最新中南大學(xué)GIS課程設(shè)計試驗報告

1、學(xué)習(xí)-好資料GIS課程設(shè)計實驗報告小組:第五組組員:鐘蕾，邢磊，張成，乃古色拉，司寶元班級:測繪試驗班1101指導(dǎo)老師:李光強，趙玲更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料一、課程設(shè)計數(shù)據(jù)中南大學(xué)校本部CASS數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)文件（csu.dwg ）中南大學(xué)校本部遙感地圖二、實驗所使用的平臺ArcGIS 10.1（ 自己的電腦 ）三、課程設(shè)計的任務(wù)、性質(zhì)與目的本課程設(shè)計是 GIS 專業(yè)的技術(shù)實踐課， 是在完成地理信息系統(tǒng)的課堂教學(xué)后進行的， 旨 在加深學(xué)生對地理信息系統(tǒng)基本概念、 基本原理的理解， 提高學(xué)生的地理信息系統(tǒng)的理論水 平和分析問題、解決問題能力以及編寫設(shè)計報告的能力。（1） 掌握ArcGIS軟件的基

2、本功能，學(xué)習(xí) AutoCAD數(shù)據(jù)（DWG向SHAPE文件轉(zhuǎn)換的基本流程，掌握顯示、查詢和編輯空間數(shù)據(jù)的方法和基本操作；（2）掌握影像數(shù)據(jù)處理和校準(zhǔn)的基本方法；（3） 掌握ArcCatalog管理空間數(shù)據(jù)的基本功能，學(xué)習(xí)ArcSDE建立空間數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù) 入庫的基本流程和操作；（4）掌握ArcMap修飾地圖文件的基本方法；（5）掌握 ArcGIS Server 部署和發(fā)布空間數(shù)據(jù)的流程與基本方法；（6）掌握由高程點生成 TIN，再轉(zhuǎn)換生成DEM的方法和流程；（7）學(xué)習(xí)掌握利用 DEM生成坡向、坡度圖的方法，以及重分類的方法和原理；（8）學(xué)習(xí)2.5維數(shù)字地表模型 DTM的創(chuàng)建方法；（ 9）掌握 Ar

3、cScene 建立三維模型的基本方法；四、課程設(shè)計基本要求1、課程設(shè)計分小組進行，組內(nèi)要有明確分工與合作，本設(shè)計的具體上機操作步驟由學(xué) 生獨立完成。2、在課程設(shè)計的教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)分階段對學(xué)生完成的工作及所得結(jié)果進行檢查。3、學(xué)生要按照課程設(shè)計任務(wù)的要求，按時按量按質(zhì)地完成課程設(shè)計。在課程設(shè)計過程 中，凡累計曠課時間達到或超過課程設(shè)計全過程 1/3 或未完成課程設(shè)計任務(wù)要求者， 按不及 格處理。4、每位學(xué)生認真填寫課程（實習(xí)）日志，每小組需編寫課程設(shè)計報告，課程設(shè)計報告 內(nèi)容應(yīng)包括封面（設(shè)計題目、班級、指導(dǎo)教師姓名、設(shè)計者班級、姓名）、課程設(shè)計任務(wù)、 摘要、目錄、原理、設(shè)計方案、實驗方法

4、（步驟）及結(jié)果分析、課程設(shè)計總結(jié)、參考文獻和 附錄等。5、 課程設(shè)計最后一天由各小組對所做工作進行總結(jié)并做報告，報告時間 810 分鐘， 少 于或多于規(guī)定時間， 均將扣除一定成績分數(shù)； 報告完成以后， 由老師向根據(jù)分工， 向每位同 學(xué)提問，視問題回答情況給出一定的匯報成績。6、課程設(shè)計的總成績根據(jù)平時成績、匯報成績、實習(xí)日志和課程報告綜合評定。五、課程設(shè)計的內(nèi)容（1）收集有關(guān)基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)、地形圖制圖等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，學(xué)習(xí)CASS的地形圖制圖規(guī)范，掌握地形圖常用分層方法和圖層結(jié)構(gòu)，掌握DW（數(shù)據(jù)向SHP數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法和數(shù)據(jù)質(zhì)量控制的基本方法； 打開中南大學(xué)（本部） DW（地形圖（CSU.dwg，

5、理解地圖的分層方法與命名；更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料地圖分層方法：地圖分層的主要依據(jù)是地物類型，將相同地物歸類到同一圖層，有助于我們編輯、使用、存儲和管理；分層命名的方法：在 CASS中，層名為地物名稱拼音首字母組合，這樣對于操作人員來 說簡潔易懂； 利用ArcGIS完成DW（文件向SHP文件的轉(zhuǎn)換，并確保原DW妙的圖層和數(shù)據(jù)不丟失， 參考CASS的分層方法將圖層分為道路、學(xué)生宿舍、教師宿舍、教學(xué)樓、辦公樓、體育場、 綠地、池塘等；在將DW攻件向SHP文件轉(zhuǎn)換的過程中，我們首先利用ArcCatalog，在文檔內(nèi)建立個人數(shù)據(jù)庫，并建立一個數(shù)據(jù)集，之后展開DWG文件，首先選中 POLYLINE圖層，

6、右鍵打開EXPOR TO DATABASE SINGLE，在對話框下選擇文件保存路徑為剛才建立的數(shù)據(jù)集， 之后點擊公式按鈕，編寫公式“l(fā)ayer ” = “road ”，完成后，點擊 OK即可將POLYLINE文件中的所有道路提取出來，并保存為一個SHP文件，其余圖層的添加方式相同，面屬性的地 物需要在POLYGO文件中導(dǎo)出。刖 r -.Iwn/ikiiri- n :ir*iksofiiJLri.GIu. AaFl Edir Viaw Ga GKfiKCMUflg Cucuniai- IMndcwc HatpI：呦七女TretEl C sin 書1 aigtaifrLO&LlL%iwih ft

7、 DbIwucP DirMfl.TGpiPkfrgi 舲艮JimEm目二理王冃 jaiKGn 目電伽 JUffifeb. 國麻SM4 佻Wfi 叭生IW TJ bax_ji njl*ij!J Aimftsfi .恒UJLPlk 氐IhiMBEH 匸Ung!孫的岡 卜 GoqN lipfi 田曲何 tfi Jwgh lPfl 田 &h 4jp 丄 El dmjSirtSRE-pg iE TmhfHbR*.-V KCnl-Hvia 怙tp Z.”Lncr-&w-5&FFfF!FlrL4 k 貝 laU-iF . 心二 上 L*y+f -IjiTrc -t-I .-I-II焉四rasas卜：lnHu

8、:CW 丹曲n Fnw 1 山1、審口*|1曲| ” H.二二金豈JI匸冊函Twe* M-J E CAUamrivimlrfloriPiildxipi.iJi.GISiJ 田 D xiig Ld Lj &1弓*竟說LJtlLmndb a Bi o*imEl WHfl.TopiUkJfli 鎚瓏IS 鼻皿 ElSH awtt 貞二心冃 ja*知 且孟w ENTik 也 國站a juuw 凰孚主*1 FocJ buc_ angA*i 彊jp許屮昨| 缶It電乩SO ffi n Gwgh Ijpg tc 0 (raqh 石P9 也 6gk *pg 1 商陽 JlfflSttKilEpr-g 窪 To

9、go*” CwMbt Sefrt-s Lji Ewiiibiai; Carrwrlic-m! 田爾3En !它 Mv Mad tvrwcH.Cnlw：3 tt+TS Ui3LJ!ll4&Tii-Wjn MnfUO Rwut Dll&Hf WKW?aZTBJ LM? 5WiZ-5MB 建立拓撲關(guān)系，檢查面狀地物是否存在拓撲錯誤， 并修改拓撲錯誤；檢查同一條道路 中心線是否分段，并合并分段道路；利用ArcMap中的ModelBuilder工具建立不同地物拓撲 結(jié)構(gòu)檢查模型，并用該模型檢查道路與面狀地物的拓撲結(jié)構(gòu)是否存在錯誤（如道路穿過房屋、池塘等），并修改錯誤；首先右鍵點擊數(shù)據(jù)集，選擇 NEW T

10、OPOLOGY建立所有地物的拓補關(guān)系，并根據(jù)經(jīng)驗 和實際情況，為拓補檢查添加規(guī)則，拓補檢查中最重要的對象是等高線，添加的規(guī)則有：不能相交、不能自交，不能互相重疊。道路的規(guī)則有：不能自交。建筑物的規(guī)則有：不能重疊。 在添加完成后，地物拓補關(guān)系就生成了。將拓補關(guān)系圖拖入 ARCMa中,開始對拓補關(guān)系的錯誤進行檢查和改正，首先開始編輯，對拓補關(guān)系圖進行編輯，之后點擊ERRORNSPECTER這時在客戶區(qū)下方會彈出錯誤檢查列表，所有的拓補關(guān)系錯誤都會顯示出來，一般的錯誤是房屋會有重疊，一部分原因是繪制錯誤，這要根據(jù)實際情況做相應(yīng)改正；一部分錯誤是房屋立柱，在繪制過程中線條不連續(xù)，這時只需右擊錯誤，選擇

11、 MERG，是房屋變?yōu)橐粋€整體。等高線的錯誤主要是線條有相交和間 斷，將多余線條階段，將不連續(xù)的線條連接到一起。(2) 影像數(shù)據(jù)的處理和校準(zhǔn); 從百度地圖中分幅截取我校影像數(shù)據(jù)，并分幅存為png或jpg文件； 利用Photoshop軟件或其它圖像處理軟件拼接截取的影像圖；在百度地圖中，選取一個合適的比例尺， 截取幾張相片，要全部覆蓋本部，將截取的相片用PHOTOSHOP接在一起，制作一張覆蓋校本部的影像圖； 在ArcMap中，利用任務(wù)(1)轉(zhuǎn)換出的SHP文件，校準(zhǔn)影像數(shù)據(jù)，要求校準(zhǔn)的均方根4早圭誤差RMSE小于1。將拼接后的影像導(dǎo)入 ARCMai中，這時會發(fā)現(xiàn)影像圖與地形圖的空間位置不一致，點

12、擊開始編輯，在工具欄中 view Toolbars Georeferencing ，將 Auto Adjust 去掉，然后手 動選擇同名點，在遙感圖像中選中一個點， 再在dwg圖像中選擇對應(yīng)的點連接起來，然后點擊 Georeferencing Transformation Adjust,進行配準(zhǔn)，然后 Update display 即可。均方差：0.79641320個控制點1114.389069-1254.52064043765.38507196145.6331181136.293398-1245.51994443783.53967396153.030701913.444877-1055.45

13、362843586.20111196326.801880566.119582-665.84422543285.60211296666.932312586.162575-826.32463143304.10748396517.966309583.736666-1110.45972443298.37432996272.632324192.385082-624.03728742949.90411496708.238892305.507898-928.37268143054.43090896432.5800781157.008955-514.27554043809.94232296793.227905

14、1007.898477 -511.01140643674.81073096803.0720831136.275370-96606512596405.976074574.817062-1157.97123043296.02667296232.4307251014.808419-1095.35016543669.93609696292.6760861154.505923-1154.26670943802.87530596234.618713學(xué)習(xí)-好資料1080.468956-1163.58949343730.61187796225.495117625.586107-902

15、.09488143334.07428096460.418884765.021405-1293.84991143456.86309896107.2150881095.944959-749.80140643751.79748596589.1702881089.951128-1270.53048443742.32592896129.9442751065.462842-1108.86214143723.99408096272.415100我選擇的控制點總共有 20 個，最后的均方根誤差為0.796413(3) 利用ArcSDE建立空間數(shù)據(jù)庫；這一步因為沒有人的電腦能連接數(shù)據(jù)庫，所以無法使用SDE建立企

16、業(yè)級數(shù)據(jù)庫， 最后老師要求我們只需建立個人數(shù)據(jù)庫即可，而個人數(shù)據(jù)庫在我們導(dǎo)入 SHP文件時就已建立，在我們使用過程中，ARCMa只是一個工具而已，我們在 ARCMa中打開數(shù)據(jù)庫中的文件 ，再編輯的過程中， 文件中的任何改動都會保存在數(shù)據(jù)庫中， 在后續(xù)的試驗中，我們會發(fā)現(xiàn) 使用數(shù)據(jù)庫的優(yōu)點，它便于管理和存儲，尤其是保存，不需要操作者花費過多心思。( 4 )添加注記在ArcMap中加載數(shù)據(jù)，并在圖層中添加名稱字段( Name，并輸入相應(yīng)名稱； 首先為每一個圖層添加一個字段，打開字段表，點擊第一個菜單按鈕，在列表中選擇ADDFILED，將字段名命名為 NAME字段類型設(shè)置為 TEXT，添加完畢后后，

17、在圖層中的每一 個地物的屬性表里添加名稱， 其他圖層的添加方式相同， 添加完畢后， 字段名稱并不會顯示 在圖像上，這是需要右鍵選擇圖層屬性，打開LABELS勾選LABELFEATUREN THIS LAYER并在 LABEI FIELD 中選中剛才添加的字段，這樣我們添加的注記就顯示在圖層上了。Fii- Edi: View Bockmirti lic-wr SalKsw HprocaHrfjr Cunomi3 Wndowcl 曾 H 呂 J ft * 萼 ivm赴電刃0 :U： + 樸 * 吾帆如廠 巴 .：- CwHiMvnangi-r n_ rirf IliKUlBLK*.Ll匚 _ EZ

18、O l_IJ 悶與4謁坨 WRMJW MUi：炸31i IS(5) 地圖整飾; 在ArcMap中加載空間數(shù)據(jù)庫中的各圖層，并將各圖層數(shù)據(jù)依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行符號化;依據(jù)地形圖制圖規(guī)范，添加圖例、比例尺、圖名，實現(xiàn)地圖的版面設(shè)計，生成一幅中南大學(xué)校園地形圖，并存為CSU.mxd文件；點擊客戶區(qū)LAYOUT/IEW按鈕，將圖像切換到地形圖展示區(qū)，這時我們會發(fā)現(xiàn)軟件會生 成一個地圖圖框，我們要做的就是在圖框中按照規(guī)范添加地圖要素，在菜單欄種選擇INSERT,首先添加TITLE，名稱為“中南大學(xué)校本部地形圖”，再添加LEGEN(圖例)，圖例形式的選擇要盡量簡單，明了。最復(fù)雜的是添加比例尺，由于我們在一開始

19、的拓補關(guān)系中沒有重視參照坐標(biāo)系的選擇，這里我們在添加比例尺時，由于與圖像比例尺的參照基準(zhǔn)不一致，會導(dǎo)致比例尺失調(diào)，無法正確顯示實際距離，后來在老師的指導(dǎo)下，我們重新改正地形圖參照坐 標(biāo)為GUAS毀影下的北京54坐標(biāo)，投影帶為114E帶。這樣，比例尺就可以正確的顯示實地 長度了。更多精品文檔中南大學(xué)校本部地形囹匚二I 心la-fe g亦* 匸I*捧0 SO 1S0Meters(6) 利用ArcGIS Server部署和發(fā)布中南大學(xué)校園地形圖;安裝IIS和ArcGIS Server 10.1 軟件，并配置 ArcGIS Server 相關(guān)參數(shù);1、從開始菜單啟動 ArcMap,新建一個空文檔。Ar

20、cMap 中。2、點擊Add Data按鈕，定位到要添加的數(shù)據(jù)選中該點擊，將數(shù)據(jù)加載到Fi fdil g* gibTMiH huril 細掙加n Oprw-mng Ctenrjf VriMQMH- Wlp D過刁導(dǎo)匸站I古西2皿曰BBJE A tampuliB.S Q | 4J II H雖 aq: J G 扈嶼0滬Of CMlMiKShareAs-Service.4、選擇 Save a service defintion file,下一步;5、可以選擇文件保存位置6、保存后出現(xiàn)如下界面，選擇右上角Stage按鈕Service EditorImport 心*4llFr間：刃AConnection

21、; No connection is set Service Nairnes MyMapServiceJ J 5at t rvice immedLelyGeneral ParameterE CapdbrlilisMappTi 口KMLP&olnaProce&saoCachingItem DwcriptlctnGerierolGeneralService叫!即超Com ect on:Type o-f ServerjType &f SWwice；MytMLapervi-ceNo Connection SetArcGIS ServerWn門：r i-r/ir7、出現(xiàn)如下界面，等待success凹PI

22、衛(wèi)ConKtructiorn TIkUnraadvvd 240592*Ib FrinwSwiJ Framg-ifit IdH view ferokMMdHhFTZI3 7.E說rwparwLnari*uiuiUnrflM-KlHy C Errs I | L 3 Wamgrt. | |.jji IL M45gtUniflIC4ird MW3-0 ilLB.叭 Z ?SFiaaAurri|電-雯J卜前iprdi*J re nfl1n jhnDwIh Fnarn*LjT|iWLLJiTS-(7) 采集調(diào)高程數(shù)據(jù)，并生成 TIN和DEM利用手機中的 GPS程序。 采集測區(qū)內(nèi)的高程數(shù)據(jù)(WGS84系)，

23、并存為EXCEL文件；6月24號早晨，我們組因為在之前的試驗是接到了一臺RTK利用長沙CORS站，我們組花費了一個上午的時間獲取了我們測區(qū)的高程點，由于RTK具有導(dǎo)出多種文件格式的功能，我們可以直接將測量數(shù)據(jù)導(dǎo)出為CSV格式的文件，這樣節(jié)省了我們很多時間。CSV文件可以直接導(dǎo)入ARCCATALO中查看。首先我們將 CSV格式的文件另存為 XLS格式的文件，之后再 重新導(dǎo)入CATALOG,打開PREVIEWS可以查看點的列表， 我們需要將點的第一列的字段名 保留，這樣才有利于我們選取所需數(shù)據(jù)，查看確認表格無誤后， 就可以直接拖入 ARCMA中,這時我們還無法直接查看表格，右鍵選擇DISPLAYX

24、YDATA將表格中對應(yīng)的 X,Y坐標(biāo)展繪，這樣我們就可以直接查看測點的空間分布了。 將高程點EXCEL文件得用ARCMA轉(zhuǎn)換為SHP文件；右鍵點擊選擇 DATAEXPORQATA選擇SHAPEFILE文件格式，就可以將展繪后的點文件轉(zhuǎn)換為SHP文件格式了。 利用ArcMap中的矢量校準(zhǔn)工具(Spatial Adjustment)將 WGS8係的高程點轉(zhuǎn)換為與校區(qū)DW&致坐標(biāo)系的數(shù)據(jù)；由于RTK測量時我們的參考坐標(biāo)系選擇不一致，所以我們需要對點的 SHP文件進行矢量幾何校正，右鍵點擊工具欄空白處，選擇SPATIAL ADJUSTMENT就可以打開校正工具了，首先選擇開始編輯，對剛才的高程點文件進

25、行編輯，之后再SPATIALADJUSTMEN中選擇SETADJUST DATA將高程點文件設(shè)置為待編輯數(shù)據(jù)，設(shè)置完成后，開始進行控制點選取，至少 選擇三個控制點，最后開始ADJUST就完成校正了。 利用ArcScene中的TIN生成工具，將校準(zhǔn)后的高程點生成TIN,再由TIN轉(zhuǎn)換生成DEM數(shù)據(jù)。校正后的高程點在 ARCSCEN中打開，選擇 ARCTOOLB 3D ANALYST TOO DATA MANAGEMENT- TIN CREATE TIN,在對話框中選擇高程點文件，并將編輯字段設(shè)置為Z坐標(biāo)，TIN就生成了。選擇 3D ANALYST TOOL CONVERSION FROM TIN

26、TIN TO RASTER 選中剛才做 好的TIN，即可生成DEM(8) 利用DEM生成坡向、坡度專題圖，并將坡度重分為5類;利用Raster Sufface 工具，將DEM轉(zhuǎn)換生成坡度專題圖;選擇 3D ANALYST TOOL RASTER SURFAC- SLOPE 選中剛才生成的 DEM 生成坡 度專題圖。！ EdR Viaw kcianirln IvlKtion D*afv dmemi Cudunwu WirdtMif IlUp門甘N吞，冷 f .m.：3 口丹0區(qū)+*羸*旦迢ii*TjbltCOPWIS-口 T1*s Kia Trwitu HM皿*曰 aEJeariw 7 K3D

27、E4li .-11.S 5EtMiFtT+ j yat wau IfWflw *nnQ lii74.Ml mri abta CoLomzCIL:中耳D：H勺燉g 比忒中:巧巧 口 護drjW! Fht 吐丼 胡宙諱陽1J G W 1&m hjrini GCDm 片 cnn ffMM tn 1mA j 口 p?沁 liiMEril MJM 07HMJ - 7JJM.3 隧血宀兄 札齊E - 5.742 埠并 ” 4L73 52W 36.72 創(chuàng).剛4蟲 129 - 4?50 1B5M J312B e 口 bpU*Hi：4igiQ (10) 利用ArcScene建立三維模型的基本方法。 在ArcM

28、ap中，打開房屋圖層的屬性表，增加Height字段(Float類型)； 編輯房屋圖層，根據(jù)采集的房屋樓層數(shù)，為每個房屋設(shè)置Height=4*層數(shù)；同添加注記的方法，為建筑物添加另一個屬性字段HEIGHT并將之前考察過的樓層高度添加進去并保存。 在ArcScene中加載房屋、影像和 DEM數(shù)據(jù)，設(shè)置影像、房屋的基底高為DEM數(shù)據(jù)高程，建立2.5維地表模型；右鍵選擇屬性，在BASE HEIGH中設(shè)置房屋基底高度為 DEM 在房屋圖層屬性的Extrusi on 面板中，設(shè)置房屋高度；還是在屬性對話框中，選中EXTRUSION打開 EXPRESS BULIDER將編輯字段設(shè)置為 HEIGHT 打開Fl

29、y工具，對生成的三維模型進行三維飛行漫游。Fi Edsk Viw BookMarta fBkction 口白H呑*Tbk- Cortis，:北u yi*呂 Trwrt呂tHW-口命ElMriw74.M - E-1M.TH 112 74B4 3 驊常E3I2 |6L3L - 65.7 皿72 血竝血紙疋 收陶 HitOL1 利-7d3QGm dme ui CiHiunKM WidEMns I17p-一下下耳匸;,/ - - .*、-、 43D Edis -. -六、實驗中遇到的問題1、 安裝ARCGIS10.1的時候，我們組沒有人安裝過ARCGIS軟件，在安裝的過程中，有 一些人的電腦無法安裝

30、ARCGIS10.1，在這里我們花費了一定的時間；2、在DWGt件導(dǎo)出為SHP文件時，某一個圖層上的一些地物會出現(xiàn)丟失的情況，這主 要是由于該地物是面狀地物，但是卻沒有閉合，導(dǎo)致最后無法轉(zhuǎn)換；3、影像幾何糾正時，我們使用ADJUST糾正時，由于是一次性糾正， 如果均方根誤差不滿足條件，我們只能重做，這樣費時又費力，所以最后我們選擇AUTO ADJUST!行校正；4、在獲取數(shù)據(jù)的過程中，高程點的采集比較費時費力，而且由于是我們第一次使用高程點進行坡度專題圖的生成，由于經(jīng)驗不足和高程點采集密度不夠，我們的坡度圖效果不好。最后我們隊測量區(qū)域進行了高程點的加密。七、實驗總結(jié)為期兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在

31、這兩周的時間里， 我們利用GIS軟件設(shè)計制作了校本部的2.5維地圖模型，之前的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫管理、GIS基礎(chǔ)、GIS工程與應(yīng)用，但是我們只是單純的學(xué)習(xí)這些理論知識，并沒有理解知識的精華，通過這次實習(xí)，我們將之前學(xué)習(xí)的知識都聯(lián)系了起來，制作了 2.5維影像地圖，也是對我們知識的擴展和應(yīng)用。學(xué)習(xí) 好資料在實習(xí)的過程中，我們也暴露了很多問題，比如專業(yè)知識不夠扎實，態(tài)度不夠端正，知 識的運用能力欠缺，這就是說我們的實踐能力還有待挖掘，所以我們還要在今后的學(xué)習(xí)中， 培養(yǎng)自己的動手能力，改正自己的懶散的態(tài)度，完善自己的任務(wù)，再接再厲。八、個人心得乃古色拉：在這兩周的實習(xí)中，從對 ArcGI

32、S 的一知半解到全面了解此軟件的功能，從GIS的理論知識到實踐能力，從無處起筆到成果的精彩呈現(xiàn)，通過老師的悉心教導(dǎo)，自己的勤奮努力，和同學(xué)的熱心幫助理解到了GIS的實際應(yīng)用，鞏固了 GIS理論知識，對GIS有了更全面的認識。在此次的課程設(shè)計中，我也遇見了不少問題，如：在剛開始的DWG件向SHEP文件的轉(zhuǎn)換過程中始終出現(xiàn)難以轉(zhuǎn)換的問題，在由DWG件向SHEP文件轉(zhuǎn)換時轉(zhuǎn)換了線文件的問題，在第一次進行影像的校準(zhǔn)時精度不夠的問題，由于采集的高程點的密度不夠出現(xiàn)的DEM模型不正確的問題等。 遇到這類問題， 我都會像老師同學(xué)請教， 亦或與同組同學(xué)積極交流討 論，直到找到解決辦法，從中我也學(xué)會了在學(xué)習(xí)與實

33、踐中尋找問題、解決問題的方法。司寶元： 兩周的課程設(shè)計， 從剛開始的完全無從下手到進一步的熟悉， 我們學(xué)到了很多 很多， 老師出于苦心給的大綱只有骨架， 為的就是讓我們自主學(xué)習(xí)，分組討論，養(yǎng)成自己解 決問題的能力，如此不但自己掌握了知識，還培養(yǎng)了能力。我們也不負眾望，積極討論，上 網(wǎng)查做每一步的原因等等， 很認真的完成了數(shù)字高程模型的建立。 其中遇到了很多問題， 在 dwg文件轉(zhuǎn)成shp文件時出現(xiàn)了部分圖形的缺失（老師提醒后發(fā)現(xiàn)）原來是有些面圖形未閉 合，我們還按面去轉(zhuǎn)格式；實驗室做的成果轉(zhuǎn)自己電腦上找不到，究其原因是路徑的問題； 為了保證圖像校準(zhǔn)時均方差 0.5 左右， 要求控制點數(shù)目合理， 不集中分布四方等等， 皆是實 驗中遇到的問題。態(tài)度放好，不畏懼，我們解決了。兩周下來我覺得自己對 GIS的興趣更濃了，能力也提高了。張成：兩周的 GIS課程設(shè)計，不僅是對 ArcGIS的學(xué)習(xí)過程，也是進一步加強我們課堂 上學(xué)習(xí)知識的過程。 這次的課程設(shè)計我們付出了很多， 因為以前的課程設(shè)計都是按照指導(dǎo)書 一步步做的， 很少有自己的思考在里面。 這次兩位老師