人教版七年級上冊生物 第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié)生物的特征 教學(xué)課件

1、七年級生物上冊第一節(jié) 生物的特征白色的是什么？藍(lán)色的是什么？綠色的是什么？地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。方法: 可以直接用肉眼，也可以借助 放大鏡、 顯微鏡等儀器，或利 用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等。 工具，有時還需要測量。 我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？ 從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？生物 非生物 特征問：1）植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2）動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)生物的特征 植物從外界吸收植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二水、無機(jī)鹽和二氧化碳氧化碳，通過光，通過光

2、合作用制造出自合作用制造出自身所需要的營養(yǎng)身所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，如物質(zhì)，如葡萄糖葡萄糖、淀粉淀粉等有機(jī)物。等有機(jī)物。綠豆通過光合作用制造有機(jī)物綠豆通過光合作用制造有機(jī)物 獵豹和它捕獲的食物獵豹和它捕獲的食物 動物不能自己動物不能自己制造有機(jī)物。它制造有機(jī)物。它們以們以植物或別的植物或別的動物為食動物為食，從中，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獵豹常常把自己獲的食物獲的食物“藏放藏放”在樹上，以免被在樹上，以免被別的食肉動物所別的食肉動物所食。食。 絕大多數(shù)生物需要絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣吸入氧氣，呼出二氧呼出二氧化碳化碳。 鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱 3、生物能、生物

3、能排出排出身體內(nèi)產(chǎn)生的身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物廢物 動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過可以通過出汗、呼出氣體和排尿出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外等將廢物排出體外。 人出汗人出汗 植物也產(chǎn)生廢物。植物也產(chǎn)生廢物。落葉落葉能帶走一部分能帶走一部分廢物。廢物。植物落葉植物落葉 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。敵害后迅速奔逃。獅追捕斑馬獅追捕斑馬 4、生物能、生物能對外界刺激作出反應(yīng)對外界刺激作出反應(yīng) 有些植物如含羞草，它受到碰觸有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。時，展開的葉片會合攏。

4、河鲀1平靜時平靜時河鲀河鲀河鲀2受驚嚇后蘑菇屬于真菌，它能從小長大蘑菇屬于真菌，它能從小長大 許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。幼苗。幼苗能不斷長大。 破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。一代，虎、狼、豬羊等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。 一、 生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是： 生物有生命而非生物沒有生命。1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能對外界刺激作出反應(yīng)4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物5、生物能生長和繁殖6、生物都有

5、遺傳和變異的特性二、生物的基本特征有哪些？ 根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？ 生物有壽命生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外.生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。 。生物的基本特征1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能對外界刺激作出反應(yīng)4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物5、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性補(bǔ)充：7.除病毒外，生物都是細(xì)胞構(gòu)成的；想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征嗎？不斷長大不斷長大的鐘乳石的鐘乳石AB病毒細(xì)胞CBD1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請說明理由。請說明理由。2.2.珊瑚蟲一般生活在溫

6、暖的淺水區(qū)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū), ,這是為什么這是為什么? ?珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲1 1、答：珊瑚不是生物，因為它是由死去、答：珊瑚不是生物，因為它是由死去的珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，不具的珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，不具有生物的特征；珊瑚蟲才是生物。有生物的特征；珊瑚蟲才是生物。2 2、答：因為淺水區(qū)可獲得較多的陽光，、答：因為淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：

7、按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、