14第14章綜合評價與決策方法_第1頁
14第14章綜合評價與決策方法_第2頁
14第14章綜合評價與決策方法_第3頁
14第14章綜合評價與決策方法_第4頁
14第14章綜合評價與決策方法_第5頁
已閱讀5頁，還剩111頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室第第14章章 綜合評價與決策方法綜合評價與決策方法數(shù)學(xué)建模算法與應(yīng)用數(shù)學(xué)建模算法與應(yīng)用基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室3/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室4/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室5/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.1 理想解法理想解法基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室6/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.1.1 方法和原理方法和原理基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室7/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室8/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室9/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.1.2 t

2、opsis法的算法步驟法的算法步驟基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室10/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室11/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室12/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室13/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室14/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.1.3 示例示例基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室15/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室16/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室17/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室18/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)

3、部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室19/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室20/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室21/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室22/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室23/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室24/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室25/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室26/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室27/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室28/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)

4、部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室29/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室30/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室31/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室32/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室33/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室34/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室35/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.2 模糊綜合評判法模糊綜合評判法基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室36/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室37/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)

5、教研室38/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.2.1 一級模糊綜合評判在人事考核中的應(yīng)用一級模糊綜合評判在人事考核中的應(yīng)用基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室39/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室40/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室41/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室42/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室43/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室44/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室45/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室46/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)

6、部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室47/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室48/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.2.2 多層次模糊綜合評判在人事考核中的應(yīng)用多層次模糊綜合評判在人事考核中的應(yīng)用基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室49/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室50/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室51/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室52/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室53/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室54/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室55/

7、116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室56/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室57/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室58/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室59/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.3 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析數(shù)據(jù)包絡(luò)分析基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室60/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.3.1 相對有效評價問題相對有效評價問題基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室61/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室62/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室63/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.3.2 數(shù)據(jù)

8、包絡(luò)分析的數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的c2r模型模型基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室64/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室65/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室66/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室67/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室68/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室69/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室70/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.3.3 c2r模型的求解模型的求解基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室71/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室72/11

9、6數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.3.4 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析案例數(shù)據(jù)包絡(luò)分析案例基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室73/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室74/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室75/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室76/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室77/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室78/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室79/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室80/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室81/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模

10、建模14.4 灰色關(guān)聯(lián)分析法灰色關(guān)聯(lián)分析法基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室82/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室83/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室84/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室85/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室86/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室87/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室88/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室89/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室90/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.5 主成分分

11、析法主成分分析法基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室91/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室92/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室93/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室94/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室95/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室96/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室97/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室98/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室99/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室100/11

12、6數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室101/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室102/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室103/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室104/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.6 秩和比綜合評價法秩和比綜合評價法基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室105/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模14.6.1 原理及步驟原理及步驟基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室106/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室107/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室108/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室109/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室110/116數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模建模基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室基

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論