納

5、蘭性德浣溪沙、十五從軍征、岑參白雪歌送武判官歸京、文天祥過零丁洋南安軍、張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古山坡羊 驪山懷古、夏完淳別云間、王磐朝天子 詠喇叭2、義務(wù)教育初中語文教材必背古詩詞50首。 請各位語文老師在早讀時(shí)認(rèn)真督促、檢查，積極迎接第十二周的全校經(jīng)典誦讀檢測活動(dòng)。 五、具體實(shí)施 1每天保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，同時(shí)利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。 2各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。 3在每周的活動(dòng)課時(shí)間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，

6、通過書寫加強(qiáng)記憶，每周學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。 4. 每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 在誦讀時(shí)間上，各班級(jí)靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。 六、組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)組成員組 長：戴叢林副組長：吳婷香 吳秋萍成 員：各班主任 全體語文教師 具體分工 組 長：負(fù)責(zé)對經(jīng)典誦讀工作的領(lǐng)導(dǎo)，包括資源的開發(fā)和方案的起草。副組長：負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施以及過程的監(jiān)督檢查等工作。班主任：負(fù)責(zé)日常誦讀工作的檢查和測評語文老師：負(fù)責(zé)誦讀活動(dòng)的開展及學(xué)生經(jīng)典誦讀朗讀指導(dǎo)。七、測評與獎(jiǎng)勵(lì)： 1、測評 （1）自測。各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)校規(guī)定的必讀必背內(nèi)容，開展早讀的誦讀活動(dòng)，并進(jìn)行自測，自測采用三段制。（自測由各班班主任及語文教師組織，根據(jù)學(xué)生掌握的必讀必背內(nèi)容的情況給予相應(yīng)的段位，掌握60%75%的為一段，掌握75%85%的為二段，掌握85%100%為三段。） （2）交流：學(xué)期末主要為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、評比：學(xué)期結(jié)束要求書面形式