(完整word版)英語學科三年發(fā)展規(guī)劃

1、英語學科三年發(fā)展規(guī)劃二臺子小學伴隨著“達標升級”任務的完成，學校成為縣教科研先進學校，為不斷提高英語學科的教學質量，促進師生的發(fā)展，特擬定我校2009.7 2012.8 三年發(fā)展規(guī)劃。教學現(xiàn)狀分析1 、優(yōu)勢（ 1）英語團隊平均年齡不到35，充滿朝氣與活力。更重要的是團隊合作意識較強，整個團隊關系和諧、融洽，每個人都在開心、用心的做事。（ 2）通過幾年的磨練，骨干力量正在逐步形成，備課組長李進芳老師 97 年參加工作至今，已多次參加省、市、區(qū)評優(yōu)課、展示課活動，英語課的設計能力和對課堂的駕馭能力都得到長足提高，97年參加工作的教研組長李進芳老師，雖然第一學歷僅是大專，但多年來加強學習，專業(yè)水平和

2、業(yè)務能力都取得很大進步，適應各年段英語教學任務，曾獲得區(qū)小學英語評優(yōu)課一等獎。其他青年教師也嶄露頭角。（ 3）教學管理規(guī)范，有序。在校長室、教導處的引領下，通過這幾年的努力，英語教研組、備課組的工作小有成效，集體備課、教研活動井然有序，通過校本教研，每一位老師都能得到發(fā)展和提高。（ 4）在“減負增效”思想指導下，老師們越來越意識到課堂效率的重要性，要減輕學生課后的負擔，必須要以提高課堂效益為前提,另外， 老師們對于低年級英語教學目標的定位進一步清楚，實施目標的措施逐步得到細化，目標的達成度進一步提高，目前一年級的指讀、背誦，二年級的拼讀、默寫都做得不錯，相信這對于今后中高段的目標的達成會有一定

3、幫助。2、劣勢（ 1）英語學科的質量還有待進一步提高。（ 2）骨干教師數(shù)量不足，輻射力量也不夠強大。（ 3）教學管理創(chuàng)新不夠，精細化程度不夠高。（ 4）教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力與開發(fā)區(qū)學校的老師仍有一定差距，在自覺、主動、創(chuàng)新、進取、追求卓越的工作作風方面表現(xiàn)得仍不夠突出、凸顯。2、潛勢（ 1）城鎮(zhèn)化進程中的失地農民的孩子家長對孩子的英語學習越來越重視，學生在師長的熏陶下正在變得越來越重視英語學習，使英語學科的地位越來越接近語數(shù)學科。（ 2）學校十分重視英語學科，從教學質量，英語課堂，教師培養(yǎng)，到環(huán)境氛圍創(chuàng)造，學校不計人力、財力，努力落實學校英語學科建設。（ 3）納入區(qū)級管理之后的區(qū)域資源共享

4、政策，會使嶄新的斜塘實驗小學備受獲益。二、具體目標：（ 1）英語學科培養(yǎng)出的學生基礎知識要扎實，樂于并善于與他人溝通，有一定口頭表達能力。2）學科質量達到或超過區(qū)平均水平，逐步縮小與第一批開發(fā)區(qū)學校差距。（3）鞏固骨干教師培養(yǎng)成果，培養(yǎng)出 12名在學區(qū)內有一定 知名度的骨干老師。（ 4）英語組教師的教學水平在原有的基礎上整體有提高，得到老師們的普遍認可。三、主要措施：以師生和諧發(fā)展為本，以教師發(fā)展和英語學科的質量為目標，以教學管理的精細化及創(chuàng)新為保障。以校本教研為途徑，促教育教學質量的提升。（一）加大培訓的力度，提高英語教師的綜合素質。（ 1）教師英語口語水平的提升。（ 2）教師英語基本功的加

5、強，全員通過學區(qū)小學英語教師基本 功統(tǒng)測。（ 3）教學設計能力的鍛煉與提高，習題的精心設計和選擇，教學課件的熟練制作與運用。（ 4）教育教學理論的學習和借鑒。（ 5）開課后說課、聽課后評課的水平。（ 6）撰寫教學案例、教育教學論文的能力。（ 7）課題研究的能力。（二）提高學科教學質量（ 1）加大教研組、備課組活動的力度，切實提高實效性。學期初制定切實可行的計劃，開展好每月一次的校本教研活動，如：如何提高學困生的學習成績？低、中、高年級的課堂教學模式的研究，開展好每周的備課組活動，圍繞著主題進行說課、議課、 上課、 聽課、評課等活動，在實踐行動中提高研究水平。（ 2）改革課堂教學模式，提高課堂教

6、學效益。要研究低、中、高年級的不同的課堂教學模式。符合課改要求，符合學校制定的課堂教學十規(guī)定。（ 3）加大質量監(jiān)控力度（周練習單元練習期末考試），學習區(qū)教研室經驗，隨機對部分年級某階段的教學進行調研分析，并及時進行教學調整。在教師自控上要加大力度，自加壓力，提高標準。規(guī)范作業(yè)的種類、批閱、自我監(jiān)控。確保質量的提升。（ 4）組織豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣。如一年一度的雙語節(jié)活動、基本功比賽等活動，為學生搭設展示的舞臺。還可開展“我進步了”的演講比賽活動，提高學困生的學習成績。（ 5）用好外教資源，監(jiān)督好外教課質量，提高學生的聽、說及與人交流的能力。達成標志：（ 1）學生樂于學習英語，積極性高，氛圍好。（ 2）教師均能獨立設計有一定質量的教案，并進行