幼兒園大班幼兒體育活動：小熊斗怪獸教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班幼兒體育活動：小熊斗怪獸教材定制 /提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改Big class sports activities for toddlers: Little Bear FightingMonsters教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂： FoonShion 教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design大班幼兒體育活動：小熊斗怪獸教材說明： 本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園大班體育科目，主要用途為幫助學(xué)生感受到外界豐富多變的刺激，體驗和社會活動完全相同的精神磨難與心理沖突，同時學(xué)會鍛煉身體和心理素質(zhì)，學(xué)會釋放壓力，調(diào)節(jié)心情的技巧，進而促進全面發(fā)

2、展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測查數(shù)據(jù)顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，愛開小差。綱要明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！贝蟀嘤變荷硇陌l(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)。體育活動

3、“小熊斗怪獸 ”就是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。二、活動第2頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design目標：1提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強、 勇敢的意志品質(zhì)。2通過投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經(jīng)驗，并體驗成功和合作的快樂。三、場地與材料：

4、1幼兒園 “侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。2動物頭飾若干：平衡臺30 塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺四、活動過程：（一）熱身活動幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習(xí)，充分活動身體。(二）活動導(dǎo)入1幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內(nèi)容“小熊斗獸 ”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務(wù)，你們行嗎？ ”以吸引幼兒對活動的興趣。2師幼討論： “小熊 ”要學(xué)會什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸 ”？（“小熊 ”要學(xué)會走 “獨木橋 ”和擲 “炸彈 ”兩個本領(lǐng)）。（三）選擇性活動第3頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teach

5、ing Design教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)（走 “獨木橋 ”和擲 “炸彈”）練習(xí)，并注意聽到信號后交換練習(xí)內(nèi)容。（ 1）練習(xí)擲 “炸彈 ”的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)肩上揮臂投準動作） 幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習(xí)。 教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。 幼兒自由選擇目標（ “怪獸 ”）進行練習(xí)。（ 2）練習(xí)過 “橋 ”的本領(lǐng)（提高身體的平衡能力） 站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。 走“獨木橋 ” 走“斷橋 ” 合作玩平衡臺（四）分享經(jīng)驗1教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)和幫助。2幼兒自由選擇活動， 教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗。3教師小

6、結(jié)， 并組織幼兒討論如何“斗怪獸 ”，重新布置活動場地。（五）集體游戲：“小熊斗怪獸 ”1游戲玩法： 每個幼兒手執(zhí) “炸彈 ”，自由通過各種 “橋 ”，跑到 “怪獸 ”區(qū)進行投擊。當(dāng)擊中5 個“怪獸 ”后，從獎勵臺上領(lǐng)取一枚 “勝利獎?wù)?”，接著回到起點繼續(xù)游戲，直至所有 “勝第4頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design利獎?wù)?”被取完為止。2游戲要求：（ 1）幼兒站在投擲線投擊 “怪獸 ”。（ 2）打完 5 個 “怪獸 ”才能領(lǐng)取一枚 “勝利獎?wù)?”（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎?wù)拢?。（3）當(dāng) “獎?wù)?”被取完后，即結(jié)束一次游戲。可進行23次游戲。（六

7、）放松運動教師小結(jié)， 幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著 “獎?wù)?”回教室。五、教學(xué)反思1在活動的過程中， 教師以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務(wù)，從而提高了幼兒練習(xí)的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。2組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰(zhàn)時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高和發(fā)展。3教師應(yīng)有意識在練習(xí)前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習(xí)邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強第5頁/總6頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗。4在進行分組練習(xí)時， 主教老師對另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導(dǎo)和評價。小熊斗怪獸評析本活動設(shè)計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質(zhì)基礎(chǔ)的研究之上的，因而在促進幼兒的發(fā)展更具有針對性、實效性；活動在完成傳統(tǒng)體育活動的任務(wù)促進幼兒身體素質(zhì)提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質(zhì)的發(fā)展；活