2021年新教師工作心得體會

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年新教師工作心得體會 作為一名老師，回想自己的工作，你有怎樣的心得體會呢?下面我給大家?guī)硇吕蠋煿ぷ餍牡皿w會范文，供大家參考! 新老師工作心得體會范文篇一 本學(xué)期以來，在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學(xué)校支配的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總

2、結(jié)如下: 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 課前預(yù)備:備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培育尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，

3、激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里擔(dān)心心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對這種狀況，分析其緣由，我

4、理解到孟憲男同學(xué)在他家住，就支配他倆一座，并同其家長聯(lián)絡(luò)共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時(shí)，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，如今鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度進(jìn)步，其他的缺點(diǎn)相對就削減了。 3、主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 4、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)注入新奇血液。 社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 新老師工作心得體會范文篇二 步入教壇已經(jīng)十五個(gè)春秋，談到教學(xué)，千頭萬

5、緒，不知從何說起，下面僅從如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率這點(diǎn)，談?wù)勎覀€(gè)人的淺薄看法和體會。在十多年的教同學(xué)涯中，我始終在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得，只有藝術(shù)才是永久的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引同學(xué)。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我始終在苦苦追求，為伊消得人憔悴。所以，在平常的教學(xué)中，我思索最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的留意力，努力進(jìn)步45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點(diǎn)。緣由：一是我覺得靠拖長時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課，這種方法，從同學(xué)身心安康成長的角度來說有百害而無一好處;二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是事倍功半的低效率，甚

6、至沒有效果。同學(xué)也是人，假設(shè)我們每天下班后，硬把同學(xué)留下，就算是外表情愿留下來了，又會什么高效率呢?同學(xué)經(jīng)過一個(gè)上午或一個(gè)下午的緊急學(xué)習(xí)后，我們當(dāng)教師的還把他留下來輔導(dǎo)，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以，我從不主見放學(xué)后留下同學(xué)來輔導(dǎo)，打疲憊戰(zhàn)，造成同學(xué)厭學(xué)，到頭師生都疲乏而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步了，教師教得輕松，同學(xué)學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個(gè)輪回的初中語文教學(xué)，從95年開頭，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均獲得全順德的第一名的成果，每一個(gè)輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個(gè)更新的、更深入的理解，也有更高的追求。 那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)

7、呢?本人在此談幾個(gè)例子，望能起到拋磚引玉的作用。 事例一 為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參與順德市中學(xué)老師六個(gè)一教學(xué)能手的競賽。其中的一個(gè)一就是上一節(jié)好課。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時(shí)間預(yù)備。當(dāng)時(shí)抽簽后，心里就很慌，這個(gè)慌不是怕拿不到獎(jiǎng)，而是怕出丑、丟臉，怕面對生疏的同學(xué)掌握不好課堂，更怕在順德的語文教師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食擔(dān)心，心里始終在思考如何去上好那一堂課。有一個(gè)晚上半夜醒來，突然想到某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好，唯恐其次天醒來后又忘了，于是就馬上爬起來，拿筆登記來。就是這樣，雖然沒有到達(dá)茶飯不思的境界，

8、但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認(rèn)為這堂課有三個(gè)特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。特殊是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分表達(dá)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是進(jìn)步課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長輩的評價(jià)給了我莫大的鼓舞與支持。最終本人也順當(dāng)通過了六個(gè)一的過五關(guān)斬六將的考驗(yàn)，被評為順德市教學(xué)能手。六個(gè)一競賽完畢后，本人對這次競賽仔細(xì)地作了思索和總結(jié) ，從中得到了不少珍貴的教學(xué)閱歷。在成果面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思索更多的是如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率。如今回過頭去想一想，上公開課、競賽課對一個(gè)正在成長的年青老師來說既是一種磨煉，更是一種進(jìn)步課堂教學(xué)效率難得的時(shí)機(jī)。始終以來，無論擔(dān)當(dāng)任何級別的公開課，我都把這

9、種煎熬作為進(jìn)步自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的時(shí)機(jī)。這個(gè)事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完善，教學(xué)也是一樣。 事例二 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我想，作為老師，特殊是語文老師，博覽群書，努力進(jìn)步自身的理論程度和學(xué)問修養(yǎng)，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。為了進(jìn)步作文課堂的效率，在作文教學(xué)上，本人就是運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出，同學(xué)學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣，主要是由其學(xué)習(xí)方法來打算的。結(jié)合國教科文組織發(fā)表的一份公報(bào)中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，在作文教學(xué)中我運(yùn)用這一理論作為指導(dǎo)

10、，備課時(shí)我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題、如何構(gòu)思、如何組織材料作為備課的重點(diǎn)，而是把同學(xué)的學(xué)法作為備課的重點(diǎn)。詳細(xì)做法是： 一、 宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來。葉圣陶先 生說，閱讀是寫作的根底。因此，作文訓(xùn)練時(shí)，我都會找一些文章，作為范例，這文章的內(nèi)容不肯定與此次的作文有關(guān)。它的作用是讓同學(xué)從中汲取養(yǎng)料。 二、微觀上，通過范例教給同學(xué)不同的寫作技巧。如標(biāo)題的藝術(shù)，人物描寫藝術(shù)，文章開頭、結(jié)尾與過渡的藝術(shù)，文章的修改等。作文教學(xué)的備課，我就是將這些方法作為備課的重點(diǎn)，通過多年的理論，我認(rèn)為效果還是比擬抱負(fù)的，遠(yuǎn)的不說，就上學(xué)期，我所擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的同學(xué)參與作文競賽均獲好成果，班上的周志

11、成、盤潔霞等五位同學(xué)的文章在全國有影響的雜志中同學(xué)閱讀上發(fā)表。 新老師工作心得體會范文篇三 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過去了。作為一名新老師，在各位教師的關(guān)心和支持下，在指導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了許多學(xué)問，也更加感到了自己的缺乏。這一個(gè)月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。 先說說自己，體會到了做一個(gè)教師真的不簡單。我深深體會到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校指導(dǎo)為我們考慮的特別周全，讓我們跟著指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老老師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新老師來說，

12、聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面： 1、關(guān)注老師的教。我們新老師不同于同學(xué)，聽課的目的是回去教同學(xué)。所以首要的目的是要看指導(dǎo)老師怎樣教。要應(yīng)當(dāng)留意課的構(gòu)造，重點(diǎn)難點(diǎn)的打破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起幫助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注同學(xué)的學(xué)。 除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他教師請教教學(xué)上的問題。這些教師都特別熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動(dòng)汲取四周其他教師一切先進(jìn)的東西，才能進(jìn)步自己的程度。 對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，教師們鼓舞我

13、們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。鼓舞我們要做一名可以不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。 在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，根本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的缺乏。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我主要做以下幾點(diǎn)：一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師的我，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)當(dāng)不斷改良自己的缺點(diǎn)。我會利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。 二、我要仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他教師學(xué)習(xí)

14、、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)當(dāng)努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)教師準(zhǔn)時(shí)修改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使同學(xué)學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位教師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的破綻，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班同學(xué)的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看書，多上網(wǎng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，來改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為