四年級信息技術下冊《春季郊游邀好友》學案分析

1、四年級信息技術下冊春季郊游邀好友學案分析教學目標：【知識與技能】1 了解常用聊天軟件 QQ會查找并添加好友?！?】知道備注好友，給好友分組的方法。31掌握給好友發(fā)送消息的方法。【過程與方法】1通過查找同學 QQ賬號并添加同學為 QQ好友，學 習通過Qca件和好友聊天，為討論春游方案做準備?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】tn培養(yǎng)學生使用網(wǎng)絡進行交流的意識。2小QQ大安全，注重培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識。教學重點：1 了解常用聊天軟件 QQ會查找并添加好友。2知道備注好友，給好友分組的方法。31掌握給好友發(fā)送消息的方法。教學難點：1培養(yǎng)學生使用網(wǎng)絡進行交流的意識。2小QQ大安全，注重培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識。課時

2、：1課時教學過程：【備注】此教學設計作者為：淮北市袁莊實 驗學校張小龍環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖復習舊知創(chuàng)設情境播放：春天美景師：春天來了，萬物復蘇，景色太美了！你想去外面春游嗎？想去的地方太多了，覺得一節(jié)課時間也討論不完，回家后想繼續(xù)和同學一起討論。該怎么辦呢？讓學生討論。引入QQ問：你知道QQ次件有什么功能嗎？讓學生討論后回答。從中了解學生對QQ勺認識程度。學生欣賞中的春天美景，感受春天的美。學生討論后回答。學生討論后回答。先通過春天美景來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的積極性。回家后通過網(wǎng)絡討論，順其自然地引由QCa件教師引導學習新知【一】添加好友.由示任務：添加好友學生自學教材中個階段框

3、。指定學生演示如何查找并添加好友。問：添加好友時提示備注姓名、分組有什么作用？學生討論后回答問題。問：好友申請?zhí)砑幽銥楹糜押?，有什么提示？讓學生觀察自己的電腦桌面，找一找。.同意好友申請學生操作，同意同學的好友申請。討論：是否所有的好友申請都同意？為什么？學生討論后回答。教師強調：不要隨便添加陌生人為QQ好友，不要隨便接受陌生人的好友申請。提醒學生同意添加好友后，要及時備注好友姓名。讓學生備注好友姓名。【二】和好友聊天.由示任務二：和好友聊天如何和好友聊天呢？學生自學教材第二個階段框：和好友聊天。有經(jīng)驗的學 生幫助沒有經(jīng)驗的學生。提定學生演示，并向其他學生展示。給學生5分鐘時間, 通過QQ自由

4、交流。.小QQ安全文明上網(wǎng)有禮貌，QQ安全很重要；密碼信息保護好，小 心提防被人盜；網(wǎng)上交友要謹慎，陌生身份請莫聊；不明鏈 接不亂點，接收文件要記牢。先讓學生討論，然后說說對其中內容的看法。學生自學教材。學生討論交流后回答問題。觀察電腦桌面，找由消息提示同意同學的好友申請討論為什么不能隨便添加好友添加好友并備注好友姓名學生自學任務二有經(jīng)驗的學生帶領學習學生通過QQ和同學進行交流，感受用 QQ交流的便捷。學生討論并回答問題。自學教材是學生學習信息技術課程的一個非常重要的 方法。自學能力的提升對信息技術課程的學習極其重要。通過討論強調不要隨便將陌生人添加為好友，不要隨便接受陌生人的好友申請。任務二

5、的處理，也是通過學生自學教材和有經(jīng)驗的學生 帶領學習。網(wǎng)絡安全一直是需要關注的話題。先讓學生討論，再集 體總結，可以進一步強化學生對網(wǎng)絡安全的認識。三組織競賽鞏固練習.添加老師為 QQ子友。提醒學生：QQ中沒有“老師”分組，要先添加“老師” 分組。教師演示添加分組的方法。再讓學生獨立操作。.自主探究：更改頭像和修改備注的方法。展示學生的探究成果。觀看演示后，獨立操作。自主探究任務。布置開放性的任務，一方面可以提高學生的學習積極 性，另一方面對學生自學能力的提升也有一定的促進作用。四評價小結布置作業(yè).評價與小結師：本課你學到了什么？你有什么體會？是否還有什么困惑？與同學分享一下。師生小結，進一步提醒學生網(wǎng)絡交流時要使用文明用 語，要注重網(wǎng)絡安全。.布置課后作業(yè)回家后，添加家人為 QQ好友；繼續(xù)添加其他同學為好 友。同