放飛夢想班會課件

1、點燃熄滅的燈點燃熄滅的燈照亮夜行的路照亮夜行的路引你走到黎明引你走到黎明1 1、理想是指路的明星。、理想是指路的明星。2 2、每一條河都有自己的方向。、每一條河都有自己的方向。3 3、生活的理想，就是為了理想的生活。、生活的理想，就是為了理想的生活。4 4、不向前看的人，最后發(fā)現(xiàn)自己落在后面。、不向前看的人，最后發(fā)現(xiàn)自己落在后面。5 5、理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定、理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。、的方向；沒有方向，就沒有生活。、關(guān)于理想關(guān)于理想前人的理想與成功鑿壁偷光鑿壁偷光 西漢時有一個大學(xué)問家名叫匡衡。他小時候就非常西漢時有一個大學(xué)問家名叫匡衡

2、。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春?，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地

3、看起書來。以后的每來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識淵博的由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。經(jīng)學(xué)家。 王羲之吃墨王羲之吃墨 被后人稱為被后人稱為“書圣書圣”的王羲之，的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝

4、的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的金光燦燦的“之之”字，但卻誤將饅頭字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨故事墨故事。 懸梁刺股懸梁刺股 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的

5、讀書學(xué)習(xí)，就他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 這就時孫敬懸梁的故事。這就時孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，輕時

6、，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦這就使蘇秦“刺股刺股

7、”的故事。的故事。 注：注：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出懸梁刺股懸梁刺股這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。 他們這種他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。必效仿。 心，在云上心，在云上暢談理想暢談理想 真正真正奮斗努奮斗努力過，我們將會力過，我們將會在哪里？在哪里？珞珈山麓，東湖之濱，山水相宜，古今合諧，承傳統(tǒng)中華園林之精妙； 武測水院，咸歸于斯，省府市府，治理整頓，創(chuàng)國立武漢大學(xué)之新風(fēng)2001 http:/b0 1

8、1639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692廈廈 門門 大大 學(xué)學(xué)溫州大學(xué)溫州大學(xué) 2001 http:/b0 11639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692北京交通大學(xué)北京交通大學(xué) 在剩下的時間里：在剩下的時間里： 你還有什么理由你還有什么理由上課走神上課走神！ 你還有什么理由你還有什么理由上學(xué)遲到上學(xué)遲到！ 你還有什么理由你還有什么理由不交作業(yè)不交作業(yè)！ 你還有什么理由你還有什么理由讓電視劇占用你寶貴的學(xué)習(xí)時間！讓電視劇占用你寶貴的學(xué)習(xí)時間！ 你還有什么理由你還有什么理由讓網(wǎng)絡(luò)游戲分散你僅有的學(xué)習(xí)精力！讓網(wǎng)

9、絡(luò)游戲分散你僅有的學(xué)習(xí)精力！ 你還有什么理由你還有什么理由讓懶惰成為你學(xué)習(xí)上的障礙！讓懶惰成為你學(xué)習(xí)上的障礙！ 你還有什么理由你還有什么理由在常規(guī)上扣分而使得老師和你一起在常規(guī)上扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學(xué)習(xí)時間！浪費寶貴的工作時間和學(xué)習(xí)時間！ 你還有什么理由你還有什么理由自習(xí)大聲說話，即影響自己又害了自習(xí)大聲說話，即影響自己又害了別人！別人！暢談理想暢談理想理想終究是理想，只有努力理想終究是理想，只有努力奮斗，才能化理想為現(xiàn)實，奮斗，才能化理想為現(xiàn)實，不能光說不做。就應(yīng)該：不能光說不做。就應(yīng)該： 從小開始努力。從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)基從小開始努力。從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，為長

10、大以后的路做鋪墊。不僅要礎(chǔ)知識，為長大以后的路做鋪墊。不僅要學(xué)習(xí)好，還應(yīng)該多看課外書報，多讀有益學(xué)習(xí)好，還應(yīng)該多看課外書報，多讀有益的書，增長課外知識；而且，要德智體美的書，增長課外知識；而且，要德智體美全面發(fā)展，興趣廣泛學(xué)有所長；還應(yīng)該多全面發(fā)展，興趣廣泛學(xué)有所長；還應(yīng)該多實踐，多練習(xí)，提高自身勇氣與毅力，鍛實踐，多練習(xí)，提高自身勇氣與毅力，鍛煉大膽的性格、煉大膽的性格、理想終究是理想，只有努力奮斗，才理想終究是理想，只有努力奮斗，才能化理想為現(xiàn)實，不能光說不做。就能化理想為現(xiàn)實，不能光說不做。就應(yīng)該：應(yīng)該： 因此接下來，我們因此接下來，我們的口號是的口號是: : 我們要為理想而奮斗，為理想