小升初英語必備知識點總結(jié)

1、.小升初英語必備知識點總結(jié)在升初中的英語考試中，重點中學(xué)所出的小升初英語考試題，都會對學(xué)生提出更高的要求，主要的知識點總結(jié)為以下幾個方面：1、詞匯量：一般重點中學(xué)的小升初英語考試，都要求學(xué)生具有2000到3000的詞匯量，而且要求學(xué)生能讀、能聽懂這些單詞，甚至要求孩子會拼寫。很多孩子認為小升初英語考試卷中的英文奧數(shù)題比較難，主要障礙就是很多單詞不會，這樣扣分之后，跟其他孩子就有差距了。所以這里為大家提供了一些專家研究的單詞記憶法，希望對大家有用?？朔∩跤⒄Z單詞記不住的速記方法 小升初孩子記憶英語單詞8個方法2、語法：小升初英語考試需要孩子有扎實的語法功底，要求孩子做單選題、語法題不會錯。3

2、、實際運用能力：知識學(xué)到手會用才是關(guān)鍵。小升初英語閱讀題中，主要考察孩子的還是詞匯搜索的能力，就是需要孩子看到問題之后，會返回原文找答案，并選出正確的答案。摘要寫作中，需要孩子能根據(jù)問題來寫文章，主要考察的是孩子的連詞成句能力。英文奧數(shù)題中，孩子不僅要學(xué)會猜測不認識的單詞含義，還要具備翻譯題目的能力，然后解題。學(xué)生具有2000到3000的詞匯量是不夠的，還需要孩子有拓展的詞匯量。例如：free這個詞，意思是自由等，但是在free sugar中，free就不是自由的意思了，這個詞組的意思是無糖的。（一）小升初英語語法一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-

3、bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice chi

4、ld-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般現(xiàn)在時1.一般現(xiàn)在時表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語具備的性格和能力。2.一般現(xiàn)在時中，沒有be動詞和情態(tài)動詞，主語為第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞要按規(guī)則加上s，主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞用原形。3.在一般現(xiàn)在時中，句中有be動詞或情態(tài)動詞時，否定句在be動詞和情態(tài)動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態(tài)動詞放在句首。 4.在一般現(xiàn)在時中，句中沒有be動詞或情態(tài)動詞時，主語為第

5、三人稱單數(shù)的否定句在動詞前加does+not (doesnt)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數(shù)，否定句用do+not (dont)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。動詞+s的變化規(guī)則1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies三、現(xiàn)在進行時1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的

6、動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。動詞加ing的變化規(guī)則1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、be going to1.be going to 表示將要發(fā)生的事或打算、計劃、決定要做的事情。2.

7、肯定句：be going to +動詞原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +動詞原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑問句：把be動詞調(diào)到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑問句：疑問詞+be+主語+going to+動詞原形?如：What is Jim going to do? 疑問詞當(dāng)主語時：疑問詞+be+going to+動詞原形?如：Who is going to play football?五、一般過去時1.一般過去時表

8、示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作感謝。2.Be動詞在一般過去時中的變化：am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。(was not=wasnt)are在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=werent)帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中

9、的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句：疑問詞+did+主語+動詞原形?如： What did Jim do yesterday? 疑問詞當(dāng)主語時：疑問詞+動詞過去式?如：Who went to home yesterday?動詞過去式變化規(guī)則：1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2.結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：stu

10、dy-studied5.不規(guī)則動詞過去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw,say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took,run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew,drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat（二）小升初英語詞類

11、：動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量詞)”(如：一個、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞;說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學(xué)過的，以后可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞等一下就可以知道)1、動詞這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態(tài)動詞。(1)行為動詞就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。行為動詞我們已學(xué)過它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+in

12、g，具體判斷方法如下：有，就加ing讀句子讀該單詞認識該單詞理解意思看有無be動詞(若是be going to 就用原形)沒有，再看情態(tài)動詞有，就用原形有，就加ed沒有，再看有無表示過去的時間狀語是第三人稱單數(shù)就加s或es沒有，再看主語不是第三人稱單數(shù)就用原形(2)be動詞a、Am-was Is -was Are-were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) ateacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) l

13、ong. Her eyesare(not) small.c、一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent.Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt.我們現(xiàn)在學(xué)過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。判斷步驟：第一、三人稱單數(shù)，就用was有，再看人稱第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were看有無表示過去的時間狀

14、語第一人稱單數(shù)，就用am沒有，再看人稱第三人稱單數(shù)，就有is第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用are(3)情態(tài)動詞情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞同時出現(xiàn)在同一個句子中。我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)2、名詞表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關(guān)鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。這里強調(diào)兩點：不可數(shù)名詞都默認為單數(shù)，所以總是用is或者was;最好不要根

15、據(jù)some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導(dǎo)。如何加后綴：a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watchesc.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knivese.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woma

16、n-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判斷步驟：如是am、is或was原形讀句子讀該單詞認識該單詞理解意思看be動詞如是are或were加s或es3、形容詞(包括副詞)形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。兩個重要特

17、征：asas中間一定用原形，有than的時候一定+er。4、人稱代詞和物主代詞人稱代詞物主代詞單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格形容詞性(短)名詞性(長)形容詞性(短)名詞性(長)第一人稱 I me we us my mine our ours第二人稱 you you you you your yours your yours第三人稱 he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人稱代詞：有主格和賓格之分。一般動詞前用主格，動詞后用賓格。物主代詞：有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)一般看

18、后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。5、數(shù)量詞我們學(xué)過兩類：基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)用于表示數(shù)量多少，而基數(shù)詞用于表示次序，常在日期中出現(xiàn)。6、冠詞有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個)，the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據(jù)漢語意思。a和an的區(qū)別：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于輔音音素前。（三）小升初英語句式：一、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三種可能：be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動詞(can、must、should)+ no

19、t、助動詞(do、does、did) + not如何將一個肯定的陳述句改為否定句：1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+ not。2、看句中有無情態(tài)動詞，如有，直接在情態(tài)動詞后+ not。3、如上述二者都沒有，就應(yīng)用助動詞+ not。分四個步驟：(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。(2)確定助動詞用do、does還是did，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。(3)在助動詞后加not。(4)原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。強調(diào)一點，有some的要考慮是否

20、要用any。二、一般疑問句。表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，或No，句中沒有疑問詞。如何將一個肯定的陳述句改為否定句：1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。2、看句中有無情態(tài)動詞，如有，把情態(tài)動詞提到句首即可。3、如上述二者都沒有，就應(yīng)把助動提到句首。分四個步驟：(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。(2)確定助動詞用do、does還是did，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。(3)把助動詞后提到句首。(4)原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。強

21、調(diào)一點，有some的要考慮是否要用any。三、特殊疑問句。表示疑問，有疑問詞(在開頭)，回答有很多種可能。常用疑問詞：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何對劃線部分提問：1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用漢語進行提問。如上句，應(yīng)該問：他的生日在什么時候?3、根據(jù)漢語將所要提問的句子補充完整。如上句When is his birthday ?四、祈使句表示請求或命令別人做某事或不要做某事?？隙ㄆ硎咕湟欢ㄊ且詣釉~原形開頭(有時有please)，否定的

22、祈使句一定是dont加動詞原形開頭(有時有please)。把祈使句改為否定句只需在動詞前加dont即可。五、時態(tài)1、一般現(xiàn)在時(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：The children are very happy on ChristmasDay .She often does some housework at theweekend .(2)一般現(xiàn)在時中的be動詞：一般用原形：am is aream用于第一人稱單數(shù)(I);is用于第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等);are用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(

23、包括第一人稱復(fù)數(shù)we、第二人稱復(fù)數(shù)you;第三人稱復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children 、 his parents等)。(3)一般過去時中的動詞：有兩種情況：第一種情況：主語是第三人稱單數(shù)(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，動詞后一般加s或es。第二種情況：主語不是第三人稱單數(shù)，動詞都用原形。(4)一般現(xiàn)在時判斷依據(jù)(如何判斷一個句子是一般現(xiàn)在時)：be動詞是am、is、are動詞用原形或加s、es沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間(5)有用的的依據(jù)：Be動詞是is、am 名詞用原

24、形(這里包括可數(shù)名詞的單數(shù)和不可數(shù)名詞)Be動詞是are 名詞加s或es動詞加s或es 主語是第三人稱單數(shù)動詞用原形 主語不是第三人稱單數(shù)(6)情態(tài)動詞：我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would。情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)六、一般過去時(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般過去時中的be動詞：一般用過去式：was werewas用于第一人稱單數(shù)(I)和第三

25、人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等);were用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(包括第一人稱復(fù)數(shù)we、第二人稱復(fù)數(shù)you;第三人稱復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children 、 his parents等)。(3)一般過去時中的動詞：一般只有一種情況：+ed這里強調(diào)一點，和一般現(xiàn)在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數(shù)和復(fù)數(shù)都加ed。(4)一般過去時判斷依據(jù)(如何判斷一個句子是一般過去時)：be動詞是was、were動詞加ed有表示過去的時間狀語現(xiàn)在學(xué)過的常用的表示過去的時間狀語有：just now a moment yesterday last week lastnight last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago(5)有用的的依據(jù)：Be動詞是was或were 該句是一般過去時動詞加ed 有表示過去的時間狀語3、一般將來時(1)構(gòu)成形式：Be going to +動詞原形。這里強調(diào)一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成一般將來時。(2)一般將來時表示