暑假自我體罰計劃

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.暑假自我體罰計劃篇一：教師繼續(xù)教育測驗答案2篇二：自我職業(yè)化行動計劃自我職業(yè)化行動計劃隨著教育的普及和教育程度的深化，每一年新增的大學畢業(yè)生越來越多。隨之產(chǎn)生的就業(yè)問題和就業(yè)壓力日益成為現(xiàn)在仍讀書的大學在校生的煩惱，我也不例外。作為一名大二的學生，為了能使自己在未來的職業(yè)生涯中獲得優(yōu)勢，有必要好好計劃自己未來職業(yè)的行動計劃。 前言一、職業(yè)方向在制定自己的職業(yè)化行動之前有必要明確自己的目標，作為一名學前教育專業(yè)的學生，尤其是一名男生，我的未來的理想職業(yè)是成為一名幼教（小學教師）或者是到早教機構工作。根據(jù)這個目標，特制定了以下的行

2、動計劃。二、差距所在想要勝任教師這個職業(yè)，自己目前還有許多的不足。一方面缺乏專業(yè)知識的積累，另一方面實踐經(jīng)驗不足，對職場缺乏了解。三、學習計劃無論是作為一名教師還是一名教育工作者，必須掌握一定的專業(yè)知識，擁有一定的職業(yè)技能，所以說基礎知識的學習還是有必要的。1文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.四、自身的職業(yè)修養(yǎng)計劃1. 人際交往能力的培養(yǎng)在工作中，有一個良好的人際關系是非常重要的，所以我們應該在平時提高自己的人際交往能力。在大三大四階段我們需要學習相關的交往技巧，提高自己在面試時的與人交往的能

3、力。主要從以下幾個方面入手：1. 在學校與同學交往時，友善親和，懂得幫助別人，處理好于舍友的關系，建立良好的學校人際關系；2 在參加社會實踐時，學會一定的交往技巧，建立一些社會人脈；3. 閱讀相關的職場人際關系處理的書籍，懂得教師與學生相處的方法，以建立良好的師生關系。2. 良好的職業(yè)形象的培養(yǎng)平時在學校時，應該注重自己的姿態(tài)，服飾，儀容，懂一些必備的社交禮儀和常識。并把所學到的運用到實踐當中去，為自己在面試和工作中樹立良好。如：1. 著裝的禮儀：美觀大方，有時代感，符合自己的特點2. 舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應挺拔、行姿宜穩(wěn)健。 3. 社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人；約束自己，自律自重。

4、 4. 辦公室的禮儀：舉止規(guī)范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。 5. 打電話的禮儀：上班時間不長時間打電話，接電話宜內(nèi)容簡潔，聲音適度等。3. 樹立良好的職業(yè)道德2文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.了解關于教師職業(yè)的特點，掌握了相關的職業(yè)內(nèi)容后，還應擁有良好的職業(yè)道德，近年來，隨著“虐童”事件的不斷爆出，對教師這個職業(yè)的道德要求越來越高，作為一名師范類的大學生，應該擁有良好的職業(yè)道德。要做到以下幾個方面： 1. 關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，

5、平等公正對待學生。 2. 對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。 3. 保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人。五、行動計劃總結行動計劃的制定，是為了讓自己對未來的職業(yè)方向有個明確的目標，并圍繞這個目標去做各種的準備工作，以實現(xiàn)自己由學生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。通過行動計劃，可以使自己未來兩年的大學生活過的更充實，更有方向感！行動計劃的制定，為自己實現(xiàn)職業(yè)化，描繪了一幅藍圖，在這個框架內(nèi)，我們?nèi)ヅ?，去實現(xiàn)自己的人生價值。附：比爾蓋茨對大學生的忠告1、生活是不公平的；要去適應它。2、這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就

6、。3、高中剛畢業(yè)你不會一年掙4 萬美元。你不會成為一個公司的副總裁，并擁有一部裝有電話的汽車，直到你將此職位和汽車電話都掙到手。3文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.4、如果你認為你的老師嚴厲，等你有了老板再這樣想。老板可是沒有任期限制的。5、如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨我們的錯誤，要從中吸取教訓。6、你的學校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學校已經(jīng)廢除不及格分；只要你想找到正確答案，學校就會給你無數(shù)的機會。這和現(xiàn)實生活中的任何事情沒有一點相

7、似之處。7、生活不分學期。你并沒有暑假可以休息，也沒有幾位雇主樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我。自己找時間做吧。篇三：暑假集中學習自我剖析對照檢查材料暑假集中學習自我剖析對照檢查材料單位：華鎣一中職務：數(shù)學教師姓名： 鄒華容時間：XX 年7月 12日導語：自參加師德師風教育活動以來，我認真學習有關文件，認真觀看錄像，認真做筆記，深刻反思，聯(lián)系實際，查找存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，提高了認識，并展開了討論。我圍繞具體內(nèi)容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好4文檔

8、來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.地開展工作?，F(xiàn)對照檢查如下：一：在師德師風方面存在的問題（一）依法執(zhí)教方面 在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。比如開會有時不能早到。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。（二）為人師表方面我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自

9、身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對“為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求”的理解，有教育教學過程中，有時不太嚴謹，比如被學生惹生氣急得時候偶爾會帶把子。（三）愛崗敬業(yè)方面我基本上能夠做到熱愛教育、關愛學生，我關心愛護學生，尊重其人格; 耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。 比如對成績優(yōu)異的孩子會更加喜歡些。5文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支

10、持.熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放 ( 本文來自： 小草范文 網(wǎng): 暑假自我體罰計劃 ) 能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。（四）規(guī)范施教方面 我一直懷著對學校、對學生、對自己、對家庭負責的使命感，嚴守師德，依法規(guī)范施教，基本做到不體罰和變相體罰學生，最大限度地保護學生的身心健康。但在教學過程中，在教育教學過程中，面對不如意的學生，有時態(tài)度不夠好，比如上期期末有兩個學生在課堂上講話，我忍不住以期末成績不好威脅孩子請家長，讓個別學生有些畏懼

11、我我。（五）以教謀私方面在教育教學過程中，我盡量重視學生個性差異，全面關愛學生，做好學生健康成長的引路人。專心從業(yè)，廉潔從教，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗作風，拒絕以教謀私。但人無完人，我有時也會不自覺地對個別可愛的學生，或熟人、朋友的孩子的關心稍多了一些。（六）密切家校聯(lián)系方面6文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.我平時較注重家校之間的聯(lián)系，師生之間，家長和老師之間的關系比較融洽，但家校溝通內(nèi)容有些片面，溝通時負面信息占居較多，覺得孩子的進步家長肯定知道，需要反映的只是問題和缺點。

12、反映問題有時只是陳述現(xiàn)象，沒有分析原因和給出意見、建議。比如說四班唐渝宏家長比老師做得好，不僅經(jīng)常打電話問該生數(shù)學成績還問了語文老師電話。（七）團結協(xié)作方面團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。比如和一班班主任溝通時，因家里緣故，總精力不夠。二、我存在以上問題的主要原因是從理想信念、宗旨意識、師德修養(yǎng)等方面深挖根源，反思自己存在問題的原因，

13、主要有以下幾個方面：（一）理想信念有所淡化一是理論學習虛化?，F(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。有重業(yè)務知識學習，7文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.輕政治理論學習的思想。認為業(yè)務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事。二是精神追求弱化。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求敬業(yè)精神有所弱化。（二）宗旨意識有所淡薄教師的宗旨是服務于學生，一切為

14、了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去。但我沒有堅持任何時候都以學生滿意不滿意作為自己教學水平的衡量標準，有時忽略了學生的主體地位。（三）師德修養(yǎng)有所弱化良好的師德要求每一位教師在自己從事的執(zhí)教工作中做到愛崗敬業(yè)、甘為人梯，專心致志做好教學工作，盡管自己遵守社會公德，注意自身人格，衣著整潔得體，以身作則，但身教注重不夠，有時敬業(yè)精神還不夠，缺乏對師德修養(yǎng)的進一步認識理解。（四）從嚴律已有所放松在教育教學工作中，我有點滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期奮發(fā)向上的精神，有時對自己的要求不夠嚴格。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得8文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為