九章節(jié)班主任工作

1、班主任工作教學(xué)目的 熟悉班集體的特點和教育功能，掌握培養(yǎng)班集體的方法和要求。 理解班主任工作的意義和任務(wù)。 了解和掌握班主任工作的內(nèi)容和方法。 重點、難點：班主任工作的內(nèi)容和方法是本章的重點和難點。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，是重點中的重點。 一、班級與班集體一、班級與班集體 （一）班級班級：班級是由相對固定數(shù)目的、年齡大抵相仿的、受教育的水平大體相同的學(xué)生組成的一個共同體。 班集體班集體：是班級的高級形式，是具備了集體特征的正式群體。 （二）應(yīng)具備的條件（二）應(yīng)具備的條件 有明確的共同奮斗目標(biāo)。 組織機構(gòu)健全，有團(tuán)結(jié)又富有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)核心。 有嚴(yán)格的規(guī)章制度，已形成健康的輿論

2、導(dǎo)向和良好的班風(fēng)。 師生關(guān)系良好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛互助，具有凝聚力。 （三）教育功能（三）教育功能 是實施全面發(fā)展教育的重要途徑。 是培養(yǎng)學(xué)生集體精神的良好手段。 促進(jìn)學(xué)生自我控制、自我評價和自我教育能力的發(fā)展。 滿足、發(fā)展學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展二、班主任工作的意義二、班主任工作的意義 教學(xué)班是學(xué)校中最基本的活動單位，是學(xué)校各項工作的起點與歸宿。班主任班主任是對一個教學(xué)班的學(xué)生全面負(fù)責(zé)的教師。是這個基層單位的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、社會教育和家庭教育的橋梁，是學(xué)校校長、教導(dǎo)主任的有利助手，是學(xué)生全面健康發(fā)展的引路

3、人。班主任與一般任課教師相比，對全班學(xué)生更為負(fù)責(zé)，更加全面、具體、細(xì)致，對學(xué)生的影響也更大。 因此，班主任責(zé)任心的強弱、業(yè)務(wù)能力的高低、思想作風(fēng)的優(yōu)劣，不僅決定著整個班級工作的好壞，而且影響著學(xué)校整個工作的成敗。所以，班主任工作具有特殊重要的意義。三、班主任工作的任務(wù)三、班主任工作的任務(wù) 在學(xué)校黨組織和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)黨的教育方針的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)和教育全班學(xué)生，使他們在德、智、體諸方面都得到發(fā)展，成為又紅又專的全面發(fā)展的新人。其基本任務(wù)是管理育人。具體任務(wù)如下： 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績 組織豐富多彩的課外、校

4、外活動，關(guān)心學(xué)生生活，組織豐富多彩的課外、校外活動，關(guān)心學(xué)生生活，增強學(xué)生體質(zhì)。增強學(xué)生體質(zhì)。 指導(dǎo)團(tuán)隊工作指導(dǎo)團(tuán)隊工作四、班主任工作的內(nèi)容和方法四、班主任工作的內(nèi)容和方法 全面了解和研究學(xué)生 組織和培養(yǎng)班集體（中心環(huán)節(jié)） 做好個別教育工作 組織學(xué)生學(xué)習(xí) 協(xié)調(diào)各方面的教育影響 評定學(xué)生操行 班主任工作計劃與總結(jié) （一）全面了解和研究學(xué)生（前提和基礎(chǔ)）（一）全面了解和研究學(xué)生（前提和基礎(chǔ)） 了解和研究學(xué)生是班主任做好工作的前提條件。因為只有了解和熟悉了學(xué)生的情況，才能制定切實可行的教育工作計劃，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。 1、內(nèi)容：、內(nèi)容： 學(xué)生個人情況：學(xué)生個人情況

5、：包括學(xué)生的性別、年齡、思想面貌、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度、健康狀況、個人的生活經(jīng)歷、興趣愛好、特長和性格特征，以及有無特殊缺陷等；學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入，以及家庭其他成員的情況，父母及家庭成員對學(xué)生教育的態(tài)度和影響等；還應(yīng)該了解學(xué)生周圍環(huán)境的情況，如鄰居的情況及其對學(xué)生的影響。 全班學(xué)生的特點和動向：全班學(xué)生的特點和動向：包括班級的歷史；全班學(xué)生在德、智、體幾方面的總的情況及其發(fā)展變化的情況；班級的傳統(tǒng)和作風(fēng)，班級當(dāng)前的主要傾向；班委會和團(tuán)隊的組織情況，它們在班級中的作用；學(xué)生中先進(jìn)、中間、和后進(jìn)學(xué)生的分布狀況等等。 2、途徑、方式、途徑、方式 班主任了解和研究學(xué)生的途徑有間接和直接兩種。

6、間接的是通過書面材料或者訪問家長、任課教師和同學(xué)等來了解；直接的是通過對學(xué)生的觀察、談話來了解。 具體方式：觀察（自然）觀察（自然） 個別談心個別談心 研究研究有關(guān)書面材料有關(guān)書面材料 調(diào)查訪問調(diào)查訪問（二）組織和培養(yǎng)班集體（中心環(huán)節(jié)）（二）組織和培養(yǎng)班集體（中心環(huán)節(jié)）1、建立正常的班級秩序2、確定共同的奮斗目標(biāo)3、選擇和培養(yǎng)積極分子，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心4、形成正確的集體輿論5、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng) （三）做好個別教育工作（三）做好個別教育工作 1、做好優(yōu)秀生的教育工作要一分為二的看待優(yōu)秀學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求要注意表揚批評的分寸 2、做好后進(jìn)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作摸清情況，分析原因掌握心理特點，

7、調(diào)動積極因素動之以情曉之以理培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和正當(dāng)愛好，改變不良習(xí)慣發(fā)揮集體的教育力量抓反復(fù)，反復(fù)抓 3、做好一般學(xué)生的教育工作（四）組織學(xué)生學(xué)習(xí)（四）組織學(xué)生學(xué)習(xí)1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況2、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與態(tài)度教育3、培養(yǎng)良好的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法（五）協(xié)調(diào)各方面的教育影響（五）協(xié)調(diào)各方面的教育影響1、依靠教師集體2、協(xié)助和指導(dǎo)團(tuán)、隊組織開展活動3、爭取家長和有關(guān)方面的配合班主任爭取家庭教育配合的主要方式有：家庭訪問、書面聯(lián)系、家長會 （六）評定學(xué)生操行（六）評定學(xué)生操行 評定學(xué)生操行，班主任應(yīng)注意以下幾點： 首先首先，要有全面、發(fā)展的觀點，實事求是的態(tài)度 其次其次，防止評定的片面性 再次再次,對全班學(xué)生要一視同仁 （七）班主任工