最新整理特殊教育學校師德調研報告x

1、最新整理特殊教育學校師德調研報告特殊教育學校師德調研報告為進一步嚴格師德師風管理， 加強師德師風建設， 提高全體教師的師德師風 水平，我中心根據 XX 市教育局下發(fā)的文件通知，認真學習了國務院關于加強 教師隊伍建設的意見 和浙江省教育廳關于溫嶺藍孔雀幼兒園教師虐童事件及 進一步嚴格要求師德師風管理通報 等文件， 開展了師德師風專項討論活動， 并 向全體教師發(fā)放調查問卷， 認真組織教師對照相關內容進行對照檢查， 以便主動 查找問題，及時糾偏糾錯，努力把學校建設成文明、和諧的精神家園?，F(xiàn)將學校 師德師風建設調研情況匯報如下：一、領導重視，制度健全學校領導高度重視師德師風工作， 把師德師風工作納入學

2、校工作的重要議事 日程，成立了以校長為組長的活動領導小組。 領導小組分工明確， 校長是第一責 任人，教務處是具體實施部門，進修站、后勤是協(xié)助部門，齊心協(xié)力抓好各個環(huán) 節(jié)的工作。 先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務， 制定了學校師 德師風實施意見。 為了師德學習能夠長期有效、 持之以恒地開展下去， 每年師德 培訓都制定了培訓計劃和培訓方案， 做到學期前有計劃， 學期中有檢查， 學期末 有總結。從學習計劃到過程記錄， 再到體會總結， 每一個環(huán)節(jié)都安排專門的老師 負責監(jiān)督落實。 平時要求教師在教育教學工作中時時嚴格要求自己， 時時自我反 省，做學生的表率。 學校還同全體職工簽訂了師德師風

3、目標責任書， 進一步明確 了責任，使師德師風建設成為全體教師的共識。二、形式多樣，務求實效為了讓師德學習能真正有效的開展， 我中心根據市教育局師德師風建設的要 求，將工作在全體教職工中進行， 開展了集中學習、 小組討論和分散學習等多種形式結合的學習教育活動。 集中學習時，學校統(tǒng)一內容統(tǒng)一時間， 有計劃有安排， 在規(guī)定的時間內學習完規(guī)定的篇目，每次學習有記錄，有筆記，有心得。每周例 會政治學習時還將當今社會的熱鬧話題和所需的專業(yè)理論結合起來討論， 既提高 了教師學習的興趣， 又增強了教師的責任感和使命感。 每學年不定時邀請章宏俊、 蔣依寶等專家來校講座， 進一步提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。 幾年下來，

4、我中心已形成 了既符合學校校情， 又兼顧教師學情的師德培訓形式。 例如本次溫嶺藍孔雀幼師 虐童的事件， 我們就采用和尋找最美麗的鄉(xiāng)村教師一起觀看討論， 讓全體教師再 一次深刻地領會到作為教師應該具備的品格和操行。 再如針對學生癲癇病情發(fā)作 情況，馬上結合師德開展了正確處理學生癲癇發(fā)作的培訓， 并要求教師面對此類 突出事件不但要學會冷靜處理， 而且在必要情況下為了確保學生安全， 教師應當 犧牲精神。通過學習教育， 既提高了廣大教師的認識水平， 又掌握了關于教職工 思想、道德、 作風建設的政策規(guī)定， 有效提高了廣大教職工加強自身思想道德建 設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基礎。三、

5、措施有力，成效顯著 針對師德師風建設的重點，我中心主要采取了以下措施開展對照檢查。1、召開領導班子會議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，嚴格規(guī) 范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領導班子的先鋒模范作用，無私奉獻不計 報酬，用自身的人格力量感染教師、引領教師，做師德師風的楷模。2、召開教職工大會。要求全體教師在認真學習的基礎上，從思想深處認識 師德師風建設的重大意義， 切實加強師德師風建設的自覺性， 提高教師自身素質。 尊重學生，熱愛學生，關心學生成長，不歧視任何一個學生。3、開展師德師風調研問卷調查。結合自身教育教學實際，對照自己的工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等

6、情況對照檢查，開展 批評和自我批評，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予整改。4、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍 建設的其他內容有機結合起來， 有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。于堅持不懈的努力和領導的高度重視， 三年來我校的師德師風建設可以說取 得了長足進步。在實際工作中， 領導做榜樣，積極參與學校各項活動， 關懷下屬， 及時為教職工排憂解難。 充分發(fā)揮教代會職能， 對提出的問題及時進行整改， 并 搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。如今我校上課自散漫的現(xiàn)象沒了， 拼趕超的勁頭足了 ; 課間學生無人管的現(xiàn)象不見了，班主任領著學生一起活動的 身影多了 ;

7、無故請假的情況少了， 爭著代課的老師多了 ; 周末的時候，還有許多教 師犧牲自己休息的時間自愿到學校來給學生包餃子， 搞活動如今的校園到處洋溢 著祥和與溫馨的氣息。 師德師風的改變必然帶動著教師整體素質的提升， 近年來， 我校多名教師獲得了地市級的優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀班主任、 德育工作先進者、 優(yōu)秀團 員、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號 ; 在參加教育局組織的師德師風演講比賽中我校教師先 后獲得過 5個二等獎 ; 我校還評上了先進黨組織和優(yōu)秀關工委 ; 今年周云風老師 被推薦為XX市首批師德宣講團成員，在全市各中小學進行師德巡回演講。周老 師以身說教， 以情感人的演講既為自己贏得了榮譽， 同時也為我校作了一次生動 的宣傳。四、我校師德師風存在的問題 師德師風的建設是影響學校的校風學風建設的關鍵。 教師只有具備了高尚的 情操才能以德治教、以德育人