蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊課件表面積的變化3

1、蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊課件蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊課件把兩個(gè)棱長為把兩個(gè)棱長為1 1厘米的正方體拼成厘米的正方體拼成一個(gè)長方體一個(gè)長方體拼一拼，算一算，想一想拼一拼，算一算，想一想拼成后減少了拼成后減少了原來幾個(gè)正方原來幾個(gè)正方體面的面積？體面的面積？把三個(gè)棱長為把三個(gè)棱長為1 1厘米的正方體拼成厘米的正方體拼成一個(gè)長方體一個(gè)長方體拼成后減少了拼成后減少了原來幾個(gè)正方原來幾個(gè)正方體面的面積？體面的面積？用用4 4個(gè)個(gè),5,5個(gè)甚至更多這樣的正方體個(gè)甚至更多這樣的正方體擺成一行擺成一行, ,拼成一個(gè)長方體拼成一個(gè)長方體, ,表面積表面積比原來減少幾個(gè)正方形面的面積比原來減少幾個(gè)正方形面的面積? ?先分

2、別拼一拼先分別拼一拼, ,再把表格填寫完整。再把表格填寫完整。小組合作，完成表格小組合作，完成表格正方體的個(gè)數(shù)23456原來正方體一共有幾個(gè)面拼成后減少了幾個(gè)正方形的面把四個(gè)棱長為把四個(gè)棱長為1 1厘米的正方體拼成一厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，只有一種擺法嗎？個(gè)長方體，只有一種擺法嗎？兩種不同擺法的長兩種不同擺法的長方體，表面積相同方體，表面積相同嗎？嗎？請說明你的理由。請說明你的理由。用用6 6個(gè)體積是個(gè)體積是1 1立方厘米的正方體可立方厘米的正方體可以拼成不同的長方體。以拼成不同的長方體。哪個(gè)長方體的表面積大？大多少？把兩個(gè)長把兩個(gè)長3 3分米，寬分米，寬2 2分米，高分米，高1 1分米分

3、米的長方體拼成一個(gè)大的長方體，你最的長方體拼成一個(gè)大的長方體，你最多能擺出幾種不同的長方體？多能擺出幾種不同的長方體？1.1.把八個(gè)棱長為把八個(gè)棱長為1 1厘米的厘米的正方體拼成一個(gè)大正方體，正方體拼成一個(gè)大正方體，表面積減少多少平方厘米？表面積減少多少平方厘米？ 2.2.把一個(gè)橫截面邊長為把一個(gè)橫截面邊長為1 1分米，長為分米，長為5 5分米分米的長方體切的長方體切3 3刀，表面積將會(huì)增加多少平刀，表面積將會(huì)增加多少平方分米？方分米？把把1010盒火柴包裝成一包，怎樣盒火柴包裝成一包，怎樣拼最節(jié)省包裝紙？拼最節(jié)省包裝紙？少了18個(gè)大面少了16個(gè)大面,10個(gè)小面少了16個(gè)大面,10個(gè)中面胡老師去書城買了胡老師去書城買了8 8本數(shù)學(xué)書，包裝成一個(gè)本數(shù)學(xué)書，包裝成一個(gè)長方體，請你設(shè)計(jì)一種合適的包裝方法，長方體，請你設(shè)計(jì)一種合適的包裝方法，想一想，有幾種包裝方式，怎樣包裝最省想一想，有幾種包裝方式，怎樣包裝最省包裝紙？