冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用數(shù)對(duì)確定位置

1、冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)行與列，初步理解數(shù)對(duì)的含義，能用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體的位置，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。2.培養(yǎng)觀察、推理與表達(dá)的能力，滲透“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度?！拔椅摇钡奈恢糜脭?shù)對(duì)怎么表示呢？的位置用數(shù)對(duì)怎么表示呢？我前后左右的同學(xué)位置用數(shù)對(duì)怎么表我前后左右的同學(xué)位置用數(shù)對(duì)怎么表示呢？前后和左右的同學(xué)與自己有什示呢？前后和左右的同學(xué)與自己有什么異同？么異同？有同學(xué)說(shuō)有同學(xué)說(shuō)（，）（，）與與（，）（，）這兩個(gè)數(shù)對(duì)表這兩個(gè)數(shù)對(duì)表示的是同一個(gè)同學(xué)的位置？你認(rèn)為呢嗎？示的是同一個(gè)同學(xué)的位置？你認(rèn)為呢嗎？

2、（，）（，）表示該同學(xué)在第表示該同學(xué)在第四四列第列第三三行。行。（，）（，）表示該同學(xué)在第表示該同學(xué)在第三三列第列第四四行。行。描出下面各點(diǎn)并按照字母的順序依次連接成封閉圖形。描出下面各點(diǎn)并按照字母的順序依次連接成封閉圖形。a（，）（，）（，）（，）（，）（，）（，）（，）（，）（，）。10abcde宣傳欄宣傳欄校門校門食堂食堂圖書館圖書館綜合樓綜合樓游泳池游泳池教學(xué)樓教學(xué)樓光明小學(xué)平面圖光明小學(xué)平面圖（1,7）（6,7）（1,4）（7,3）（2,3）（5,2）（3,1）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321c ( , )a(1 , 1 )b2 3 （4 ， 1）cababc (2 , 7)(4 , 5 )(1 , 5)(5 , 1 )(8 , 1)(6 , 3 )畫出三角形畫出三角形abc向上或向右平移向上或向右平移4格后的三角形，并平格后的三角形，并平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置？移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置？ 1 2 34321孔雀（孔雀（1 1，3 3）大象（大象（2 2，3 3）斑馬（斑馬（3 3，2 2）確定一種動(dòng)物的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？生活中還有那些確定位置的例子？先橫著看，看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)據(jù)中的第一個(gè)數(shù)；再豎著數(shù)，看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)據(jù)中的第二個(gè)數(shù)。4321 1 2 3熊貓（熊貓（2，1）小兔