九年級語文PPT課件

1、 導入新課 土地是生命之源，它用母親的乳汁哺育生命，播衍人生，以寬闊的胸懷土地是生命之源，它用母親的乳汁哺育生命，播衍人生，以寬闊的胸懷擁抱人類，綿延不絕地構成無限的物質世界，充滿幽雅的詩韻。土地散發(fā)的馨香，擁抱人類，綿延不絕地構成無限的物質世界，充滿幽雅的詩韻。土地散發(fā)的馨香，是生命之花的綻放，是升華在人們心里的光華。它的光華，映照著遠古深蒙的洪荒，是生命之花的綻放，是升華在人們心里的光華。它的光華，映照著遠古深蒙的洪荒，輝映著漫漫黑夜人們前進的征程。輝映著漫漫黑夜人們前進的征程。 第1頁/共23頁艾青（1910-1996）現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄。1932年，參加中國左翼美術家聯(lián)盟，不久被捕入

2、獄，在獄中寫成詩作大堰河-我的保姆，也是其成名作。艾青是土地的歌者，對土地的熱愛是艾青作品詠唱不盡的旋律。“土地”“太陽”是其詩歌的主要意象。作者簡介第2頁/共23頁我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉第3頁/共23頁我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了

3、，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里 / 常含淚水？因為 / 我對這土地 愛得深沉第4頁/共23頁第5頁/共23頁時代背景：我愛這土地作于1938年11月，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐。作為詩人的艾青，堅定地匯入民族解放斗爭的洪流中，并成為時代的“吹號者”。他說他“是作為一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩”。我愛這土地正是詩人吹出的一曲深情感人的樂章。第6頁/共23頁1938年的中國 第7頁/共23頁1938年的中國 第8頁/共23頁1938年的中國 第9頁/共23頁1938年的中國 第10頁/共23頁1938年的中國 第11頁/共23頁賞

4、析詩歌 “假如我是一只鳥假如我是一只鳥” 全詩以這樣一個出人意料的假設全詩以這樣一個出人意料的假設開頭有何作用？開頭有何作用？第12頁/共23頁賞析詩歌賞析詩歌 小鳥的歌喉本應是清亮的，而這小鳥的歌喉本應是清亮的，而這只鳥呢？讓我們看到了這只鳥怎樣的只鳥呢？讓我們看到了這只鳥怎樣的形象？形象？ 鳥歌唱的對象有哪些？鳥歌唱的對象有哪些？ 第13頁/共23頁賞析詩歌賞析詩歌 “這被暴風雨所打擊著的土地這被暴風雨所打擊著的土地”反映了當時中國怎樣的現(xiàn)狀？反映了當時中國怎樣的現(xiàn)狀？ “這永遠洶涌著我們的悲憤的河流這永遠洶涌著我們的悲憤的河流”象征什么？象征什么？ 第14頁/共23頁賞析詩歌賞析詩歌 “

5、這無止息地吹刮著的激怒的風這無止息地吹刮著的激怒的風”象征什么？象征什么？ 怎樣理解怎樣理解“來自林間的無比溫柔的黎明來自林間的無比溫柔的黎明”？ 第15頁/共23頁小小 結結 小鳥活著時，全身心地為土地歌小鳥活著時，全身心地為土地歌唱，死后又將自己的全身投入土地的唱，死后又將自己的全身投入土地的懷抱，連羽毛都與土地融為一體，依懷抱，連羽毛都與土地融為一體，依然不改對祖國執(zhí)著的愛。然不改對祖國執(zhí)著的愛。 鳥的生前死鳥的生前死后，形成了強烈的對比，而在這強烈后，形成了強烈的對比，而在這強烈的對比和反差中，一以貫之的乃是的對比和反差中，一以貫之的乃是“鳥鳥”對土地的執(zhí)著的愛，真是生于對土地的執(zhí)著的

6、愛，真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。 第16頁/共23頁 無垠的天空，是雄鷹一生的行程；無垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程；流蒼茫的大地，是流水一生的路程；流逝的歲月，是人一生的旅程。下面我逝的歲月，是人一生的旅程。下面我們聽一聽你的聲音：你是怎樣理解最們聽一聽你的聲音：你是怎樣理解最后兩行詩的？后兩行詩的？ 第17頁/共23頁這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關系？第18頁/共23頁 如果說第一節(jié)是對如果說第一節(jié)是對“愛土地愛土地”（祖國）主題的抒情性的

7、鋪陳描述，第二節(jié)短小精（祖國）主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看做是對主題的高度凝練的概括。因果關系的一問一答，是愛國者悍的兩行則可看做是對主題的高度凝練的概括。因果關系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛的越深、痛的越切的悲憤表情的特寫。第二節(jié)是對第一目睹滿目瘡痍的祖國，愛的越深、痛的越切的悲憤表情的特寫。第二節(jié)是對第一節(jié)詩意的提煉和升華。節(jié)詩意的提煉和升華。第19頁/共23頁雪落在中國的土地上 黎明的通知 黎明的通知第20頁/共23頁布置作布置作業(yè)業(yè) 詩歌是世界上最美的花朵，歷來有詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學之母文學之母”“”“語言的鉆石語言的鉆石”之美譽。之美譽。 我國詩歌自我國詩歌自詩經(jīng)詩經(jīng)以來，作品浩若煙海，博大精深，透出我國人民豐富的想象力，熾烈的情感和杰以來，作品浩若煙海，博大精深，透出我國人民豐富的想象力，熾烈的情感和杰出的智慧。出的智慧。 課后我們同學模仿課后我們同學模仿“假如我是假如我是我也應該我也應該”寫幾句詩，表達心里的渴望或思念的感情。寫幾句詩，表達心里的渴望或思念的感情。第21頁/共23頁教后反思 詩歌是世界上最美的花朵，我也希望用詩歌一樣的語言講詩，讓學生耳濡目染，感受詩歌的魅力。