教師節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文

1、教師節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文活動(dòng)策劃意圖：本次活動(dòng)是在教師節(jié)來(lái)臨之際，組織的為教師制作一本“數(shù)字圖書(shū)”的活動(dòng)，每次教師節(jié)前后，老師都會(huì)組織幼兒制作賀卡、花等送給老師們，但是這次我們選擇的是制作“數(shù)字圖書(shū)”這樣一個(gè)有意思的活動(dòng)。既培養(yǎng)幼兒對(duì)于老師的敬意，又能讓幼兒結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，拓展自己對(duì)于數(shù)概念的理解和應(yīng)用?；顒?dòng)目的：1、理解10以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)際意義。2、能根據(jù)數(shù)字創(chuàng)編出相應(yīng)的數(shù)量。3、體驗(yàn)與老師之間的情感。活動(dòng)時(shí)間：教師節(jié)前活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室活動(dòng)材料：1、制作好的數(shù)字圖書(shū)等。2、幼兒材料：寫(xiě)有數(shù)字110的數(shù)字圖書(shū)、彩筆等。活動(dòng)形式：師幼互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、教師和幼兒一起討論“教師節(jié)”的意義。師：請(qǐng)小朋友

2、說(shuō)一說(shuō)“教師節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日?老師的節(jié)日我們應(yīng)該送給老師什么小禮物呢?二、教師出示已經(jīng)粘制作好的數(shù)字圖書(shū)。師：請(qǐng)小朋友看一看，老師制作好的這本書(shū)是什么樣的?有什么共同點(diǎn)?每一張都有什么數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)每一張的數(shù)字和圖案之間有什么秘密?三、教師為幼兒講述創(chuàng)編數(shù)字圖書(shū)的要求。師：請(qǐng)小朋友制作一本數(shù)字圖書(shū)，每張紙上有數(shù)字幾，就在這張紙上畫(huà)上相應(yīng)數(shù)量的圖案。如果你能從數(shù)字1開(kāi)始到數(shù)字10畫(huà)上圖案連起來(lái)講述一個(gè)故事，那就太棒啦!四、幼兒操作。五、教師和幼兒一起分享數(shù)字圖書(shū)上畫(huà)的圖案。師：說(shuō)一說(shuō)你在數(shù)字1上畫(huà)了什么圖案?為什么這么畫(huà)?1個(gè)X用數(shù)字幾表示?數(shù)字2上畫(huà)了什么圖案?師：你能把數(shù)字書(shū)的圖案連起來(lái)，講述一個(gè)好聽(tīng)的故事嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。六、教師和幼兒一起為老師們送禮物。師：我們就把這本自己制作的“數(shù)字圖書(shū)”送給園里的老師們吧，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!說(shuō)明：本次活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義的理解，同時(shí)激發(fā)幼兒創(chuàng)編的能力