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1、暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2017 范文與暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考匯編暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2017 范文每個(gè)人都有童年,可是在我們童年的時(shí)候,沒(méi)有那么多的玩具,沒(méi)有幼兒園,沒(méi)有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲,照顧我們。可是現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展,一個(gè)小孩的費(fèi)用不斷升高,父母都要外出工作,才能讓小孩過(guò)的更好,但是小孩子都真的快樂(lè)嗎 ?在我看來(lái)他們還是很可憐的。實(shí)習(xí)也是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程,在實(shí)踐中獲得真知,來(lái)彌補(bǔ)我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在以;后的工作中會(huì)有一定的幫助。在學(xué)校的安排下,我和兩位同學(xué)到 xxx 幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí),一名幼師的職責(zé)是照顧這些小調(diào)皮,教他們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。幼兒園就像,是托管所吧,畢竟現(xiàn)在小

2、孩子都太小,在學(xué)校里能夠?qū)W;到什么東西呢 ?但是啟蒙教育對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)也很重要,這就是在自相矛盾吧!我還是相信命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求,只有自己努力了就行了。在實(shí)習(xí)中我們是一人跟著一位前輩后面學(xué)習(xí),看他們是如何照顧這些小朋友的,又是如何教這些小頑皮學(xué)習(xí)的。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易,光靠學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在照顧小朋友的時(shí)候,要不斷的關(guān)注孩子們的動(dòng)向,時(shí)刻都要照顧好,如果因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意,而發(fā)生了意外,那么后悔都來(lái)不及了。在教導(dǎo)還子們學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,要帶著他們邊玩邊學(xué),這樣他們才會(huì)更好的記住那些知識(shí)。第1頁(yè)共7頁(yè)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我明白了很多。小孩子的心

3、情是最真實(shí)的,內(nèi)心也是最明亮的,在生活中誰(shuí)對(duì)他們好,真心的呵護(hù)他們,那么小朋友們也會(huì)和你相處的很好,他們沒(méi)有那些所謂的虛情假意。雖然他們有的時(shí)候愛(ài)哭哭鬧鬧,但是他們還是那么的天真無(wú)暇,和這些小朋友們相處,我真的好開(kāi)心,在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我學(xué)到了很多東西,在這些小淘氣的身上,我也學(xué)到了一些東西。在實(shí)習(xí)中,我了解到了社會(huì),知道了工作的辛苦,所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力。在小朋友的身上,我知道了將心比心,當(dāng)你對(duì)別人虛偽時(shí),別人回報(bào)的同樣是虛偽的笑容,在這個(gè)世界上,不要將別人當(dāng)做傻瓜,騙得了第一次,還會(huì)有第二次嗎 ?所以在;以后的工作生活中,我都會(huì)以真心待人,對(duì)于那些虛偽的人,我只能報(bào)以同樣的虛偽。這次的

4、實(shí)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)幫助真的好大,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力。也為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ),對(duì)于我以后的人生道路會(huì)很有幫助,謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí),在以后的工作中,不會(huì)讓你們失望。謝謝閱讀 !第2頁(yè)共7頁(yè)暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考請(qǐng)不要忽視你的實(shí)習(xí)報(bào)告,無(wú)論從事什么都將是對(duì)你職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度的考核,所以,寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告很重要! 實(shí)習(xí)報(bào)告頻道迎合各位朋友的需求,特意提供了暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考,敬請(qǐng)關(guān)注!系部名稱:某某大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院專業(yè):環(huán)境科學(xué)年級(jí): 09 班級(jí):姓名:某某某學(xué)號(hào) :20XX150XXXXX實(shí)踐單位:XXX幼兒園實(shí)踐 20XX-7-10 20XX-7-17共 7 天為

5、了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),豐富增自己的暑假生活,同時(shí)體會(huì)父母掙錢(qián)的不容易, 20XX年 7 月 10 日,我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園,包括小班 , 中班 , 大班,學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。這些學(xué)生來(lái)自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,解決了附近幼兒入園男的問(wèn)題。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),在樂(lè)平也算是品牌幼兒園了。幼兒園把我安排在了小班進(jìn)行為期 7 天的假期鍛煉,他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩,。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師,。第一天,我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)

6、生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。而第3頁(yè)共7頁(yè)對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō),書(shū)本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。要從游戲與講故事中開(kāi)發(fā)小朋友的這種能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題,我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有

7、趣淺顯的故事,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異?;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后 , 吳老師再向他們闡釋她的看法 , 這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來(lái),顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課。我在那束手無(wú)措,還是吳老師幫我借的圍。她向小朋友們介紹了我,一聲稚嫩的汪老師好 讓我始料未及,我知道,我的工作要開(kāi)始

8、了。不過(guò),剛開(kāi)始到幼兒園的幾天,由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會(huì)幫吳老師照看學(xué)生,并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽(tīng)。午飯時(shí),我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn),午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,四點(diǎn)時(shí)放學(xué),我在學(xué)校第4頁(yè)共7頁(yè)維持秩序讓小朋友上車(chē)回家。要等最后一班車(chē)上完才能走,這是一般是六點(diǎn)半了。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,七月十四號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練 , 講故事,畫(huà)畫(huà) , 下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰

9、是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天吳老師此課的上課方式,前一天晚上我還向我媽長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番,終于覺(jué)得有了一些上課的把握。我決定講壁虎找尾巴的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片, 讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)這個(gè)故事,壁虎尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車(chē)的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái) , 課堂氣氛一直比較積極活躍。一天下來(lái),不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚ⅲ灾灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)

10、銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái),因?yàn)槭堑谝淮?,有好幾次我都控制不下?lái)孩子們 激動(dòng) 的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái),我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有吳老師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),吳老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。吳老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能第5頁(yè)共7頁(yè)控制住,原因在哪 ?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題 ?吳老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。有了第一次的經(jīng)

11、驗(yàn),第二天上課情況好多了。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。我在紙上畫(huà)了一個(gè),讓小朋友說(shuō)這是什么。果然,小朋友們踴躍回答。答案很多,有說(shuō)像太陽(yáng)的,有說(shuō)想油炸果的,西瓜,眼睛,胖臉 什么都有。我才知道,小孩的想象力是這么豐富。中國(guó)的未來(lái)有希望啊,樂(lè)平的未來(lái)有希望啊 !除了這些,在吳老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè); 她們熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé); 她上進(jìn),中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū) ; 她做事耐心,對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,詳細(xì)講解七天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,在實(shí)踐的最后一天,我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況,其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況,就是這個(gè)暑假,有兩名英語(yǔ)四級(jí)的老師前來(lái)應(yīng)聘,但因待遇談不攏,沒(méi)有來(lái)。我在想,這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,英語(yǔ)四級(jí),當(dāng)幼師。這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,它引導(dǎo)我走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我有兩個(gè)明顯的感觸一,錢(qián)真的是不好掙得,我在這才干了七天就累得不行了,想想我的父母,明天辛苦勞作,才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢(qián)啊,我們要珍惜啊;第6頁(yè)共7頁(yè)二,工作壓力進(jìn)一步增大,大學(xué)生進(jìn)一步貶值,英語(yǔ)四級(jí)來(lái)應(yīng)聘幼師,還沒(méi)人要 ;

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