最新2022年語文教研活動總結(jié)模板合集九篇

1、語文教研活動總結(jié)模板合集九篇語文教研活動總結(jié)模板合集九篇總結(jié)是指社會團(tuán)體企業(yè)單位和個人在自身的某一時期某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的膚淺的表面的感性認(rèn)知上升到全面的系統(tǒng)的本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是xx幫大家整理的語文教研活動總結(jié)9篇,歡迎使用,希望大家能夠喜歡。語文教研活動總結(jié)篇1本學(xué)期二年級語文教研組以學(xué)校的年度工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合哦饜足的實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)開展了有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動,全面提高了本組語文教師的教育教學(xué)水

2、平。一圍繞選題,開展校本教研。本學(xué)期我組教師圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)教學(xué)方式的探究教學(xué)評價的探究教學(xué)評價的研究,以及如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。將這四方面的研究內(nèi)容分散到各個月,并在集體備課和組內(nèi)研究課中都圍繞該側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行備課和評議。二抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)開學(xué)初,“好習(xí)慣伴我行”啟動儀式在我校舉行,我們以此為契機(jī),在平常的語文教學(xué)中加強(qiáng)了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了矯正學(xué)生的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢外,我們還結(jié)合二年級的特點(diǎn),加強(qiáng)了課外閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。眾所周知,課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性,因此,我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間,還開辟了讀書指導(dǎo)課讀

3、書交流課,開展了形式多樣的課外閱讀交流展示活動,印制了閱讀量統(tǒng)計表,家校配合,對學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了統(tǒng)計和分析,評選了閱讀小明星。此外,我們教研組這學(xué)期還加強(qiáng)了對培養(yǎng)學(xué)生說話寫話能力的研究,每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課,每月進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討。三教科研結(jié)合,促進(jìn)課題研究的教學(xué)化常規(guī)化。我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點(diǎn)課題“開發(fā)利用課程資源,提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們根據(jù)主課題和自身情況分別確立了子課題,圍繞子課題開展了一系列語文實(shí)踐活動。除了參加課題組的例會外進(jìn)行研討和交流,還將此課題作為我們教研組研究的課題,將課題的學(xué)習(xí)和研討引進(jìn)我們的教研活動時間,促進(jìn)了課題研究

4、的教學(xué)化常規(guī)化。本學(xué)期,在鎮(zhèn)江市案例評選中楊妍老師獲一等獎,徐俊英老師獲三等獎,在市教科研論文評選中周艷老師徐俊英老師獲三等獎。反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。語文教研活動總結(jié)篇2本學(xué)期,小學(xué)語文教研組緊緊圍繞“二期課改”,切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué),不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學(xué)

5、語文教學(xué)質(zhì)量.同時,合理安排學(xué)生的語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。為此,我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法,部分教師參與了-縣教育局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4-6年級教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中,課堂達(dá)到高效,普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式,并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教,小組討論,合作學(xué)習(xí),自主高效。小學(xué)1-3年級的語文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué),教學(xué)目標(biāo)明確,能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),同時也貫徹了新課改

6、教學(xué)理念,學(xué)生能在課堂中分組討論,合作學(xué)習(xí)。2.抓好常規(guī),教研組按學(xué)校要求和教研組計劃要求,組織集體備課,開展教研活動,開展教學(xué)常規(guī)檢查,每月安排3-4個語文教師進(jìn)行備課作業(yè)批改教師聽課上課進(jìn)行檢查記錄,每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核,教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查,每月公布考核結(jié)果,并報小學(xué)部進(jìn)行考核。同時,每周四進(jìn)行教學(xué)研討,研討有主題,有中心發(fā)言人,每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。3本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討,每個老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,上了一堂作文教學(xué)亮相課,針對每堂作文教學(xué)課都能積極評價與總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后,每個老師針對

7、作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié),并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了-縣開放日公開課的探究,進(jìn)行了集體備課,探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評選比賽,-這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評價。最后,又積極準(zhǔn)備-市開放日公開課的探討,分年級集體備課,編寫導(dǎo)學(xué)稿,每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過教研組,甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力,讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂,在縣市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫,但又有個人個性備課,分年級統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思,不斷提高

8、教學(xué)效益.教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學(xué)期中,積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導(dǎo)下,-老師順利地通過了-縣青年教師基本功大賽的初賽,代表-縣參加市級青年教師基本功大賽。同時,-老師也準(zhǔn)備了多彩的非洲,-準(zhǔn)備了與象共舞兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會,多次安排集體備課,研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,并在相關(guān)年級試上,多次研討,各個老師竭力提出自己寶貴的意見,促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學(xué)1-3年級利用多媒體教學(xué)手段,開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研

9、討活動,在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機(jī)制。7.加強(qiáng)對實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由-老師帶教-兩位實(shí)習(xí)老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8.積極開展語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文能力。(1)本學(xué)期,結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的文明禮貌月活動,舉行了文明之花作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育,舉行了珍愛生命

10、作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育,舉行了感恩父母,感恩生命作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?舉行了觀感動中國有感作文大賽,并把每次比賽中獲得一二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上,豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學(xué)生在參與比賽中,激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好,增強(qiáng)了寫作的自信,提高了孩子們的寫作能力。(2)積極鼓勵學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品,指導(dǎo)學(xué)生修改作文,提高寫作興趣。-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇老師指導(dǎo)

11、學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;-老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇。(3)四月底至五月初,1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。9每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100按教研組計劃完成了語文活動,學(xué)生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高?？傊?整個一學(xué)期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作

12、崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。語文教研活動總結(jié)篇3通過這次教研活動,我們知道,羅老師擅長運(yùn)用以讀代講的方法,抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),讓學(xué)生動腦動口動手,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,設(shè)計了優(yōu)美的情景等。課標(biāo)中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力,閱讀能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”羅老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。唯一不足的是沒有很好地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。我相信,在追尋理想課堂的過程中,

13、我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,一定會找到解決辦法,獲最后成功。在今后的課堂教學(xué)中我們要做到以下幾點(diǎn):1精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)。上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。2要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高能力發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)

14、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。3要精心設(shè)計每個問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。4努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是年輕老師,他們是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推上去。如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題?！昂喓唵螁谓陶Z文,完完全全為學(xué)生,扎

15、扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧!語文教研活動總結(jié)篇4時間過的非?？?一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié),回顧這段時間的工作,我頗有感觸。經(jīng)過大家的努力,教研工作得以順利實(shí)施完成。一按照計劃開展教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1認(rèn)真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。活動中,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí),也進(jìn)行了積極的討論,其中袁老師,齊老師,亢老師,邊芳芳,鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法,而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2結(jié)合學(xué)期初的工作計劃開展了一系列的

16、教研活動,本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一主題,完成了一系列的教研活動,有效的的調(diào)動了學(xué)生的朗讀興趣,對學(xué)生的朗讀也有了一定的方法的指導(dǎo),對于朗讀的評價我們也在努力的完善著自己,讓學(xué)生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中,達(dá)到教學(xué)相長的目的。希望在以后我們的課堂中,仍然堅持讓學(xué)生多讀,讓學(xué)生有興趣去讀,因?yàn)楹玫恼n堂一定是書聲瑯瑯的。二認(rèn)真完成教學(xué)反思,促進(jìn)自己專業(yè)的成長。教研組的每一個老師都認(rèn)真的完成了本學(xué)期的反思,尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒,積極主動的去交,每次都是他們先交,書寫教學(xué)反思是一種習(xí)慣,是提高教師的自我評價能力,提高教師教學(xué)水平最行之有效的方法,課后反思可以使我們認(rèn)識到自己教學(xué)

17、中的不足,可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),可以使自己今后的教學(xué)過程更充實(shí),更完善。使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富。三努力改變自己的教學(xué),讓自己的課堂展現(xiàn)新的理念1教學(xué)標(biāo)兵的評選課由李微微老師代表我們學(xué)校講的,通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學(xué)期我們所堅持的以讀代講,在讀中悟,盡量讓學(xué)生多讀文本,充分的注重了學(xué)生這一主體,這與她個人的努力是分不開的。2外出學(xué)習(xí)的匯報課本學(xué)期4位老師外出學(xué)習(xí),為大家?guī)砹?個講座,2節(jié)匯報課,從2個講座中我想大家一定有不少收獲,2節(jié)匯報課,也向大家呈現(xiàn)出了新課標(biāo)所要求的教學(xué)理念,注重基礎(chǔ)知識教學(xué),注重學(xué)生的讀,等一系列的細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)的老師有收獲,帶給大家的也是有一定的收獲的。在

18、今后的教學(xué)中,我們要不斷的學(xué)習(xí)把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。四同課異構(gòu)按部就班進(jìn)行為了在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)和提高,我們按時進(jìn)行同課異構(gòu)活動,這個活動我們還是要進(jìn)行下去,只要你重視了,你就一定會有收獲。因?yàn)檫@是一個向別人學(xué)習(xí)的最好的機(jī)會。五根據(jù)教研主題舉行了“美文朗誦”比賽激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣,讓他們也對語文學(xué)科有了一個新的認(rèn)識。雖然本學(xué)期的教研活動得以順利完成,但反思下來還是存在很多問題:六教研組工作存在的不足:1有些教研活動開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學(xué)期如果我繼續(xù)擔(dān)任教研組長,我會努力的做好

19、每一次教研,爭取讓大家每次都有收獲。2個別教師對教研組活動重視不夠,參加活動的積極性不高。3學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,在學(xué)生活動的組織上還有很多欠缺,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。4對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,我們本學(xué)期提倡同讀一本書,但是只是新鮮了一陣,過后對學(xué)生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒有了,成了虎頭蛇尾。七下一步工作的幾點(diǎn)措施:1教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,從上課批改作業(yè)能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不

20、嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。3從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,從音體美考試來看,我們的學(xué)生真的很好,不要只從成績一個角度去評價學(xué)生,我們要多角度的去認(rèn)識學(xué)生,這就需要我們講究方法,把眼光放長遠(yuǎn),增強(qiáng)他們的自信,一旦孩子們的自信心樹立了他的潛能是無限的,所以說下學(xué)期我們要有一系列的班級活動貫穿于我們的教學(xué)中,我們要從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生,欣賞學(xué)生評價學(xué)生,而不是單一的只從成績?nèi)ピu價一個學(xué)生。4下學(xué)期的教研活動我們每一個人都是主角,在教研活動中我們每個人要有自己的想法,自己

21、的見解和大家分享,不要怕說錯,我們要努力的為自己營造一種良好的教研氛圍。5關(guān)于聽評課,本學(xué)期發(fā)現(xiàn)我們的評課方向不太對,總是說好的,那這樣不利于我們自己的提高,我們要敢于說出不足,這不僅是對別人的一種負(fù)責(zé),也是對自己的負(fù)責(zé)。6以后同讀一本書活動會持續(xù)下去,所以我們要給予學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo),要舍得讓學(xué)生花時間去讀,它不會耽誤你的學(xué)習(xí)時間,只會為學(xué)習(xí)注入新的力量?？傊?在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。語文教研活動總結(jié)篇5教研時間:xx

22、年3月14日第5周星期五開課課題:人教版六年級草船借箭(第一課時)開課教師:六年級潘全興參加人員:白埕小學(xué)全體語文教師陳城中心校前樓中心校,探石小學(xué)的幾十位老師主持:林漢清教導(dǎo)3月14日上午,來自陳城中心校前樓中心校探石小學(xué)的幾十位老師匯聚白埕小學(xué),觀賞了六年(二)班的兩節(jié)別開生面的語文課。課堂上,學(xué)生當(dāng)“老師”,老師當(dāng)“大同學(xué)”?！袄蠋煛眰兲暨x自己深入鉆研且精心設(shè)計的一部分課文,帶領(lǐng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)草船借箭。而身當(dāng)“大同學(xué)”的潘老師則在一旁或投石問路,引導(dǎo)深入品讀;或煽風(fēng)點(diǎn)火,引發(fā)激情思辯。兩節(jié)課中,“師”“生”們時而深情朗讀,時而咬文嚼字;一會兒談笑風(fēng)生,一會兒唇槍舌戰(zhàn)。你方唱罷我登場,就在這

23、種民主平等緊張而又不失和諧的對話情境中,文本中的人文內(nèi)涵和課文中的語言特色不斷被挖掘出來。學(xué)生的理解和表達(dá)能力都得到了充分的發(fā)揮和強(qiáng)化。兩節(jié)課輕松結(jié)束,學(xué)生們?nèi)匀贿€意猶未盡。在隨后進(jìn)行的評議活動中,執(zhí)教者和聽課者同樣在輕松幽默的氛圍中進(jìn)行了深入交流。一教師方面:從本節(jié)課中,我們看到潘老師對新課程理念的深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,特別是在教師的角色定位上,潘教師真正成為一個課堂的組織者引導(dǎo)者促進(jìn)者,整節(jié)課教師沒有洋洋灑灑的說教和提問,而只是在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行組織調(diào)控,引導(dǎo)提示,激發(fā)促進(jìn),甚至“煽動”。二學(xué)生方面:該班的很多學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,每篇課文,學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí),并在書

24、中寫滿了預(yù)習(xí)的內(nèi)容。課堂上,學(xué)生敢于大膽發(fā)言,樂于思索探究,學(xué)生把課堂當(dāng)成自己展示才華的舞臺,因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,課堂氣氛也相當(dāng)活躍。語文教研活動總結(jié)篇6本學(xué)期初中語文教研以市教育局有關(guān)文件精神及XX中xx學(xué)年第二學(xué)期校本研修計劃的精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際,圍繞“有效教學(xué)”的核心,繼續(xù)深入開展有效的集體備課,以有效的集體備課促進(jìn)有效教學(xué);繼續(xù)聚焦“自分教學(xué)課堂”,推進(jìn)校本教研,提高我組的整體教研水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學(xué)科特色的課堂范式。一以“自分教學(xué)”為主題活動活動(一)以校本教研為載體,根據(jù)教研院語文學(xué)科精神及校教研室要求開展以“學(xué)做教學(xué)習(xí)共同

25、體”為主題教研活動,把教研落點(diǎn)在課堂的轉(zhuǎn)型:由課堂的如何教到學(xué)生的如何學(xué),以學(xué)生的學(xué)習(xí)為線索。引導(dǎo)教師研究教材研究設(shè)計研究教學(xué)反思交流。通過理論學(xué)習(xí)主題討論教學(xué)研討反思互動總結(jié)交流,更新教師教學(xué)理念,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法,開發(fā)建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)代語文教學(xué)資源庫。(二)打造學(xué)科研修特色。借助“備課交流”“空中課堂”等活動領(lǐng)航主題研修,深入打造“自然分材”的課堂模式,實(shí)施特色化的校本研修。通過加強(qiáng)校本主題研修,不斷提高教研組整體研修水平。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個主題,組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究活動。其中講座:盧XX以塞翁失馬為例探討學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式林

26、XX小圣施威降大圣評課反思;牟XX老師落日的幻覺評課;金XX老師落日幻覺評課周XX小圣施威降大圣集體備課聽寫大賽活動等11次組內(nèi)講座。(三)開展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學(xué)生開放為契機(jī),在初中段開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動名著閱讀讀后感活動漢字聽寫比賽通過舉辦該活動,激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。二具體實(shí)施:深入主題,打造學(xué)科特色1。做好有效集體備課。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織備課組嚴(yán)格按照學(xué)校提出的集體磨課的備課要求,圍繞“自然分材”研究進(jìn)行有效的集體備課,形成一些經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中,要求備課組長挖掘教師潛能,合理分配任務(wù),落實(shí)本

27、學(xué)期備課組集體備課工作安排,按要求上傳集體備課的教案和課件,初一由陳艷宇負(fù)責(zé),初二由倪小鷗負(fù)責(zé),初三林俐由負(fù)責(zé)。2備課組活動具體要求:(1)明確分工備課任務(wù),各備課組新老教師搭配備課,一名教師主備課,另外一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的優(yōu)勢,新教師能較好地把握“自分”教學(xué)的各個要素的特點(diǎn),取長補(bǔ)短,優(yōu)化備課效果。(2)完成的課題在每周一次的備課組活動中進(jìn)行探討和修改,最終形成定稿。(3)在課后及時反思,討論授課過程中存在的問題,完善“自分”教學(xué)各要素。利用自分課堂長處彌補(bǔ)傳統(tǒng)課的短板。3注重青年教師培養(yǎng)?，F(xiàn)狀分析:(1)以老帶新,青年教師由于沒有經(jīng)過課堂教學(xué)的長期歷

28、練,對課堂的教學(xué)方法不夠熟悉,通過以老帶新是快速提高課堂教學(xué)能力的有效途徑。(2)鼓勵青年教師積極參加各種培訓(xùn),各種類型的教學(xué)競賽活動,做到在活動中培養(yǎng),在活動中提高。(3)鼓勵青年教師多開公開課,由于青年教師,既缺少經(jīng)驗(yàn),課堂調(diào)控能力也比較弱,基于此,讓青年教師上一次公開課,對青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會有很大的促進(jìn)作用。因?yàn)榻處熢趥湔n過程中會精益求精,在備課的過程中要翻閱大量有關(guān)的資料,把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容分門別類,進(jìn)行總結(jié)。這無形中豐富了我們的知識儲備量。本學(xué)期語文組組的青年教師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國“自分教學(xué)”高效課堂評比市青年教師基本功評比并開出了3節(jié)公開課。4做好集

29、體研討,推出高質(zhì)量的公開課。(共25節(jié))我們組在這一學(xué)期中始終堅持集體磨課,經(jīng)過集體研討,全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開課。這些課既生動活潑又有實(shí)效,深受學(xué)生的歡迎,同時我們通過課堂教學(xué)的評議,促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。主要公開課有:倪XXxx117八(5)班阿長與校級家長開放日倪XXxx1222八(5)班湖心亭看雪校級自分達(dá)標(biāo)課戴XXxx。11。1八(7)班老王校級家長戴XXxx。12。22八(7)班湖心亭看雪校級自分達(dá)標(biāo)課戴XXxx。12。25八(7)班落日的幻覺校級自分展示課周XXxx。11。27八(3)班記承天詩夜游市級市基礎(chǔ)教育周XXxx。11。22八(4)班承天詩

30、夜游校級展示課周XXxx。12。22八(4)班落日的幻覺校級達(dá)標(biāo)課周XXxx。12。25八(9)班落日的幻覺校級展示課周XXxx。11。1八(4)班說屏校級家長開放柯XXxx。10。30周四2七(9)班小圣施威降大圣校級家長開放日柯XXxx。11。9空中課語文期中復(fù)習(xí)市直空中課堂柯XXxx。11。7臺州黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(8)班小圣施威降大圣省級長三角論壇柯XXxx。12。6江蘇徐州初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(4)小圣施威降大圣國家級柯XXxx。1。8七(10)班塞翁失馬校級自分展示課陳XXxx。9。28周日1七(7)班羚羊木雕陳XXxx。10。30周四1七(7)班春陳XXxx。1。9周五5七(8)班塞翁失馬

31、牟XXxx。11。1八(9)班我讀我寫訓(xùn)練之人與花心各自香校級家長開放日牟XXxx。12。19八(9)班我讀我寫訓(xùn)練之文化校級自分達(dá)標(biāo)課呂XXxx。10。10七(4)班我的早年生活校級自分展示課呂XXxx。10。30七(4)班春校級家長開放日呂XXxx。1。9七(3)塞翁失馬校級自分展示課魏XXxx。1。9七(2)班塞翁失馬校級自分展示課金XXxx。10。30七(5)班春校級家長開放日金XXxx。1。9七(6)班塞翁失馬校級自分展示課5積極參加了市教師素養(yǎng)比賽。舉辦讀后感比賽現(xiàn)場作文比賽校聽寫大賽初一進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩文傳授國學(xué)影視文學(xué)欣賞初二論語進(jìn)課堂參與市基礎(chǔ)課改活動的進(jìn)行,組織培訓(xùn)學(xué)生參加市

32、漢字聽學(xué)大賽。三主要榮譽(yù)介紹教師獲獎情況:1周XX老師在市課程推廣開課。2戴XX柯XX老師在空中課堂公開課。3陳XX老師倪XX教師素養(yǎng)優(yōu)秀,4戴XX老師市教師技能獲二等獎5周XX老師全國教師資格考試考官。6柯XX老師全國自分教學(xué)與當(dāng)代課堂教學(xué)多樣化研討會教學(xué)指導(dǎo)書全國一等獎學(xué)生獲獎情況:1三位學(xué)生讀后感比賽三等獎2一學(xué)生獲XX市演講比賽三等獎獎。3八年級一學(xué)生文章入選冰心學(xué)生作文選41位學(xué)生參加市漢字聽寫大賽三等獎5現(xiàn)場作文比賽一等獎二等獎一名2名三等獎2四下半學(xué)期教研活動的設(shè)計的重點(diǎn)?；顒又攸c(diǎn)落在教材和課標(biāo)的解讀和七八年級閱讀課的推進(jìn)全面展開。(1)由于本學(xué)期開展“自然分材”教學(xué)模式以來,本

33、組的教師在課堂時間的把握和時間和各要素的理解還不是十分到位,學(xué)生的質(zhì)疑能力還沒有大幅度地提高,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是對教學(xué)的目標(biāo)把握得還不夠到位,在課堂中設(shè)計的問題的針對性還不夠?；谝陨显?深度解讀教材和課標(biāo)的任務(wù)刻不容緩。(2)根據(jù)語文學(xué)科的特性和對閱讀的要求,七八年級的語文課要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生閱讀,把閱讀引到課程中來各年級段確定閱讀課并且交流自分教學(xué)模式下小組閱讀的推進(jìn),利用校圖書館的有力條件進(jìn)行課外閱讀的引導(dǎo)拓展,拓寬學(xué)生的閱讀視野,從語文的外延中學(xué)習(xí),提高語文素養(yǎng)。語文教研活動總結(jié)篇7一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書育人

34、。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機(jī),以小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無突出成績,但一路走來,卻也腳踏實(shí)地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:一認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念學(xué)期初,我們利用教研學(xué)習(xí)時間,組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名語文教師

35、不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講實(shí)用的特點(diǎn),做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性。二取長補(bǔ)短,集思廣益1本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)研討備課上課聽課評課培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動,做到制度化規(guī)范化。憑借

36、教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,公開輪講,認(rèn)真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)研討集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。2教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評,老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,有效提高了教學(xué)水平。3本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。三團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力進(jìn)取1更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),把作文教學(xué)作為學(xué)生教師文本之間對話的過程,尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。2更加突出

37、了學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。3遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動。本學(xué)期組織了各種語文綜合實(shí)踐活動?；顒忧斑M(jìn)行了課堂引領(lǐng),活動后進(jìn)行了匯報總結(jié),這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。4本學(xué)期,為全面貫徹縣教育局“六個一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動實(shí)施方案文件精神,我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個一”教學(xué)大練兵活動,小有成效,我們組等老師被評為優(yōu)勝者。5本學(xué)期,我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法比賽,激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書法的興趣,陶冶了其情操。四今后的努力方向1在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施

38、有效評價。2升入高年級,我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中,特別加強(qiáng)感恩,安全禮儀等方面的思想教育。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)善思實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。本學(xué)期工作快結(jié)束,我的教學(xué)工作也快告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的.問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作總結(jié)如下:一加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生

39、的積極性主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n上課輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。二依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)

40、生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。三抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維發(fā)散思維求同思維求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在

41、探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花?？傊?經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。語文教研活動總結(jié)篇8在教研室潘老師的指導(dǎo)下,在聯(lián)片學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在大家的共同努力下,我們語文Z聯(lián)片教研骨干教師聯(lián)系?；顒由习肽甑幕顒訄A滿結(jié)束,

42、取得了預(yù)期的成效。Z語文聯(lián)片教研活動分別在3月和6月舉行了兩次活動,其中3月份在Z小學(xué)舉行,與Z小學(xué)的課堂開放周活動合二為一,主題是“快樂課堂”教學(xué)研究,會上有三名Z小學(xué)的語文教師執(zhí)教了三節(jié)高年級的課。6月份,在街頭小學(xué)舉行了骨干聯(lián)系校和聯(lián)片合二為一的活動,主題是“生活作文”教學(xué)探討。骨干教師聯(lián)系校活動分別在4月28號在石場小學(xué)舉行了骨干聯(lián)系?；顒?主題是“閱讀教學(xué)有效性研究”。6月2號在街頭小學(xué)舉行的“生活作文”教學(xué)研討。與以往的活動相比,這三次活動的形式還是主要以講課,說課,評課為主要形式,新的特點(diǎn)是:1加強(qiáng)了教學(xué)觀摩后的評課。各校的主任和骨干教師分別具體到講課教師做精彩點(diǎn)評,主講教師做了

43、課后教學(xué)得失反思。2講課教師真正做到精心準(zhǔn)備,堅決做到學(xué)過的不講,沒有引領(lǐng)作用的不講。3課堂上都能以學(xué)生為本,注重讀寫結(jié)合,讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。下面我談一下針對這三次活動的一些收獲和體會:1教學(xué)理念比較新,能在思想上有新的認(rèn)識,并能在課堂中盡量體現(xiàn)“以學(xué)定教”。講課教師能從單一的注重教師的教轉(zhuǎn)為關(guān)注學(xué)生的學(xué),課堂上的生生互動,師生互動好,參與發(fā)言的學(xué)生面比較廣。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。王宗蓮老師結(jié)合六年級學(xué)生的特點(diǎn)講了難忘小學(xué)生活生活作文的教學(xué),許多學(xué)生在回顧自己的小學(xué)生涯的點(diǎn)滴,流下了激動的淚水。這三次活動中,給老師們感受最深的是在街頭小學(xué)舉行的“生活作文”專題研討活動。王亮花老師講的

44、看圖編童話故事,王宗蓮講的難忘小學(xué)生活兩節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課,課后,老師們在評課時氣氛很熱烈,老師們暢所欲言,一直到上午12點(diǎn)了,還有教師在討論。他們表示回去后也來講講教習(xí)作指導(dǎo)課,作文這樣教還真有趣。2注重學(xué)生與文本的對話教師注重對文本的把握和引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,與文本對話的環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本與文中作者產(chǎn)生情感共鳴,然后結(jié)合生活實(shí)際,感悟情感,最后回到文本,領(lǐng)悟表到方法。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3多媒體課件的制作與應(yīng)用起到事半功倍的作用。課件比較實(shí)用,精美,同時又能起到抓住課文重點(diǎn)的句子和詞語以及段落的練習(xí)作用。老師們的課件能起到很好的作用,實(shí)用美觀。4注重教學(xué)過程的優(yōu)化,做到了教學(xué)高效教學(xué)方法多樣,能夠在