創(chuàng)新設(shè)計(jì)全國通用2017屆高考語文二輪復(fù)習(xí)第二部分古代詩文閱讀專題一文言文閱讀1文言斷句課件課件

1、專題一文言文閱讀專題一文言文閱讀學(xué)案學(xué)案1文言斷句文言斷句文言文斷句考查對實(shí)詞、虛詞的理解能力，對句式的判文言文斷句考查對實(shí)詞、虛詞的理解能力，對句式的判斷能力和對語氣的分析能力。斷能力和對語氣的分析能力。2016年高考對文言斷句的考查年高考對文言斷句的考查除了浙江省以主觀斷句的形式進(jìn)行考查以外，其余都以客觀除了浙江省以主觀斷句的形式進(jìn)行考查以外，其余都以客觀選擇題的形式進(jìn)行考查選擇題的形式進(jìn)行考查(如如2016年的新課標(biāo)全國卷年的新課標(biāo)全國卷、，山東卷和天津卷山東卷和天津卷)。因此本學(xué)案主要針對一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問。因此本學(xué)案主要針對一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)一步強(qiáng)化客觀斷句的技巧，掌握斷句的方法

2、。題進(jìn)一步強(qiáng)化客觀斷句的技巧，掌握斷句的方法。第一步：通讀文段明大意第一步：通讀文段明大意三步斷句巧判斷三步斷句巧判斷斷句前應(yīng)先閱讀文言文片段，弄清楚文言文屬于什么文斷句前應(yīng)先閱讀文言文片段，弄清楚文言文屬于什么文體，寫了些什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。在通讀的時(shí)候要注體，寫了些什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。在通讀的時(shí)候要注意文言文中單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)。意文言文中單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)。【典例【典例1】 用斜線用斜線(/)給下面文言文語段斷句。給下面文言文語段斷句。周周 室室 既既 衰衰 諸諸 侯侯 恣恣 行行 仲仲 尼尼 悼悼 禮禮 廢廢 樂樂 崩崩 追追 修修 經(jīng)經(jīng) 術(shù)術(shù) 以以 達(dá)達(dá) 王王 道道 匡匡

3、 亂亂 世世 反反 之之 于于 正正 見見 其其 文文 辭辭 為為 天天 下下 制制 儀儀 法法 垂垂 六六 藝藝 之之 統(tǒng)統(tǒng) 紀(jì)紀(jì) 于于 后后 世世 作作 孔孔 子子 世世 家家 第第 十十 七。七。(選自史記選自史記太史公自序太史公自序)解析解析首先，通讀文段，大致了解整個(gè)文段的內(nèi)容，文首先，通讀文段，大致了解整個(gè)文段的內(nèi)容，文段主要講了孔子世家產(chǎn)生的背景。其次，借助相似結(jié)構(gòu)，段主要講了孔子世家產(chǎn)生的背景。其次，借助相似結(jié)構(gòu)，利用動(dòng)詞利用動(dòng)詞“追追”“”“匡匡”“”“垂垂”“”“作作”等斷開一些比較明確的等斷開一些比較明確的地方。再次，利用詞性斷句，如諸侯、仲尼。地方。再次，利用詞性斷句，

4、如諸侯、仲尼。答案答案周室既衰周室既衰/諸侯恣行諸侯恣行/仲尼悼禮廢樂崩仲尼悼禮廢樂崩/追修經(jīng)術(shù)追修經(jīng)術(shù)/以以達(dá)王道達(dá)王道/匡亂世反之于正匡亂世反之于正/見其文辭見其文辭/為天下制儀法為天下制儀法/垂六藝之統(tǒng)垂六藝之統(tǒng)紀(jì)于后世紀(jì)于后世/作孔子世家第十七。作孔子世家第十七。第二步：巧抓關(guān)鍵來斷句第二步：巧抓關(guān)鍵來斷句通過第一步，將能斷的先斷開，化大為小，縮小思考范圍，再集中精力通通過第一步，將能斷的先斷開，化大為小，縮小思考范圍，再集中精力通過抓關(guān)鍵點(diǎn)分析難斷的句子。具體來說，關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：一是詞語，二是句式。過抓關(guān)鍵點(diǎn)分析難斷的句子。具體來說，關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：一是詞語，二是句式。1.詞語詞語(1

5、)根據(jù)標(biāo)志詞斷句根據(jù)標(biāo)志詞斷句一般要在前面停頓的5類詞敬謙辭(君、公、卿、夫子、臣、竊、愚，等等)代詞(人稱代詞、指示代詞，如吾、余、爾、汝、彼、斯，等等)發(fā)語詞(夫、惟、且、蓋，等等)關(guān)聯(lián)詞(至若、茍、雖、縱、向使、若夫、至于，等等)疑問詞(何、誰、孰、安、胡、豈，等等)一般要在后面停頓的2類詞語氣助詞也、乎、哉、與(歟)、爾、耳、邪、耶、矣、焉，等等對話詞(曰、道、言、云，等等)或在前停頓，或在后停頓的詞專有名詞(人名、地名、官名、爵名、書名、廟號(hào)、年號(hào)、度量單位、典章制度，等等)從語法的角度判斷它們是做主語還是賓語，主語在前停頓，賓語在后停頓一般要在其前后都要停頓的詞句首感嘆詞(嗚呼、嗟

6、乎、噫、噫嘻、悲夫，等等)前后均要停頓(2)根據(jù)謂語成分根據(jù)謂語成分(動(dòng)詞、形容詞動(dòng)詞、形容詞)斷句斷句承擔(dān)一個(gè)句子謂語成分的是動(dòng)詞、形容詞承擔(dān)一個(gè)句子謂語成分的是動(dòng)詞、形容詞(或活用為動(dòng)詞、或活用為動(dòng)詞、形容詞的其他詞性的詞形容詞的其他詞性的詞)，斷句時(shí)，可以先找到語句中的動(dòng)詞、，斷句時(shí)，可以先找到語句中的動(dòng)詞、形容詞，確定作為謂語的動(dòng)詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的形容詞，確定作為謂語的動(dòng)詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點(diǎn)。狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點(diǎn)。【典例【典例2】 用斜線用斜線(/)給下面畫波浪線部分?jǐn)嗑?。給下面畫波浪線部分?jǐn)嗑洹Ｗ韵?/p>

7、人臺(tái)尋中會(huì)寺，入溪，穿石，荊棘塞路，不可杖，自仙人臺(tái)尋中會(huì)寺，入溪，穿石，荊棘塞路，不可杖，徑僅容雙趾。徑僅容雙趾。以以 匹匹 布布 縛縛 胸胸 使使 人人 從從 后后 挽挽 之之 扶扶 滕滕 側(cè)側(cè) 足足 盤盤 跚跚 而而 步步 危危 甚甚 劉劉 子子 先先 之之 徐徐 子子 與與 余余 相相 去去 數(shù)數(shù) 步步，摘山花以詩贈(zèng)余，余亦倚聲和之。，摘山花以詩贈(zèng)余，余亦倚聲和之。解析解析畫線語句涉及的動(dòng)詞、形容詞有：縛、使、從、畫線語句涉及的動(dòng)詞、形容詞有：縛、使、從、挽、扶、盤跚、步、去等。這些詞語中可能做謂語的有：縛、挽、扶、盤跚、步、去等。這些詞語中可能做謂語的有：縛、使、從、挽、扶、步、去等

8、。然后根據(jù)這些謂語往前和往后使、從、挽、扶、步、去等。然后根據(jù)這些謂語往前和往后判斷語句的停頓點(diǎn)。判斷語句的停頓點(diǎn)。答案答案以匹布縛胸以匹布縛胸/使人從后挽之使人從后挽之/扶滕側(cè)足扶滕側(cè)足/盤跚而步盤跚而步/危危甚甚/劉子先之劉子先之/徐子與余相去數(shù)步徐子與余相去數(shù)步2.句式句式(1)特殊句式特殊句式文言文中的句式，特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)，可以幫助文言文中的句式，特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)，可以幫助我們斷句。如我們斷句。如“者者也也”這一典型的判斷句式這一典型的判斷句式(有些省有些省略略“者者”或或“也也”的判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如的判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如“為為”“”“乃乃”“”“即

9、即”“”“則則”等，都可以為我們斷句提供幫助等，都可以為我們斷句提供幫助)；“不亦不亦乎乎”“”“孰與孰與乎乎”“”“其其乎乎”“”“安安哉哉 ” “” “ 何何 為為 ” 等 典 型 的 反 問 句 式 ；等 典 型 的 反 問 句 式 ； “ 為為 所所”“”“受受于于”“”“見見于于”等被動(dòng)句式；等被動(dòng)句式；還有還有“如如何何”“”“況況乎乎”“”“何何(以以)為為”等固定句式。等固定句式。這些都是斷句時(shí)很好的參考。如：這些都是斷句時(shí)很好的參考。如：以君之力以君之力/曾不能損魁父之丘曾不能損魁父之丘/其如土石何？其如土石何？(愚公移山愚公移山)句子中的句子中的“如如何何”這一句式可用于準(zhǔn)

10、確理解句意并這一句式可用于準(zhǔn)確理解句意并斷句。斷句。(2)整句整句文言文一般都比較注重語句的整散結(jié)合，特別是整句部文言文一般都比較注重語句的整散結(jié)合，特別是整句部分，往往使用對比、對偶、排比、頂真的修辭或者是使用對分，往往使用對比、對偶、排比、頂真的修辭或者是使用對舉、對比的手法等。斷句時(shí)，可以通過這些內(nèi)容來判斷斷句舉、對比的手法等。斷句時(shí)，可以通過這些內(nèi)容來判斷斷句點(diǎn)。比如：點(diǎn)。比如：宋人或得玉宋人或得玉/獻(xiàn)諸子罕獻(xiàn)諸子罕/子罕弗受子罕弗受/獻(xiàn)玉者曰獻(xiàn)玉者曰/以示玉人以示玉人/玉人玉人以為寶也以為寶也/故敢獻(xiàn)之。故敢獻(xiàn)之。(左傳左傳襄公十五年襄公十五年)句中類似的詞語是句中類似的詞語是“子罕

11、子罕”和和“玉人玉人”，可以根據(jù)頂真，可以根據(jù)頂真這一修辭來考慮斷句。這一修辭來考慮斷句。第三步：斷后通讀查連貫第三步：斷后通讀查連貫斷完句后，考生應(yīng)通讀一遍全段文字，檢查句意是否完斷完句后，考生應(yīng)通讀一遍全段文字，檢查句意是否完整，語意是否連貫，句間銜接是否自然圓合，并注意是否與整，語意是否連貫，句間銜接是否自然圓合，并注意是否與文章的體裁、語言風(fēng)格相符。文章的體裁、語言風(fēng)格相符?！炯磿r(shí)小練】【即時(shí)小練】用斜線用斜線(/)給下面一段文言文斷句。給下面一段文言文斷句。冷冷 齋齋 夜夜 話話 云云 白白 樂樂 天天 每每 作作 詩詩 令令 一一 老老 嫗嫗 解解 之之 問問 曰曰 解解 否否 嫗

12、嫗 曰曰 解解 則則 錄錄 之之 不不 解解 則則 又又 復(fù)復(fù) 易易 之之 故故 唐唐 末末 之之 詩詩 近近 于于 鄙鄙 俚。俚。解析解析文段中表明對話、引文的文段中表明對話、引文的“云云”“”“曰曰”可以看作可以看作斷句的標(biāo)志。注意要分清第二個(gè)斷句的標(biāo)志。注意要分清第二個(gè)“曰曰”不是對話標(biāo)志，是轉(zhuǎn)不是對話標(biāo)志，是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，那么此處不能按對話來處理。述的內(nèi)容，那么此處不能按對話來處理?！皠t則”“”“故故”是句是句首虛詞。由此，可以進(jìn)行斷句。首虛詞。由此，可以進(jìn)行斷句。答案答案冷齋夜話云冷齋夜話云/白樂天每作詩白樂天每作詩/令一老嫗解之令一老嫗解之/問曰問曰/解解否否/嫗曰解嫗曰解/則錄之則

13、錄之/不解不解/則又復(fù)易之則又復(fù)易之/故唐末之詩故唐末之詩/近于鄙俚。近于鄙俚?！緟⒖甲g文】【參考譯文】冷齋夜話說：白樂天每寫成一首詩，一定叫一位老冷齋夜話說：白樂天每寫成一首詩，一定叫一位老婦人讀讀，問她能理解嗎，老婦人說理解了，就存錄下來。婦人讀讀，問她能理解嗎，老婦人說理解了，就存錄下來。(如果老婦人如果老婦人)不能理解，就又重新更改。所以唐朝末期的詩，不能理解，就又重新更改。所以唐朝末期的詩，風(fēng)格上趨于粗淺通俗。風(fēng)格上趨于粗淺通俗。近年來全國卷一直以客觀型斷句考查為主，一般是從選近年來全國卷一直以客觀型斷句考查為主，一般是從選文中選取一段，去掉標(biāo)點(diǎn)，設(shè)置的停頓一般為文中選取一段，去掉標(biāo)

14、點(diǎn)，設(shè)置的停頓一般為8處左右，難度處左右，難度不大?？忌诮忸}時(shí)只要遵循不大?？忌诮忸}時(shí)只要遵循“3步斷句法步斷句法”，熟練運(yùn)用其中，熟練運(yùn)用其中的技巧，同時(shí)巧用的技巧，同時(shí)巧用“排除法排除法”即可準(zhǔn)確選定答案。即可準(zhǔn)確選定答案。突破客觀型斷句題突破客觀型斷句題【即時(shí)小練】【即時(shí)小練】1.(2016新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句，下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是()A.為政有能聲為政有能聲/盜悉竄他境盜悉竄他境/至夜戶不閉至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移嘗有使客亡橐中物移書書/詰盜詰盜/公亮報(bào)公亮報(bào)/吾境不藏盜吾境不藏盜/殆從者之廋耳殆從者之廋耳/

15、索之索之/果然果然/B.為政有能聲為政有能聲/盜悉竄他境盜悉竄他境/至夜戶不閉至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物嘗有使客亡橐中物/移移書詰盜書詰盜/公亮報(bào)公亮報(bào)/吾境不藏盜吾境不藏盜/殆從者之廋耳殆從者之廋耳/索之索之/果然果然/C.為政有能聲為政有能聲/盜悉竄盜悉竄/他境至夜戶不閉他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移嘗有使客亡橐中物移書書/詰盜詰盜/公亮報(bào)公亮報(bào)/吾境不藏盜吾境不藏盜/殆從者之廋耳殆從者之廋耳/索之索之/果然果然/D.為政有能聲為政有能聲/盜悉竄盜悉竄/他境至夜戶不閉他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物嘗有使客亡橐中物/移移書詰盜書詰盜/公亮報(bào)公亮報(bào)/吾境不藏盜吾境不藏盜/殆從者之廋耳殆

16、從者之廋耳/索之索之/果然果然/解析解析給文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、給文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。此段大意為：或補(bǔ)語等斷句。此段大意為：“(曾公亮曾公亮)治理政事有才能因而治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于境內(nèi)百姓晚上聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于境內(nèi)百姓晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失橐中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失橐中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報(bào)：賊，曾公亮上報(bào)：我所轄境不窩藏

17、盜賊，恐怕是同行的人我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧。隱藏起來了吧。進(jìn)行搜查，果然如此。進(jìn)行搜查，果然如此?！贝鸢复鸢窧2.(2016新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句，下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是()A.承憲懷禍藏奸承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳簧鼓朝紳/B.承憲懷禍藏奸承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場曩陛下重懲科場冒籍冒籍/承憲妻每揚(yáng)言承憲妻每揚(yáng)

18、言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳簧鼓朝紳/C.承憲懷禍藏奸承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場曩陛下重懲科場冒籍冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳簧鼓朝紳/D.承憲懷禍藏奸承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳簧鼓朝紳/解析解析斷句要充分把握前后語境，找到敘述角度和敘述主體，斷句要充分把握前后語境，找到敘述角度和敘述主體，然后根據(jù)上下文意理清人物行為和

19、事理，再根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、然后根據(jù)上下文意理清人物行為和事理，再根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、特殊詞語和句式斷開。此句是陳登云彈劾鄭承憲說的話，陳特殊詞語和句式斷開。此句是陳登云彈劾鄭承憲說的話，陳述主體自然是述主體自然是“承憲承憲”，“重懲重懲”的對象是的對象是“科場冒籍科場冒籍”，據(jù)此排除據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)，兩項(xiàng)，“用以用以”二字表明前后構(gòu)成目的關(guān)系，二字表明前后構(gòu)成目的關(guān)系，應(yīng)斷開，排除應(yīng)斷開，排除B項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C3.(2016新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句，下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是()A.謂會(huì)典成于劉健等謂會(huì)典成于劉健等/多所糜費(fèi)多所糜費(fèi)/鐫與修者

20、鐫與修者/官降珪修撰官降珪修撰/俄俄以實(shí)錄成以實(shí)錄成/進(jìn)左中允進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士再遷翰林學(xué)士/歷吏部左歷吏部左/右侍郎右侍郎/B.謂會(huì)典成于劉健等謂會(huì)典成于劉健等/多所糜費(fèi)多所糜費(fèi)/鐫與修者官鐫與修者官/降珪修撰降珪修撰/俄俄以實(shí)錄成以實(shí)錄成/進(jìn)左中允進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士再遷翰林學(xué)士/歷吏部左歷吏部左/右侍郎右侍郎/C.謂會(huì)典成于劉健等謂會(huì)典成于劉健等/多所糜費(fèi)多所糜費(fèi)/鐫與修者官鐫與修者官/降珪修撰降珪修撰/俄俄以實(shí)錄成進(jìn)以實(shí)錄成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左歷吏部左/右侍郎右侍郎/D.謂會(huì)典成于劉健等謂會(huì)典成于劉健等/多所糜費(fèi)多所糜費(fèi)/鐫與修者鐫與修者/官降珪修撰

21、官降珪修撰/俄俄以實(shí)錄成進(jìn)以實(shí)錄成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左歷吏部左/右侍郎右侍郎/解析解析本題考查文言斷句的能力。能力層級(jí)為理解本題考查文言斷句的能力。能力層級(jí)為理解B。結(jié)合語。結(jié)合語境理解畫線句的意思，然后再根據(jù)職位的變遷進(jìn)行斷句。標(biāo)境理解畫線句的意思，然后再根據(jù)職位的變遷進(jìn)行斷句。標(biāo)點(diǎn)如下：謂會(huì)典成于劉健等，多所糜費(fèi)，鐫與修者官，點(diǎn)如下：謂會(huì)典成于劉健等，多所糜費(fèi)，鐫與修者官，降降珪珪修撰。俄以實(shí)錄成修撰。俄以實(shí)錄成，進(jìn)左中允，再遷翰林學(xué)士，歷，進(jìn)左中允，再遷翰林學(xué)士，歷吏部左、右侍郎。吏部左、右侍郎。答案答案B4.(2015新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)下列對文中畫

22、波浪線部分的斷句，下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是()A.宣和末宣和末/高麗入貢高麗入貢/使者所過使者所過/調(diào)夫治舟調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)騷然煩費(fèi)/傅言傅言/索民索民力以妨農(nóng)功力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾宰相謂其所論同蘇軾/奏貶奏貶蘄州安置蘄州安置/B.宣和末宣和末/高麗入貢高麗入貢/使者所過使者所過/調(diào)夫治舟調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)騷然煩費(fèi)/傅言傅言/索民索民力以妨農(nóng)功力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論宰相謂其所論/同蘇軾奏同蘇軾奏/貶貶蘄州安置蘄州安置/C.宣和末宣和末/高麗入貢使者高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟所

23、過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)騷然煩費(fèi)/傅言傅言/索民索民力以妨農(nóng)功力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論宰相謂其所論/同蘇軾奏同蘇軾奏/貶貶蘄州安置蘄州安置/D.宣和末宣和末/高麗入貢使者高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)騷然煩費(fèi)/傅言傅言/索民索民力以妨農(nóng)功力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾宰相謂其所論同蘇軾/奏貶奏貶蘄州安置蘄州安置/解析解析解題時(shí)，在通讀的前提下，要抓住三點(diǎn)：一是名詞或解題時(shí)，在通讀的前提下，要抓住三點(diǎn)：一是名詞或代詞，做主語時(shí)在前邊停頓，做賓語時(shí)在后邊停頓。在閱讀代詞，做主語時(shí)在前邊停頓，做賓語時(shí)在后邊停頓

24、。在閱讀的過程中，隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞，如人名、地名、官名、的過程中，隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。二是謂語，主要族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。二是謂語，主要由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。一般情況下，出現(xiàn)謂語，就是一次停由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。一般情況下，出現(xiàn)謂語，就是一次停頓。三是特殊結(jié)構(gòu)，如介賓結(jié)構(gòu)后置，后邊必須停頓。本題頓。三是特殊結(jié)構(gòu)，如介賓結(jié)構(gòu)后置，后邊必須停頓。本題中，中，“高麗入貢高麗入貢”與與“高麗入貢使者高麗入貢使者”看似都可停頓，然看似都可停頓，然“高麗入貢使者高麗入貢使者”是一偏正短語，不是一個(gè)句子，在此停頓是一偏正短語，不是一

25、個(gè)句子，在此停頓不合語法規(guī)范，據(jù)此可排除不合語法規(guī)范，據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)。從語意上看，兩項(xiàng)。從語意上看，“宰相宰相謂其所論謂其所論”語意不完整，因此在此停頓不合語意，所以可排語意不完整，因此在此停頓不合語意，所以可排除除B項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案A5.(2015新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句，下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是()A.會(huì)周師定淮南所會(huì)周師定淮南所/住白土村住白土村/地居疆埸地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒數(shù)見軍旅護(hù)兒/常慨然?？挥辛⒐γ居辛⒐γ?及開皇初及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役平陳之役/護(hù)兒有功護(hù)兒有功焉焉/B.會(huì)周

26、師定淮南所會(huì)周師定淮南所/住白土村住白土村/地居疆埸地居疆埸/數(shù)見軍旅數(shù)見軍旅/護(hù)兒?？蛔o(hù)兒常慨然有立功名之志有立功名之志/及開皇初及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役平陳之役/護(hù)兒有功護(hù)兒有功焉焉/C.會(huì)周師定淮南會(huì)周師定淮南/所住白土村所住白土村/地居疆埸地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？怀？挥辛⒐γ居辛⒐γ?及開皇初及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役護(hù)兒有功平陳之役護(hù)兒有功焉焉/D.會(huì)周師定淮南會(huì)周師定淮南/所住白土村所住白土村/地居疆埸地居疆埸/數(shù)見軍旅數(shù)見軍旅/護(hù)兒?？蛔o(hù)兒常慨然有立功名之志有立功名之志/及開皇初及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵

27、宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役平陳之役/護(hù)兒有功護(hù)兒有功焉焉/解析解析斷句的前提是粗通大意，然后根據(jù)詞語詞性、句式特?cái)嗑涞那疤崾谴滞ù笠?，然后根?jù)詞語詞性、句式特點(diǎn)，利用排除法，便可準(zhǔn)確判定答案。具體做題時(shí)，要充分點(diǎn)，利用排除法，便可準(zhǔn)確判定答案。具體做題時(shí)，要充分利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞和句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞和句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行斷句，比較四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)突兀之處即予以排除。本題中行斷句，比較四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)突兀之處即予以排除。本題中“會(huì)周師定淮南所會(huì)周師定淮南所”與與“會(huì)周師定淮南會(huì)周師定淮南”，“定定”為為“平定平定”義，因此義，因此“會(huì)周師定淮南所會(huì)周師定淮

28、南所”句意不通，據(jù)此可排除句意不通，據(jù)此可排除A、B兩兩項(xiàng)。項(xiàng)?！俺？挥辛⒐γ境？挥辛⒐γ尽睙o主語，句子結(jié)構(gòu)不完整，且無主語，句子結(jié)構(gòu)不完整，且“數(shù)見軍旅護(hù)兒數(shù)見軍旅護(hù)兒”句意不通，所以在句意不通，所以在“護(hù)兒護(hù)兒”后斷句錯(cuò)誤，后斷句錯(cuò)誤，所以答案為所以答案為D。答案答案D6.(2015重慶卷重慶卷)對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.無富貴貧賤無富貴貧賤/不責(zé)其報(bào)信不責(zé)其報(bào)信/而治無不效而治無不效/其不治其不治/必先知之必先知之/惟惟一用巫一用巫/乃去不顧乃去不顧/自是吾里之巫自是吾里之巫/稍不得專其功矣。稍不得專其功矣。B.無富貴

29、貧賤不責(zé)無富貴貧賤不責(zé)/其報(bào)信而治其報(bào)信而治/無不效無不效/其不治其不治/必先知之必先知之/惟惟一用巫一用巫/乃去不顧自是乃去不顧自是/吾里之巫吾里之巫/稍不得專其功矣。稍不得專其功矣。C.無富貴貧賤無富貴貧賤/不責(zé)其報(bào)不責(zé)其報(bào)/信而治信而治/無不效無不效/其不治其不治/必先知之必先知之/惟惟一用巫一用巫/乃去不顧乃去不顧/自是吾里之巫自是吾里之巫/稍不得專其功矣。稍不得專其功矣。D.無富貴無富貴/貧賤不責(zé)其報(bào)貧賤不責(zé)其報(bào)/信而治信而治/無不效無不效/其不治其不治/必先知之必先知之/惟惟用巫乃去用巫乃去/不顧自是不顧自是/吾里之巫吾里之巫/稍不得專其功矣。稍不得專其功矣。解析解析首先，通讀這段

30、短文，大致了解整個(gè)故事。然后抓住首先，通讀這段短文，大致了解整個(gè)故事。然后抓住標(biāo)志詞斷開比較明顯的地方。如文中的虛詞標(biāo)志詞斷開比較明顯的地方。如文中的虛詞“乃乃”之前要斷之前要斷開，從而排除開，從而排除D項(xiàng)。項(xiàng)?！柏?zé)責(zé)”是是“要求，索要要求，索要”的意思，的意思，“信信”是是“相信相信”的意思，這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，所以不會(huì)同在一個(gè)的意思，這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，所以不會(huì)同在一個(gè)分句里，從而排除分句里，從而排除A項(xiàng)。項(xiàng)?！叭トァ笔鞘恰半x開離開”的意思，的意思，“不顧不顧”是是“不回頭看不回頭看”的意思，的意思，“自是自是”是是“從此從此”的意思，所以的意思，所以“不顧不顧”與與“自是自是”之間應(yīng)該斷開，

31、從而排除之間應(yīng)該斷開，從而排除B項(xiàng)。故項(xiàng)。故C項(xiàng)正項(xiàng)正確。確。答案答案C7.(2015山東卷山東卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是項(xiàng)是()A.將既受命將既受命/乃令太史卜齋乃令太史卜齋/三日之太廟三日之太廟/鉆靈龜鉆靈龜/卜吉日卜吉日/以授以授斧鉞斧鉞B.將既受命將既受命/乃令太史乃令太史/卜齋三日卜齋三日/之太廟之太廟/鉆靈龜鉆靈龜/卜吉日卜吉日/以授以授斧鉞斧鉞C.將既受命將既受命/乃令太史卜乃令太史卜/齋三日齋三日/之太廟之太廟/鉆靈龜鉆靈龜/卜吉日卜吉日/以授以授斧鉞斧鉞D.將既受命將既受命/乃令太史卜齋三日乃令太史卜齋三日/之太廟之太

32、廟/鉆靈龜鉆靈龜/卜吉卜吉/日以授日以授斧鉞斧鉞解析解析本題考查文言文斷句。文言文斷句的關(guān)鍵在于對通篇本題考查文言文斷句。文言文斷句的關(guān)鍵在于對通篇文章的領(lǐng)會(huì)。首先，通讀這句話，了解大意。然后，抓住標(biāo)文章的領(lǐng)會(huì)。首先，通讀這句話，了解大意。然后，抓住標(biāo)志詞斷開比較明顯的地方。如文中的虛詞志詞斷開比較明顯的地方。如文中的虛詞“乃乃”“”“以以”前面前面要斷開。這樣將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中要斷開。這樣將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。本句是說將領(lǐng)接受任命后，國君命令太史精力分析難斷處。本句是說將領(lǐng)接受任命后，國君命令太史占卜，舉行齋戒、頒授斧鉞等活動(dòng)，需要弄清楚一共是幾件占卜，舉行齋戒、頒授斧鉞等活動(dòng)，需要弄清楚一共是幾件事，然后在不同的事之間斷開即可。事，