高中生物高考考前輔導(dǎo)

1、高考考前輔導(dǎo)高考考前輔導(dǎo)高考題目特點高考題目特點1.1.足量的基礎(chǔ)題足量的基礎(chǔ)題, ,少量的拔高題少量的拔高題2.2.突出教材重點和主干知識突出教材重點和主干知識3.3.圖表和曲線是試題的重要形式圖表和曲線是試題的重要形式高中生物課本的主線高中生物課本的主線分裂分裂 生長生長分化分化環(huán)境環(huán)境最大最大化學(xué)元素化學(xué)元素化合物化合物細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈回歸課本回歸課本, ,注重主干知識注重主干知識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝(重點重點)遺傳與進化遺傳與進化(重點重點)生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境生命活動調(diào)節(jié)生命活

2、動調(diào)節(jié) 1 1、審題不慎，只求快，沒有弄清題意就做答、審題不慎，只求快，沒有弄清題意就做答, ,尤其不會挖掘題目中的隱含條件；尤其不會挖掘題目中的隱含條件； 2 2、粗心大意，只看表面現(xiàn)象，被題目中的干、粗心大意，只看表面現(xiàn)象，被題目中的干擾因素迷惑；擾因素迷惑； 3 3、相關(guān)或相似的概念混淆不清；、相關(guān)或相似的概念混淆不清； 4 4、受思維定勢影響，想當(dāng)然地套用生活經(jīng)驗、受思維定勢影響，想當(dāng)然地套用生活經(jīng)驗、習(xí)慣、做過的習(xí)題、權(quán)威等習(xí)慣、做過的習(xí)題、權(quán)威等“似曾相識似曾相識”的答的答案或問題；案或問題； 5 5、考試方法和策略不對，信心不足造成心理、考試方法和策略不對，信心不足造成心理緊張，

3、或有危難情緒等。緊張，或有危難情緒等。一一. 錯選的主要原因錯選的主要原因二、應(yīng)注重應(yīng)考能力二、應(yīng)注重應(yīng)考能力 在學(xué)科知識基本掌握的前提下，在學(xué)科知識基本掌握的前提下，如何能使自己的答案和考試答案接近如何能使自己的答案和考試答案接近或一致，這是一個很重要的問題，也或一致，這是一個很重要的問題，也是每一個考生能否取得理想高考成績是每一個考生能否取得理想高考成績的關(guān)鍵，考試時注意的問題：的關(guān)鍵，考試時注意的問題：1 1提取信息的真實性提取信息的真實性 提取知識主要是通過審題來完成的，提取知識主要是通過審題來完成的，審題是要最大限度地獲取出對解題有用審題是要最大限度地獲取出對解題有用的信息。這個過程

4、要注意：的信息。這個過程要注意：（1）學(xué)會辨別試題的指向；）學(xué)會辨別試題的指向； （2）找出題干中的關(guān)鍵詞：）找出題干中的關(guān)鍵詞： 例：例：某動物的基因型為某動物的基因型為aabb，這，這兩對基因獨立遺傳（兩對基因獨立遺傳（符合自由組合定符合自由組合定律律），若它的），若它的一個精原細(xì)胞一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生裂后產(chǎn)生4個精子，其中一個基因型為個精子，其中一個基因型為ab，那么另外，那么另外3個分別是：個分別是：a.ab、ab、ab b.ab、ab、ab c.ab、ab、ab d.ab、ab、ab（1）學(xué)會辨別試題的指向；）學(xué)會辨別試題的指向； 例例1：給含氨較多的土壤耕松土，有利

5、于給含氨較多的土壤耕松土，有利于提高肥提高肥力力，其原因是：，其原因是： a.有利于土壤通氣，根呼吸作用強；有利于土壤通氣，根呼吸作用強； b.增加土壤氮氣的含量；增加土壤氮氣的含量； c.有利于土壤通氣，硝化細(xì)菌繁殖快，使土壤有利于土壤通氣，硝化細(xì)菌繁殖快，使土壤中硝酸鹽增加；中硝酸鹽增加； d.促進氨的擴散促進氨的擴散（2）找出題干中的關(guān)鍵詞：）找出題干中的關(guān)鍵詞： 2.2.審題時要特別注意以下關(guān)鍵字詞審題時要特別注意以下關(guān)鍵字詞: : 限定條件的種類限定條件的種類:時間時間(有絲分裂間期有絲分裂間期)、原因原因(不含同源染色體的原因不含同源染色體的原因)； 影響限定的程度：根本、直接；影

6、響限定的程度：根本、直接； 最終選擇的方向：肯定、否定最終選擇的方向：肯定、否定 常見限定條件：一個細(xì)胞和一個生物體，常見限定條件：一個細(xì)胞和一個生物體，種類和數(shù)目，染色體數(shù)目中的個數(shù)和對數(shù)，種類和數(shù)目，染色體數(shù)目中的個數(shù)和對數(shù)，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和絕大多數(shù)，普遍規(guī)律和特殊規(guī)律、一切和絕大多數(shù)，普遍規(guī)律和特殊規(guī)律、特性等。特性等。3、注意挖掘題目中的隱含條件注意挖掘題目中的隱含條件 隱含條件是指題干中沒有明確給隱含條件是指題干中沒有明確給出，而出，而隱藏隱藏在基本原理、基本概念、在基本原理、基本概念、圖形、圖表、曲線、生產(chǎn)實踐或題目

7、圖形、圖表、曲線、生產(chǎn)實踐或題目給予的新信息中的給予的新信息中的條件條件。隱含條件是。隱含條件是題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次挖掘隱含條件，補充題干。次挖掘隱含條件，補充題干。 例例1：某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后某種處理后仍保持活性仍保持活性，但，但在在0.3g/ml蔗糖溶液蔗糖溶液中中不發(fā)生質(zhì)壁分離不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象現(xiàn)象，則先前的，則先前的“某種處理某種處理”所用試劑可能為：所用試劑可能為：a. 0.5g/ml蔗糖溶液；蔗糖溶液； b.清水清水 c.10% hcl溶液；溶液

8、； d.纖維素酶纖維素酶 例例2. 2. 兔子的兔子的精子中精子中dnadna重量為重量為4 410101212g g，則，則其其受精卵受精卵進入進入有絲分裂中期的有絲分裂中期的dnadna重量重量為為 a a、4 410101212g bg b、8 810101212g g c c、161610101212g g d d、大于、大于161610101212g g例例3.3.取適量干重相等的取適量干重相等的4 4份種子進行不同處理：份種子進行不同處理：（甲）（甲）風(fēng)干風(fēng)干，（乙），（乙）消毒后消毒后浸水萌發(fā)，（丙）浸水萌發(fā)，（丙）浸水后萌發(fā)，（?。┙劝l(fā)后浸水后萌發(fā)，（?。┙劝l(fā)后煮熟煮熟

9、冷卻、消冷卻、消毒。然后分別放入毒。然后分別放入4 4個保溫瓶中。一段時間后，個保溫瓶中。一段時間后，種子堆內(nèi)種子堆內(nèi)溫度最高溫度最高的是：的是： a a、甲、甲 b b、乙、乙 c c、丙、丙 d d、丁、丁例例4 4. .下表列出了下表列出了a a、b b、c c、d d四種鳥類的產(chǎn)四種鳥類的產(chǎn)卵、孵出和繁殖后代數(shù)，哪種鳥將會得到卵、孵出和繁殖后代數(shù)，哪種鳥將會得到更多更多的進化優(yōu)勢的進化優(yōu)勢？產(chǎn)卵數(shù)產(chǎn)卵數(shù) 孵出數(shù)孵出數(shù) 繁殖后代繁殖后代數(shù)數(shù)a a9 98 82 2b b2 22 22 2c c9 99 93 3d d7 75 51 1隱含隱含: :淘汰數(shù)淘汰數(shù)= =產(chǎn)卵數(shù)產(chǎn)卵數(shù)- -后代

10、數(shù)后代數(shù)( (即產(chǎn)卵多，成活數(shù)多即產(chǎn)卵多，成活數(shù)多) )4.4.排除題目中的干擾因素排除題目中的干擾因素, ,切忌切忌“想當(dāng)然想當(dāng)然” 干擾因素是指命題者有意在題干或選干擾因素是指命題者有意在題干或選項中項中附加一些與解題無關(guān)的信息附加一些與解題無關(guān)的信息，干擾考，干擾考生的解題思路，生的解題思路，增加試題難度增加試題難度。故應(yīng)有過。故應(yīng)有過硬的基礎(chǔ)知識，敏銳的洞察力，分析題干，硬的基礎(chǔ)知識，敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。排除干擾。例例. .人的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體人的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，其呼，其呼吸作用的方式為無氧呼吸。細(xì)菌細(xì)胞吸作用的方式為無氧呼吸。細(xì)菌細(xì)胞中也沒有線粒體，其呼吸作用

11、的方式中也沒有線粒體，其呼吸作用的方式是（是（ ） a.a.只進行無氧呼吸只進行無氧呼吸 b.b.只進行有氧呼吸只進行有氧呼吸 c.c.一般不進行呼吸一般不進行呼吸 d.d.無氧呼吸或有氧呼吸無氧呼吸或有氧呼吸5.5.全面準(zhǔn)確理解概念、原理和規(guī)律全面準(zhǔn)確理解概念、原理和規(guī)律, ,克服思維定勢，不要克服思維定勢，不要“想當(dāng)然想當(dāng)然”。例例1 1、已知某小麥的基因型是、已知某小麥的基因型是aabbccaabbcc，三，三對基因分別位于三對同源染色體上，利對基因分別位于三對同源染色體上，利用其用其花藥進行組織培養(yǎng)花藥進行組織培養(yǎng)，獲得，獲得n n株小麥，株小麥，其中基因型為其中基因型為aabbcca

12、abbcc的個體約占（的個體約占（ ） a.0 b.n/4 c.n/8 d.n/16a.0 b.n/4 c.n/8 d.n/16很多學(xué)生想當(dāng)然的認(rèn)為很多學(xué)生想當(dāng)然的認(rèn)為“花藥離花藥離體培養(yǎng)體培養(yǎng)”就是就是“單倍體育種單倍體育種”例例2.2.一定一定不存在不存在同源染色體同源染色體的細(xì)胞是：的細(xì)胞是： a.a.卵細(xì)胞卵細(xì)胞 b.b.單倍體生物體細(xì)胞單倍體生物體細(xì)胞 c.c.胚細(xì)胞胚細(xì)胞 d.d.含一個染色體組的細(xì)胞含一個染色體組的細(xì)胞例例3.3.某些地區(qū)一些玉米植株比一般玉米某些地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株植株早熟早熟、生長整齊而健壯，果穗大、生長整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是

13、子粒多，因此這些植株可能是 a.a.單倍體單倍體 b.b.三倍體三倍體 c.c.四倍體四倍體 d.d.雜交種雜交種dd d6.學(xué)會分析圖表、數(shù)據(jù)、曲線；學(xué)會分析圖表、數(shù)據(jù)、曲線； 4.下列各項與右圖曲線不相符合的是（下列各項與右圖曲線不相符合的是（ ）a縱軸：肌細(xì)胞中縱軸：肌細(xì)胞中atp含量；含量； 橫軸：氧氣濃度橫軸：氧氣濃度b縱軸：種群在無限環(huán)境中的增長速率；縱軸：種群在無限環(huán)境中的增長速率； 橫軸：時間橫軸：時間c縱軸：人體內(nèi)組織細(xì)胞中酶的活性；縱軸：人體內(nèi)組織細(xì)胞中酶的活性； 橫軸：環(huán)境溫度橫軸：環(huán)境溫度1030d縱軸：基因縱軸：基因a的基因頻率；的基因頻率； 橫軸：橫軸：aa連續(xù)自交

14、代數(shù)連續(xù)自交代數(shù)b7 7回答問題的科學(xué)性和準(zhǔn)確性回答問題的科學(xué)性和準(zhǔn)確性（1）找準(zhǔn)題中要求回答的主要方面）找準(zhǔn)題中要求回答的主要方面-“采分點采分點” （2）用生物學(xué)術(shù)語，科學(xué)、準(zhǔn)確地回答問題。）用生物學(xué)術(shù)語，科學(xué)、準(zhǔn)確地回答問題。 （3）將新信息與課本知識聯(lián)系，有一些材料題，會引）將新信息與課本知識聯(lián)系，有一些材料題，會引用一些新的科學(xué)信息和材料用一些新的科學(xué)信息和材料 （4）檢驗答案）檢驗答案 8 8實驗題的答題原則和方法實驗題的答題原則和方法（1）對照實驗原則；）對照實驗原則； （2）等量原則）等量原則 （3）單一變量原則）單一變量原則 9 9正確認(rèn)識時政熱點和焦點問題正確認(rèn)識時政熱點和

15、焦點問題近兩年來的生命科學(xué)熱點是：基因組研究；克近兩年來的生命科學(xué)熱點是：基因組研究；克隆技術(shù)；干細(xì)胞研究；人口調(diào)查與計劃生育；隆技術(shù)；干細(xì)胞研究；人口調(diào)查與計劃生育；生命和健康生命和健康食品安全與添加劑；環(huán)境保食品安全與添加劑；環(huán)境保護護三峽與核輻射；生態(tài)農(nóng)業(yè)等。三峽與核輻射；生態(tài)農(nóng)業(yè)等。三、調(diào)整好應(yīng)考心理三、調(diào)整好應(yīng)考心理樹立必勝信心，克服怯場心理，拿到試樹立必勝信心，克服怯場心理，拿到試卷后，先瀏覽一遍，做到心中有數(shù)，對題卷后，先瀏覽一遍，做到心中有數(shù)，對題目的難易不必介意，因為目的難易不必介意，因為“我難你也難，我難你也難，你易我也易你易我也易”。注意體能訓(xùn)練，正常睡眠和適當(dāng)營養(yǎng)，注意體能訓(xùn)練，正常睡眠和適當(dāng)營養(yǎng)，勞逸結(jié)合，預(yù)防疾病，以飽滿的精神狀態(tài)勞逸結(jié)合，預(yù)防疾病，以飽滿的精神狀態(tài)應(yīng)考。要調(diào)好自己的應(yīng)考。要調(diào)好自己的生物鐘生物鐘，使大腦的，使大腦的興奮點調(diào)至高考時間段，保證大腦以最佳興奮點調(diào)至高考時間段，保證大腦以最佳狀態(tài)進入考場。狀態(tài)進入考場。掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題方法和技巧，提高解題準(zhǔn)確性和速度。方法和技巧，提高解題準(zhǔn)確性和