七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認識自己習題優(yōu)質課件 新人教版 (2)

1、1第一單元成長的節(jié)拍2第1課時認識自己第一單元成長的節(jié)拍3第1課時 認識自己 探究點一人貴自知探究點一人貴自知 要回答要回答“我是誰我是誰”這個問題，并不容易！曾經有人問過我：這個問題，并不容易！曾經有人問過我：“你了解自己嗎？你了解自己嗎？”從表面上看，這個問題非常簡單。但是，仔細從表面上看，這個問題非常簡單。但是，仔細品味一下，品味一下，“你了解自己嗎？你了解自己嗎？”這個簡單的問題其實蘊藏著無限的這個簡單的問題其實蘊藏著無限的玄妙。其實玄妙。其實“知己知己”相對相對“知彼知彼”來說更難，了解自己不是一件容易來說更難，了解自己不是一件容易的事。的事。4雖然如此，但是弄清楚雖然如此，但是弄清

2、楚“我是誰我是誰”很有意義，也很重要。有趣很有意義，也很重要。有趣的是，生活中我們卻只是盡可能地想去了解別人、認識別人，的是，生活中我們卻只是盡可能地想去了解別人、認識別人，而忽略了最重要的自己。認識自己需要一個很漫長的過程。而而忽略了最重要的自己。認識自己需要一個很漫長的過程。而這個過程的第一站是：建立起自我意識。這個過程的第一站是：建立起自我意識。第1課時 認識自己5(1)(1)你思考過你思考過“我是誰我是誰”這個問題嗎？這說明了什么？這個問題嗎？這說明了什么？ 【答案】【答案】例答：我思考過這個問題。認識自己是非常重要的，探尋這個例答：我思考過這個問題。認識自己是非常重要的，探尋這個問題

3、很有意思，也很有意義。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不問題很有意思，也很有意義。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。第1課時 認識自己6 (2)(2)為什么說為什么說“弄清楚弄清楚我是誰我是誰很有意義，也很重要很有意義，也很重要”？ 【答案】【答案】正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信

4、心，更好地發(fā)展自己的能力。好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展容和善待他人，與他人積極互動。我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，就可能成為更好的自己自己，就可能成為更好的自己。第1課時 認識自己7 “ “自知之明自知之明”一詞來源于一詞來源于老子老子第三十三章：第三十三章：“知人者智，知人者智，自知者明也。自知者明也?！弊灾鹤约毫私庾约?/p>

5、；明：看清事物的能力；指自知：自己了解自己；明：看清事物的能力；指了解自己的情況，對自己有正確的估計。了解自己的情況，對自己有正確的估計。第1課時 認識自己8探究點二多把尺子量自己探究點二多把尺子量自己 初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在小寧這一學期初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在小寧這一學期的的“發(fā)展性綜合素質報告單發(fā)展性綜合素質報告單”上，留下了這樣一些評價：上，留下了這樣一些評價：第1課時 認識自己9寫給自己寫給自己老師寄語老師寄語昨天的我，自由散漫，不昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間。今天的會合理利用時間。今天的我，正在刻苦學習，努力我，正在刻苦學習，努力改正自己的缺

6、點。明天的改正自己的缺點。明天的我，可能是中國足球隊員我，可能是中國足球隊員你是一個聰明、活潑、愛你是一個聰明、活潑、愛讀書的學生，遵守紀律，讀書的學生，遵守紀律，學習成績優(yōu)秀，關心集體，學習成績優(yōu)秀，關心集體，也是班里的也是班里的“足球健將足球健將”。老師希望你繼續(xù)努力，爭老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步取更大的進步第1課時 認識自己10(1)(1)結合材料，請你說說報告單中涉及哪幾種認識自己的結合材料，請你說說報告單中涉及哪幾種認識自己的途徑。途徑?！敬鸢浮俊敬鸢浮?通過自我評價認識自己。通過他人評價認識自己。通過自我評價認識自己。通過他人評價認識自己。第1課時 認識自己11(2)(2)

7、小寧應該學會從哪些方面正確認識自己？小寧應該學會從哪些方面正確認識自己？【答案】【答案】通過生理、心理、社會等方面來認識自己。通過生理、心理、社會等方面來認識自己。第1課時 認識自己12 (3) (3) “ “老師寄語老師寄語”對小寧的健康成長有什么積極意義？對小寧的健康成長有什么積極意義？ 【答案】【答案】有助于小寧形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，從而有助于小寧形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，從而增強自信心，做更好的自己。增強自信心，做更好的自己。第1課時 認識自己13(4)(4)小寧應該怎樣正確對待老師的評價？小寧應該怎樣正確對待老師的評價？ 【答案】【答案】要重視老師的態(tài)度與

8、評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲要重視老師的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。第1課時 認識自己14(5)“(5)“昨天的我昨天的我今天的我，正在刻苦學習，努力改正自己的今天的我，正在刻苦學習，努力改正自己的缺點。明天的我，可能是中國足球隊員。缺點。明天的我，可能是中國足球隊員?！边@對我們正確認識自這對我們正確認識自己有什么啟迪？己有什么啟迪？ 【答案】【答案】人是不斷發(fā)展變化的，認識自己是一個過程。隨著年齡人是不斷發(fā)展變化的，認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們要不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，的增長、生活閱歷的增加，我們要不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，努力成為更好的自己。努力成為更好的自己。第1課時 認識自己15 正確認識自己，就要用全面的眼光看待自己，既要認識自己正確認識自己，就要用全面的眼光看待自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質，既看到自己的優(yōu)點和長的外在形象，又要認識自己的內在素質，既看到自己的優(yōu)點和長處，也看到自己的缺點和不足；正確認識自己，就要