臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證問答下

1、1、我校在教學(xué)資源方面所執(zhí)行的會計(jì)制度是什么？ 我校執(zhí)行的會計(jì)制度是事業(yè)單位會計(jì)制度和高等學(xué)校會計(jì)制度 。2、我校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源是什么？ 我校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源于：財(cái)政補(bǔ)助收入、上級補(bǔ)助收入、事業(yè)收入（含學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)收入） 、 其他收入（含捐贈收入）3、我校的經(jīng)費(fèi)主要用途是什么？我校首先講經(jīng)費(fèi)最大限度用于教學(xué)和科研需求。 如建設(shè)高水準(zhǔn)的臨床技能中心、 購買教學(xué)設(shè) 施設(shè)備、師資培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息化等。4、我校近年來的建設(shè)項(xiàng)目有哪些？ 縉云校區(qū)一二期工程、大學(xué)城醫(yī)院工程、研究生公寓、黃水康復(fù)醫(yī)院工程等。5、我校由哪兩個校區(qū)組成？校園面積為多少？ 我校由位于重慶市渝中區(qū)的袁家崗校區(qū)和位于重慶市大學(xué)城的縉云校區(qū)

2、組成，校園總面積2550 畝。其中縉云校區(qū)占地 2116 畝。6、我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心是什么？我校 2007 年成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心，為隸屬于學(xué)校的二級教學(xué)單位，直屬分管校長領(lǐng)導(dǎo)。 實(shí)驗(yàn)管理中心下設(shè) 17 類 172 間學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室總面積為 33748 平方米。實(shí)驗(yàn)管理 中心負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的配備及更新以及實(shí)驗(yàn)室的對全校師生開放。7、我校的臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是什么？我校 2011 年建立了臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，負(fù)責(zé)承擔(dān)診斷學(xué)模擬示教課程、臨床機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程、 臨床操作技能考核以及模擬教學(xué)直播觀摩等多項(xiàng)任務(wù)。 該中心占地 4740 平方米， 配備專職和兼職管理人員以及臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3、設(shè)備。8、我校的生命博物館是什么？我校在重慶市政府大力支持下，投資 1100 萬，利用豐富的數(shù)據(jù)、圖片、實(shí)體標(biāo)本、典型病 例等資料在縉云校區(qū)建立了重慶市人類生命與健康博物館。 （老圖書館）9、我校的基礎(chǔ)教育設(shè)施有哪些？（1）功能齊全的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動場、計(jì)算機(jī)機(jī)房等。（2）充足的教學(xué)設(shè)備、儀器（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心（4）臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（5）生命博物館10、我校臨床教學(xué)基地的基本情況是什么？我校擁有重慶市規(guī)模最大、 設(shè)備最先進(jìn)、 技術(shù)力量最強(qiáng)的直屬附屬醫(yī)院 6 所和 9 所非直屬附 屬醫(yī)院，均為三級甲等醫(yī)院。另外還建立了28 所教學(xué)醫(yī)院和 6 個社區(qū)教學(xué)基地。11、臨床教學(xué)基地的

4、管理體系與協(xié)調(diào)機(jī)制是什么？臨床教學(xué)管理由學(xué)校教務(wù)處臨床學(xué)院教務(wù)處教學(xué)醫(yī)院醫(yī)教部或科教部醫(yī)院各教研室 四級管理體系構(gòu)成。 學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)臨床教學(xué)工作。 各臨床學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)其管 轄專業(yè)臨床教學(xué)計(jì)劃的制定和安排， 組織基地醫(yī)院教師培訓(xùn)和教學(xué)管理人員培訓(xùn)， 組織臨床 教學(xué)教學(xué)檢查等活動。 各教學(xué)醫(yī)院負(fù)責(zé)接受臨床學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的任務(wù)， 具體安排科研室執(zhí) 行。12、我校在臨床教學(xué)基地方面做出了哪些努力？（1）制定臨床教學(xué)基地的管理體系和協(xié)調(diào)機(jī)制（2）加強(qiáng)臨床教學(xué)基地設(shè)施的建設(shè)（3）與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾病預(yù)防控制中心等單位建立穩(wěn)定的合作關(guān)系（4）加強(qiáng)臨床教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高臨床教學(xué)質(zhì)量13、新校

5、區(qū)圖書館的基本情況我?？N云校區(qū)圖書館已納入學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并于 2012年初動工修建。新館規(guī)劃面積 3 萬平 米，屆時將建成一個八層高樓， 可以存放 120 萬冊圖書， 容納 5000 人左右閱讀，以自動化、 數(shù)字化、信息化為標(biāo)志的功能齊全的現(xiàn)代圖書館。14、我校網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)的基本情況我校于 2006 年底引入由清華大學(xué)教育技術(shù)研究所開發(fā)的基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。目前 我校教室 90% 以上均使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，全校上網(wǎng)課程占全部課程的比例約為65%。資源類型包括視頻、音頻、動畫、文本、網(wǎng)絡(luò)課件、圖片等多種形式。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建 設(shè)、申報(bào)并審批通過的國家級精品課程有 12 門，升級精品課程

6、 48 門，校級精品課程 236 門。15、教育專家在我校所起到的作用是什么？我校教育專家組織機(jī)構(gòu)主要有教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組。 教學(xué)指導(dǎo)委員會是在校長直接 領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)研究、 咨詢、指導(dǎo)和決策組織。 我校教育專家參與各項(xiàng)醫(yī)學(xué)教育的決策， 校外 醫(yī)學(xué)教育專家給予我校咨詢、指導(dǎo)和決策。16、我校在教育交流方面做了哪些努力？（1）與國內(nèi)高校的教育交流A 、 舉辦醫(yī)學(xué)教育高峰論壇，向國內(nèi)著名醫(yī)學(xué)教育專家學(xué)習(xí)B、與國內(nèi)多所高校開展聯(lián)合辦學(xué)（ 2） 與國外高校的教育交流17、我校對教師教學(xué)效果的評價(jià)機(jī)制是什么？我校對教師教學(xué)效果評價(jià)采用同行評價(jià)、專家評價(jià)和學(xué)生評價(jià)（網(wǎng)上教評）相結(jié)合的方式， 特別是高

7、度重視學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)工作。18、學(xué)校建立的教育評價(jià)反饋系統(tǒng)有哪些？學(xué)校建立多渠道評價(jià)反饋系統(tǒng)：校長信箱、網(wǎng)上評課系統(tǒng)、紙質(zhì)評教、調(diào)查問卷、教學(xué)聯(lián)系19、我校怎樣確保畢業(yè)生質(zhì)量？學(xué)校制定了重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查暫行辦法 ，從學(xué)校、院系兩級層面確定畢業(yè)生 質(zhì)量的調(diào)查、反饋機(jī)制。學(xué)校根據(jù)此辦法組織進(jìn)行畢業(yè)生追蹤調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、 評價(jià)以及反饋。20、我校的科研目標(biāo)是什么？力爭在“十二五”期間新增一個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及兩個省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。21、我?？蒲泄ぷ鞯幕A(chǔ)條件是什么？我校已建成國家工程研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等各級各類重點(diǎn)研發(fā)基地 31 個、其中國 家級工程技術(shù)研究中心 1

8、個，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 3 個，中央地方共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 3 個。22、我校設(shè)置了哪些學(xué)生科研活動？（1） 開展“雛鷹計(jì)劃”（2）設(shè)立大學(xué)生科研基金（3）大力支持學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽23、我校的三級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)是怎么構(gòu)成的？學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)： 學(xué)校教務(wù)處是具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施教學(xué)管理的行政機(jī)構(gòu)， 設(shè)有教 務(wù)科、質(zhì)控科、 教學(xué)資源管理科、招生辦公室等職能科室，負(fù)責(zé)全校普通本科和?？平逃?學(xué)行政管理工作，并對各院、系、部教學(xué)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；各院、系、部均設(shè)立專職教學(xué) 管理機(jī)構(gòu)， 配備專職教學(xué)管理人員， 負(fù)責(zé)本部門教學(xué)工作的組織和管理； 教研室（或課程組） 作為第三級教學(xué)

9、管理機(jī)構(gòu)，具體實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。24、在宗旨及目標(biāo)、改革與發(fā)展方面，我校的主要差距與不足是什么？缺乏師生共知的辦學(xué)定位、 辦學(xué)理念、 發(fā)展規(guī)劃； 定期回顧和檢查自身發(fā)展規(guī)劃的機(jī)制不完 善。25、在教育計(jì)劃、學(xué)生成績評定方面，我校主要的差距與不足是什么？對培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識不夠全面，沒有充分體現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)； 臨床醫(yī)學(xué)方向較多，學(xué)生人數(shù)較多。26、在人才培養(yǎng)模式方面，我校的主要差距與不足是什么？沒有更好地體現(xiàn)以學(xué)生為中心27、在課程體系方面，我校的主要差距與不足是什么？課程體系陳舊，課程整合力度過小，公共衛(wèi)生、社區(qū)醫(yī)療實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失。28、在教學(xué)方法方面，我校的主要差距與不足是什么？教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，開設(shè) PBL 教學(xué)的課程比例偏低，對 PBL 教學(xué)的師資培訓(xùn)不足。29、在學(xué)生成績評定方面，我校的主要差距與不足是什么？學(xué)生成績評定方式單一，終結(jié)性評定占主導(dǎo)地位，形成性評價(jià)明顯不足30、在學(xué)生、教師、教學(xué)資源、教育評價(jià)方面，我校的主要差距與不足是什么？學(xué)生代表參與學(xué)校管理、教學(xué)改革、課程計(jì)劃制定和評估等教學(xué)活動明顯不足； 教師教學(xué)合作與創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)， 缺乏對創(chuàng)新教育改革的關(guān)注度和敏銳度，