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1、第三章 天氣與氣候第三節(jié) 降水的變化與分布課時1 降水的變化課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用降水量資料,繪制降水量柱狀圖,說出降水量隨時間的變化特點。課標(biāo)具體目標(biāo)使用降水資料,繪制降水量柱狀圖,并讀圖說出降水隨時間變化的特點。1. 繪制和閱讀降水量柱狀圖;2. 能舉例說出降水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系;3. 使用降水資料,讀圖說出降水隨時間變化的特點和學(xué)會繪制降水量柱狀圖。降水量柱狀圖的繪制和閱讀。是什么因素形成了上述不同的現(xiàn)象呢?學(xué)生回答降水活動一:分析降水的時間變化活動目的:對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1、2活動程序:自主學(xué)習(xí)展示自學(xué)成果反饋糾正總結(jié)提升1.自主學(xué)習(xí):分析兩幅圖中降水的季節(jié)變化特征,比較兩者的降水季節(jié)分配有什
2、么差異?2.展示交流:通過提問的形式展示學(xué)生自學(xué)成果,教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況及時進(jìn)行生生、師生交流。3.總結(jié)提升:在學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果之后,及時總結(jié),并與學(xué)生一起總結(jié)降水的季節(jié)變化特征活動策略:本部分為基礎(chǔ)知識,學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)來學(xué)會。讓學(xué)生通過讀圖分析來完成學(xué)習(xí),教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時反饋糾正,后總結(jié)提升。目標(biāo)評價:學(xué)生能夠積極回答會問題,準(zhǔn)確描述出兩地降水的季節(jié)分配特征,從而認(rèn)識到降水的時間變化特點活動二:學(xué)會繪制降水柱狀圖活動目的:對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)3活動程序:自主學(xué)習(xí)小組交流-展示自學(xué)成果反饋糾正總結(jié)提升1.自主學(xué)習(xí):ppt出示一組降水?dāng)?shù)據(jù),學(xué)生根據(jù)學(xué)案完成降水柱狀圖的繪制月份12
3、3456789101112降水量/毫米105224771811351691125724122.小組合作交流根據(jù)繪制的降水柱狀圖,回答以下幾個問題:1) 該地哪幾個月份降水量較多?2) 該地哪幾個月份降水量較少?3) 該地的年降水量大約是多少毫米?4) 該地降水的季節(jié)變化有什么特點?5) 分析下面四幅圖的降水季節(jié)分配特點3.展示交流:通過提問的形式展示學(xué)生自學(xué)成果,教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況及時進(jìn)行生生、師生交流。4.總結(jié)提升:在學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果之后,及時總結(jié),并與學(xué)生一起總結(jié)繪制降水柱狀圖的步驟和注意事項,并學(xué)會如何分析降水柱狀圖活動策略:本部分知識學(xué)生可以通過先自主學(xué)習(xí)再小組合作的方式來學(xué)習(xí)。學(xué)生先動手繪制降水柱狀圖,再小組合作交流分析來完成學(xué)習(xí),教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時反饋糾正,后總結(jié)提升。目標(biāo)評價:學(xué)生能夠積極回答會問題,準(zhǔn)確繪制出降水柱狀圖,進(jìn)而分析降水柱狀圖的變化規(guī)律,從而總結(jié)降水的時間變化特點。完成高效課時通相應(yīng)習(xí)題。 本節(jié)課以新課標(biāo)為依據(jù),鏈接教材內(nèi)容和最新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,重視教師、學(xué)生和
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