幼兒園小班科學教案《認識水果》含反思

1、幼兒園小班科學優(yōu)秀教案認識水果含反思 活動目標： 1、熟悉兩種水果，能精確的說出兩種水果的名稱。 2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、外形、味道等特征。 3、樂于探索、交流與共享。 4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動重點難點： 活動重點：能精確說出水果的名稱。 活動難點：能說出水果的顏色、外形或味道。 活動預(yù)備： 水果實物、切好的果盤、神奇袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。 活動過程： 一.組織教學：手指操 二.基本活動 1、出示神奇袋 師：“珍寶們，看。今日老師帶來兩個神奇的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想) 師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道) 師：“老

2、師也忘了里邊裝的什么啦?我來(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰情愿來?” 師：“*、*你倆來摸一摸”(請幼兒過來，先摸一摸，提示幼兒只能摸一個)“*猜一猜，你摸到了什么呀?”快思教案網(wǎng)“珍寶，那你摸到了什么呀?”(幼兒進行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證) 師：“那我們拿出來看一看，究竟是不是*?” (通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的形狀特征。例如，蘋果) 師：“呀，這是什么啊?蘋果。那*猜對了沒有?拍拍手吧。 師：“誰能告知我這個蘋果是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提示是圓圓的還是長長的)。 運用此方法，逐個拿出熟悉蘋果，香蕉。 2、聞一聞 師：老師這兒

3、還有兩個美麗的神奇盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證) 3、嘗一嘗 師：“珍寶們表現(xiàn)的真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。) 師：“老師這兒給你們預(yù)備了洗潔凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的?！?(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道? (2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告知大家吃的是什么水果，是什么味道? (3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告知老師你吃的是什么水果它是什么味

4、道的。 三、結(jié)束活動 師：“珍寶們，蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最終總結(jié)，復習水果名稱，顏色和味道) 師：“今日老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?” 和幼兒去戶外找，結(jié)束活動。 活動反思： 1、本節(jié)活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺來認知蘋果，香蕉的外形、顏色、味道。 2、整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒深厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動當中。 3、對本節(jié)活動的細節(jié)部分處理有些不當： (1)在開頭部分，應(yīng)用較寧靜的游玩，或與水果有關(guān)的小游玩進行導入

5、。 (2)在“神奇袋”“聞一聞”兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時間有一點長，應(yīng)多預(yù)備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。 (3)整節(jié)活動，可變種方式來進行。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學法來進行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動中。 (4)可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的劇烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。 通過這節(jié)活動，老師們給出了許多珍貴的意見和建議，對我有了一個很大的學習提升。在今后的活動中，