三年級數(shù)學(xué)上冊7噸的認識第2課時噸千克克的綜合運用教案冀教版

1、第2課時 噸、千克、克的綜合運用教學(xué)內(nèi)容：教材第8586頁。教學(xué)提示：教材首先選擇了一些學(xué)生比較熟悉的典型實例，如一袋糖、一頭大象、一桶油等實物圖，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗選擇適合的質(zhì)量單位。并對學(xué)過的質(zhì)量單位及進率進行整理。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗，經(jīng)歷選擇合適的質(zhì)量單位和對所學(xué)質(zhì)量單位進行整理的過程。2、能選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計量常見的物體的質(zhì)量。掌握質(zhì)量單位之間的進率，會進行簡單的質(zhì)量單位換算。3、感受質(zhì)量單位與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，豐富、提升生活經(jīng)驗。重點、難點重點：會進行簡單的質(zhì)量單位換算。難點：質(zhì)量之間的進率。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備: ppt課件。學(xué)生準(zhǔn)備：一些商品的商標(biāo)。教學(xué)過程一、新課

2、導(dǎo)入。師：昨天一個同學(xué)這樣寫了一篇數(shù)學(xué)日記，是這樣寫的?？纯赐瑢W(xué)們從中會發(fā)現(xiàn)什么問題。早晨我吃了5克的一個雞蛋，喝了一杯250千克的牛奶，背起2噸的書包匆匆的去上學(xué)。正準(zhǔn)備穿越馬路，一輛載重8千克的大貨車開了過來，我只好躲閃卡車。師：這位同學(xué)由于單位用的不對，鬧出了笑話，誰來說說文中用錯詞的地方？生：應(yīng)該是雞蛋50克，牛奶250克，書包2千克 汽車載重8噸。師：大家找的很準(zhǔn)確，今天我們就來探討如何正確應(yīng)用質(zhì)量單位。設(shè)計意圖：從學(xué)生的數(shù)學(xué)日記入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出新課。二、探究新知。1.選擇質(zhì)量單位。師：教師出示85頁圖片：一袋糖、一頭大象、一桶油、一袋鹽、一籃水果、一個集裝箱。（能選擇

3、恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計量常見的物體的質(zhì)量。）生：一袋糖用克和千克作單位都行。生：一袋鹽用克和千克作單位都行。生：一頭大象用噸作單位。生：果籃用千克作單位。生：煤和集裝箱都用噸作單位。2.游戲“猜一猜”。教師貼示一些商標(biāo)，指名到前面讀出數(shù)字及質(zhì)量單位，學(xué)生根據(jù)商標(biāo)圖案和標(biāo)示猜測商品，或根據(jù)商品名稱、數(shù)字來選擇相應(yīng)的質(zhì)量單位。（通過游戲讓學(xué)生了解各種商品的質(zhì)量單位。）3.探究進率。到目前為止，我們學(xué)過了哪些質(zhì)量單位？你知道它們之間的進率是多少嗎？學(xué)生交流。（教師可以鼓勵學(xué)生按順序說出所學(xué)的質(zhì)量單位）板書：質(zhì)量單位：克千克噸（進率1000）1000克1千克1000千克1噸1千克1000克1噸1000千克設(shè)

4、計意圖：通過舉例和分析，讓學(xué)生明確什么樣的物品要選擇哪種質(zhì)量單位，使學(xué)生對質(zhì)量單位的大小有感性認識，從而更好地運用質(zhì)量單位；歸納總結(jié)學(xué)過的質(zhì)量單位，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。三、鞏固練習(xí)。教材85、86頁練一練。第1、2、3題學(xué)生獨立完成，交流做題過程。第4、5題引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，列出算式，交流做題方法。設(shè)計意圖：通過不同層次的練習(xí)，再次整理質(zhì)量單位，鞏固對質(zhì)量單位的認識。四、達標(biāo)反饋。1、填空。3噸=（）千克8000克=（）千克5000千克=（）噸7000千克=（）噸2、在里填上“”“”或“=”。4噸4050千克4千米527米4千克4噸8噸8000克3、判斷，對的打“”，錯的打“”，把錯的改

5、正過來。6千克鐵比6000克棉花重。（）3噸3千克。（）一只母雞重3克。（）一顆螺絲釘重5千克。（）4、在括號中填上合適的質(zhì)量單位。3000（） 2（ ） 25（ ）五、課堂小結(jié)。師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了要選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計量物體的質(zhì)量，并對質(zhì)量單位進行了整理，你有什么收獲？生：1噸=1000千克 1千克=1000克 克、千克、噸之間的進率都是1000。六、布置作業(yè)。1. 6800千克=（）噸（）千克4噸700千克（）千克 3t=（ ）kg5kg=( )g 6000kg=( )t2.比較大小。4300千克5噸 6千克6噸 8千克8000千克 7噸9千克 4000千克4噸 6000克6噸3. 在

6、括號里填上合適的單位。(克 千克 噸)一袋面粉重25( ) 一枚五角硬幣約重3( ) 一輛汽車的載重量是5( ) 一頭鯨的體重是23( ) 一個蘋果重200( ) 小莉的體重是38( )一只雞重2( ) 某用戶上月用水4( ) 4. 有78噸煤，已經(jīng)運了2次，每次運16噸，還剩多少噸沒運？5、幾輛汽車才能一次運走。答案1. 6 800 4700 3000 5000 6 2. = 3. 千克 克 噸 噸 克 千克 千克 噸 4. 78-162=46（噸） 5. 628=7（輛）6（噸） 7+1=8（輛）板書：1000克1千克1000千克1噸1千克1000克1噸1000千克教學(xué)反思本節(jié)從一篇帶有笑

7、料的數(shù)學(xué)日記入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體物體與質(zhì)量單位的搭配中，再一次體會克、千克、噸表示的意義，對質(zhì)量單位有了更加明晰的認識。通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了質(zhì)量單位間的關(guān)系，并能進行單位間的換算。少數(shù)學(xué)生混淆不清，需要重點輔導(dǎo)。教學(xué)資料包（一）教學(xué)資源。7000千克=( )噸 ( )t=3000kg ( )g=5kg答案：7 3 5000點撥：1000克1千克1000千克1噸 大單位換算成小單位乘以進率，小單位換算成大單位除以進率。（二）資料鏈接。 千克和克的克隆機從前，有一個千克，他身體非常健壯，頭上系著一條紅絲帶，看起來就像一位打架能手。其實，他就是一位打架能手，他一看見什么好東西，就上去搶

8、，如果搶不到，一個大拳頭“啪”一下就把那好東西的主人砸倒，趁機把好東西拿去，便滿臉得意地走了。一天，小克在街上散步，他的手中還拿著一個彩虹棒棒糖，好吃極了！這時，千克走了過來，他一眼瞄見了克的棒棒糖，口水都要流下來了。于是，他向著克的棒棒糖撲去。說時遲，那時快，小克手中的彩虹棒棒糖已經(jīng)無影無蹤了?？酥朗乔Э烁傻暮?，氣得不行，上氣不接下氣地連忙跑到家里，把這件事情告訴了爸爸?？税职盅?，帶著一幅方形眼鏡，鼻子下還有一對小八字胡，非常有學(xué)問。他是一名科學(xué)家，所以，他發(fā)明了很多有趣兒的東西，有時間機、心情變好機、氣味分辨想象機等。當(dāng)小克爸爸知道這件事情后，不慌不忙地回到了發(fā)明室。乒乒乓乓的響聲過后，

9、他從發(fā)明室里走了出來，手中還搬著一臺有趣的大機器，名叫“克隆機”。克爸爸邊擦頭上的汗邊說：“這臺機器可以復(fù)制出999個你，那時，你就是1千克了！你帶領(lǐng)著這999個克，和千克決斗吧！而且，還要告訴他，我發(fā)明了克隆機。他就會研究起克隆機來，當(dāng)千克也發(fā)明出來它時，他就會克隆999個千克，變成一噸?？墒?，世界上的克隆機最多只能克隆998個千克。否則，你猜機器會怎樣？千克會變成什么樣？不試不知道，一試嚇一跳！讓他自己試去吧！”于是，克就克隆了999個克，變成了1000克。他帶著這些兄弟們來到千克家，叫道：“千克，快出來，你這么愛欺負人，今天，我要和你決斗！”千克好像不把克放在眼里似的，大搖大擺地從樓梯上下來。他定神一看，“呀，這么多的克！喂，小克，這些可是從哪里來的？”千克不眨眼地問?？说溃骸敖裉欤野职l(fā)明了克隆機，這些克都是”“克隆出來的！”千克搶著說。這時，千克的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，捂著肚子叫道：“呀！好疼呀！我們不能斗了，我得回家休息！”千克立即飛奔回家里了?？烁吲d地想：“他一定回家研究琢磨克隆機了！”不久，千克和克又碰到了一起，千克說：“我