教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1、教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)建議（一）課時(shí)安排 本專題由兩框組成，原則上每框一課時(shí)。專題活動(dòng)在 教學(xué)過程中布置，在第二框完成。（二）教學(xué)方法建議1. 分析比較法 對(duì)本專題中法的本質(zhì)、法的社會(huì)作用、社會(huì)主義法的 本質(zhì)和作用等內(nèi)容可采用分析法實(shí)行講授。分析法的 特點(diǎn)在于從理解事物的部分開始最終達(dá)到理解事物的 整體。例如，講授法的本質(zhì)的階級(jí)性時(shí)，可從以下幾 方面分析：（1）法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，不是其他 “超階級(jí)”的意志；（2）法是統(tǒng)治階級(jí)整體意志的體 現(xiàn)，不是個(gè)別人、少數(shù)人的意志，也不是個(gè)別人和少 數(shù)人意志的簡(jiǎn)單相加； （3）法是上升為國(guó)家意志的統(tǒng) 治階級(jí)整體意志，而不是統(tǒng)治階級(jí)整體意志的全部。 對(duì)本專題

2、中法的特征和社會(huì)主義法的特征等內(nèi)容可采 用比較法實(shí)行講授。比較法的最大特點(diǎn)在于能把法律 概念、特征、不同的表現(xiàn)形式及不同類型法的聯(lián)系與 區(qū)別明晰地體現(xiàn)出來，便于學(xué)生掌握。2. 案例教學(xué)法 案例教學(xué)就是使用案例對(duì)學(xué)生實(shí)行應(yīng)用水平訓(xùn)練的綜 合教學(xué)模式，即教師選擇典型案例，采用以案說法的 方式，通過案情介紹、提出問題、學(xué)生討論、教師評(píng) 析、出示人民法院判決結(jié)果等步驟，達(dá)到使學(xué)生掌握 知識(shí)、具備水平的目的。本專題的學(xué)習(xí)能夠嘗試此種 教學(xué)法。法律的基本理論與案例結(jié)合的教學(xué)難度較大。 法律基本理論是學(xué)習(xí)部門法的基礎(chǔ)，與部門法有著密 切的聯(lián)系。很多部門法的案例，能夠?qū)纠碚搶?shí)行 形象的說明，能夠印證基本理

3、論的重要性。 案例教學(xué)根據(jù)案情介紹方式和距離遠(yuǎn)近可分為四種。 一是“廣播式”，即教師口頭介紹案情。這種方式選材 容易，使用方便，教師上課時(shí)能“以案說法”，收到良 好效果。二是“音像式”，即用多媒體設(shè)備播放案例。 這種方式形象直觀，生動(dòng)具體，通過“音像”拉近了 學(xué)生與案情的距離，克服了教師介紹案情的局限，加 深了學(xué)生對(duì)案情的了解和對(duì)案件所涉法律關(guān)系的理解， 從而為展開討論奠定了良好基礎(chǔ)。 三是“直播式”，即 旁聽人民法院的公開審判。這種形式使學(xué)校與社會(huì)、 課堂與法庭、理論知識(shí)與司法實(shí)踐緊密結(jié)合起來，使 學(xué)生身臨其境受到活生生的法治教育和啟發(fā)，親自體 驗(yàn)法庭的尊嚴(yán)和法律運(yùn)作的實(shí)際，對(duì)學(xué)生加深課堂知

4、 識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解 決具體問題的水平，有積極作用。四是“參與式”，即 組織“模擬法庭”。這種方式使學(xué)生參與其中，既增強(qiáng) 了水平鍛煉，又強(qiáng)化了對(duì)法律的感覺、體認(rèn)和認(rèn)同。3. 課堂討論法課堂討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，就教材中的基本理 論、疑難問題或有爭(zhēng)議的問題，在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上 實(shí)行討論、辯論的教學(xué)方法。例如可討論：現(xiàn)階段我 國(guó)的被統(tǒng)治階級(jí)在整體上已經(jīng)不存有了 , 法是否還是 統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)；依法治國(guó)與以德治國(guó)是怎樣的 關(guān)系等問題。這種方法能促動(dòng)師生互動(dòng)交流，使用得 當(dāng)會(huì)收到良好的教學(xué)效果。4. 實(shí)踐活動(dòng)法 如定期舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，利用板報(bào)和校報(bào)創(chuàng)辦法治 教育園

5、地，成立法律咨詢中心或研究會(huì)， 在人民法院、 監(jiān)獄等單位建立長(zhǎng)期、固定、規(guī)范的教學(xué)實(shí)踐基地， 定期組織學(xué)生參觀、考察等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深 化法律知識(shí)、研討法律精要、感知法律功能、培養(yǎng)法 律情感。（三）評(píng)價(jià)方式建議 在本專題教學(xué)中，教師能夠著重從以下幾方面實(shí)行教 學(xué)評(píng)價(jià)。1. 在評(píng)價(jià)中突出思想性和教育性 馬克思主義法學(xué)是我們準(zhǔn)確理解和分析法律現(xiàn)象的思 想武器，是我們明確社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和確定實(shí)踐方向的 行動(dòng)指南，也是當(dāng)代中學(xué)生樹立準(zhǔn)確法律意識(shí)的理論 向?qū)?。所以，馬克思主義法學(xué)的宣傳教育不但具有重 要現(xiàn)實(shí)意義，也是實(shí)行教學(xué)評(píng)價(jià)的重要方面。2. 在評(píng)價(jià)中注重培養(yǎng)守法的精神 即通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺地將自己的行為納入法治的 軌道，自覺地把法律作為評(píng)判社會(huì)、他人和自身行為 的標(biāo)準(zhǔn)。3. 在評(píng)價(jià)中提倡勇于依法維權(quán) 隨著法治教育的深入，學(xué)生的權(quán)利意識(shí)的持續(xù)增強(qiáng)， 應(yīng)該教育學(xué)生敢于拿