七年級語文下冊第六單元第六單元寫作：語言簡明第1課時課件新人教版

1、寫作寫作 語言簡明語言簡明第一課時第一課時掌握語言簡明的原則和技巧。掌握語言簡明的原則和技巧。培養(yǎng)良好的寫作習慣。培養(yǎng)良好的寫作習慣。了解語言簡明的含義和基本要求，了解語言簡明的含義和基本要求，體會體會“簡明簡明”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。學習目標學習目標請同學們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？請同學們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？ 古時古時，一個性急的王員外有次宴請四個客人?？墒沁^了約定時間了，客，一個性急的王員外有次宴請四個客人?？墒沁^了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的

2、該來的怎么還不來？怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？難道我是不該來的？”就拂袖而就拂袖而去。王員外著急了，說：去。王員外著急了，說：“不該走的走了。不該走的走了?！绷硪粋€客人暗想：另一個客人暗想：“原來我是原來我是該走的。該走的?！币才ゎ^里去了。王員外不由地喊了一聲：也扭頭里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒有說你！我又沒有說你！”最最后一位客人呆不下去了后一位客人呆不下去了：“講了半天，卻是指我。講了半天，卻是指我?！卑文_就走。只剩下王員拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。外一人呆在那里。語言不夠清楚，引起誤會。語言不夠清楚，引起誤會。 還有一種

3、立體的書，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插還有一種立體的書，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖都是立體的。當你把書打開的時候，書里的人和動物會馬上站起圖都是立體的。當你把書打開的時候，書里的人和動物會馬上站起來，來，“躍然紙上躍然紙上”，栩栩如生。，栩栩如生。看下面這段文字，你覺得它在語言表達上有什么問題嗎？看下面這段文字，你覺得它在語言表達上有什么問題嗎？語言不簡潔語言不簡潔 修改修改：還有一種書，插圖是立體的，也很吸引人。打開：還有一種書，插圖是立體的，也很吸引人。打開書，書里的人和動物會站起來，書，書里的人和動物會站起來，“躍然紙上躍然紙上”，栩栩如生。，栩栩如生。0101語言簡明的

4、含義語言簡明的含義簡簡明明量的要求量的要求重復啰嗦重復啰嗦多余冗雜多余冗雜效果的要求效果的要求晦澀費解晦澀費解歧義雜亂歧義雜亂“語言簡明語言簡明”的含義的含義0202語言簡明語言簡明的基本要求的基本要求 使用使用詞語要準確、規(guī)范，為詞語要準確、規(guī)范，為的是不生誤解，不生歧義。這就的是不生誤解，不生歧義。這就要求把語言中許多近義詞之間的要求把語言中許多近義詞之間的細微差別分辨清楚，按照詞語約細微差別分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運用，總之要讓定俗成的用法來運用，總之要讓別人能準確地理解自己表達的意別人能準確地理解自己表達的意思。思。（1 1）語言表達要明白易懂。）語言表達要明白易懂。 要做到

5、詞語選擇能讓人要做到詞語選擇能讓人明白易懂，必須注意避免用明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語，避免用已經(jīng)冷僻的詞語，避免用已經(jīng)“死去死去”的詞語，避免濫用的詞語，避免濫用外來詞語與方言詞語。外來詞語與方言詞語。（2 2）語言表達要準確、規(guī)范。）語言表達要準確、規(guī)范?！罢Z言簡明語言簡明”的基本要求的基本要求三三個個避避免免“語言簡明語言簡明”的基本要求的基本要求要做到語言簡明，應注意三點：要做到語言簡明，應注意三點：（1 1）行文時要圍繞中心來寫，不旁生枝節(jié)。）行文時要圍繞中心來寫，不旁生枝節(jié)。（2 2）在沒有特殊的表達需要時，要避免詞語的重復。）在沒有特殊的表達需要時，要避免詞語的重復。（3

6、3）還要注意不要堆砌詞語。）還要注意不要堆砌詞語?！罢Z言簡明語言簡明”的基本要求的基本要求0303語言簡明語言簡明的技法的技法1 1去次留主去次留主法法圍繞圍繞中心，突出重點中心，突出重點。 這種笨重的漢書使用起來是極不方便這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120120廳廳重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了章，用了30003000片竹簡，是由兩名身強力壯的武片竹簡，是由兩名身強力壯的武士抬到宮廷里面去的。漢武帝把竹簡一片一片士抬到宮廷里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來

7、看，足足用了兩個月的時間才看完。地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。舉例說明舉例說明偏離中心偏離中心“語言簡明語言簡明”的技法的技法2 2刪繁就簡刪繁就簡法法避免避免重復，刪除多余重復，刪除多余 詞語詞語的重復的重復有時是相同詞語有時是相同詞語的重復的重復01010202他說他在陣地他說他在陣地上掩埋烈士的時上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。候，他掉了眼淚。例中三個例中三個“他他”指代對象指代對象相同，語法作用也相同，可相同，語法作用也相同，可以刪掉最后一個以刪掉最后一個“他他”。例中兩個例中兩個“我們我們”表達表達重復，刪除前一個重復，刪除前一個“我們我們”會更簡明。會更簡明。你們好心腸要好

8、你們好心腸要好到底，我們上禮拜到底，我們上禮拜的一塊錢總得補給的一塊錢總得補給我們。我們?！罢Z言簡明語言簡明”的技法的技法這是十分緊急的任務，因為這邊的敵人也是向那這是十分緊急的任務，因為這邊的敵人也是向那個方向前進進攻的。個方向前進進攻的。詞語的重復有時是詞語的重復有時是同義詞語的重復同義詞語的重復例中例中“前進前進”與與“進攻進攻”都有向前移動的意思，語義重都有向前移動的意思，語義重復，應刪掉其中一個。復，應刪掉其中一個。例中例中“往來如梭往來如梭”與與“人群熙攘人群熙攘”是近義詞，語義重復，是近義詞，語義重復，可刪掉可刪掉“人群熙攘人群熙攘”。游人往來如梭，使這座橋人群熙攘，充滿生氣。游

9、人往來如梭，使這座橋人群熙攘，充滿生氣?！罢Z言簡明語言簡明”的技法的技法句中句中“純屬純屬”已經(jīng)有已經(jīng)有“是是”的意思，再加上的意思，再加上“是是”，就重復了，應刪掉就重復了，應刪掉“是是”。某個詞語保留著文某個詞語保留著文言的用法，但用的言的用法，但用的人對詞語的意思了人對詞語的意思了解不清，造成重復。解不清，造成重復。這純屬是憑空的編造。這純屬是憑空的編造?！罢Z言簡明語言簡明”的技法的技法3.3.巧用替代法巧用替代法善于概括，巧用指代。善于概括，巧用指代。這艘新艦艇，機器性能良這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期的方法

10、，來延長機油使用期，就可避免延長機油使用期，就可避免人力和機油的浪費。人力和機油的浪費。例中第二個例中第二個“延長機油使用期延長機油使用期”與前面重復，不夠簡明與前面重復，不夠簡明。例中用例中用“做做”來代替，同時去掉前面的逗號，表達更簡明。來代替，同時去掉前面的逗號，表達更簡明。這艘新艦艇，機器性能良好，這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法來做，就可避油使用期的方法來做，就可避免人力和機油的浪費。免人力和機油的浪費。“語言簡明語言簡明”的技法的技法4 4消除歧義法消除歧義法避免含糊，消除歧義避免含糊，消除歧義添加語境法添加語境法變化詞語

11、法變化詞語法調(diào)整語序法調(diào)整語序法加注標點法加注標點法“語言簡明語言簡明”的技法的技法班長說服了我和王佳一起去爬山班長說服了我和王佳一起去爬山。班長說服了我和王佳一起去爬山班長說服了我和王佳一起去爬山，他自己卻游泳去了。，他自己卻游泳去了。添加語境法添加語境法4 4消除歧義法消除歧義法避免含糊，消除歧義避免含糊，消除歧義“語言簡明語言簡明”的技法的技法同桌好說話同桌好說話。同桌喜歡說話。同桌喜歡說話。變換詞語法變換詞語法4 4消除歧義法消除歧義法避免含糊，消除歧義避免含糊，消除歧義“語言簡明語言簡明”的技法的技法中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍。中國女排打敗了俄羅斯隊

12、，獲得冠軍中國女排打敗了俄羅斯隊，獲得冠軍。加注標點法加注標點法4 4消除歧義法消除歧義法避免含糊，消除歧義避免含糊，消除歧義“語言簡明語言簡明”的技法的技法調(diào)整語序法。調(diào)整語序法。李明是一位博聞強識的李教授的得意門生李明是一位博聞強識的李教授的得意門生。李明是李教授的一位博聞強識的得意門生李明是李教授的一位博聞強識的得意門生。4 4消除歧義法消除歧義法避免含糊，消除歧義避免含糊，消除歧義“語言簡明語言簡明”的技法的技法修改：修改：舟山群島地處我國東部南北要道，島舟山群島地處我國東部南北要道，島嶼嶼星羅棋布星羅棋布，數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風光旖旎，具有風光旖旎，具有得天獨

13、厚得天獨厚的優(yōu)勢。但的優(yōu)勢。但是長期以來，因為陸路交通不便，地是長期以來，因為陸路交通不便，地理優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟優(yōu)勢，面對浩理優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟優(yōu)勢，面對浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟潮，舟山落后了。浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟潮，舟山落后了。如今如今夢寐以求夢寐以求的連島大橋已經(jīng)開始興的連島大橋已經(jīng)開始興建，建，“天塹變通途天塹變通途”不再是遙不可及不再是遙不可及的夢想，舟山經(jīng)濟的騰飛指日可待，的夢想，舟山經(jīng)濟的騰飛指日可待，百萬市民無不百萬市民無不歡欣鼓舞歡欣鼓舞。另外，漢語是一種非常豐寓的語言，它的許多表達形式都是以簡明為另外，漢語是一種非常豐寓的語言，它的許多表達形式都是以簡明為原則出發(fā)而成的，像成語、簡稱

14、、緊縮句、合說等。我們在運用語言原則出發(fā)而成的，像成語、簡稱、緊縮句、合說等。我們在運用語言時，可以適當選用這些表達形式，使語言達到簡明。時，可以適當選用這些表達形式，使語言達到簡明。例如：例如：舟山群島地處我國東部南北要道，島嶼舟山群島地處我國東部南北要道，島嶼像星星、棋子一樣分布著像星星、棋子一樣分布著，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不清，港口眾多，風光旖旎，具有港口眾多，風光旖旎，具有發(fā)展經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟的獨特而有利的自然條件獨特而有利的自然條件的優(yōu)勢。但是長的優(yōu)勢。但是長期以來，因為陸路交通不便，地理優(yōu)勢期以來，因為陸路交通不便，地理優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟優(yōu)勢，面對浩浩蕩蕩的難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟優(yōu)勢，面對浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟潮，舟山落后了。如今浙江經(jīng)濟潮，舟山落后了。如今連做夢連做夢都在尋求都在尋求的連島大橋已經(jīng)開始興建，的連島大橋已經(jīng)開始興建，“天塹變通途天塹變通途”不再是遙不可及的夢想，不再是遙不可及的夢想，舟山經(jīng)濟的騰飛指日可待，百萬市民無舟山經(jīng)濟的騰飛指日可待，百萬市民無不不心情愉快，精神振奮心情愉快，精神振奮。星羅棋布星