燭之武退秦師公開課優(yōu)秀實(shí)用

1、燭之武退秦師左傳左傳言為心聲，語見其人言為心聲，語見其人探究燭之武其言其人探究燭之武其言其人 東周列國志東周列國志中關(guān)于燭之武的句子中關(guān)于燭之武的句子 “須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑左右莫不含笑”。 （明）馮夢(mèng)龍（明）馮夢(mèng)龍東周列國志東周列國志 通假字 今老矣，無能為也已 ( 已，通已，通“矣矣” ) 共其乏困 ( 共，通共，通“供供” ) 何厭之有？ ( 厭，通厭，通“饜饜”，滿足，滿足 ) 秦伯說 ( 說，通說，通“悅悅” ) 失其所 與 ，不知 ( 知，通知，通“智智” ) 古今異義 行李之往來 ( 行李，

2、行李，古義：出行的人，使者；古義：出行的人，使者；今義：出門所帶的包今義：出門所帶的包裹裹 ) 若舍鄭以為 東道主 ( 東道主，古義：東方東道主，古義：東方道路上的主人；今義：道路上的主人；今義：泛指主人泛指主人 ) 微夫人之力不及此。 ( 夫人，古義：那人；夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子今義：一般人的妻子 ) 預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1.燭之武為何退秦師？2.燭之武怎樣退秦師？3.燭之武游說的結(jié)果如何？第一段 ：秦晉圍鄭 .第一段：交待事件背景及戰(zhàn)爭形勢(shì)第一段：交待事件背景及戰(zhàn)爭形勢(shì) 原因：無禮于晉，貳于楚也原因：無禮于晉，貳于楚也 伏筆一：秦、鄭無利害沖突伏筆一：秦、鄭無利害沖突 形勢(shì)：秦

3、軍函陵，晉軍氾南形勢(shì)：秦軍函陵，晉軍氾南 說明秦、晉兩軍來勢(shì)兇猛說明秦、晉兩軍來勢(shì)兇猛 伏筆二：秦晉兩軍分地駐守為燭之伏筆二：秦晉兩軍分地駐守為燭之武又說秦國提供了機(jī)會(huì)武又說秦國提供了機(jī)會(huì)第三段：說退秦軍第三段：說退秦軍 “秦晉圍鄭，鄭既知之矣秦晉圍鄭，鄭既知之矣”坦言知亡，坦言知亡，避其銳氣。避其銳氣。 “若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君”至至“君之薄也君之薄也”指出亡鄭只對(duì)晉國有利。指出亡鄭只對(duì)晉國有利。 “若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主”至至“君亦無所害君亦無所害”說明舍鄭會(huì)對(duì)秦國有益。說明舍鄭會(huì)對(duì)秦國有益。 “且君嘗為晉君賜矣且君嘗為晉君賜矣”至至“唯君圖之唯君圖之”挑撥秦晉兩國的關(guān)

4、系挑撥秦晉兩國的關(guān)系 。燭之武其人燭之武其人 燭之武可以說是“一人之辯勝于于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師” 燭之武任何職務(wù)？ (弼馬溫) 三朝老臣，不得升官，須發(fā)盡白第二段：第二段： 臨危受命臨危受命 1、面對(duì)困難，鄭國君臣的表現(xiàn)如何？、面對(duì)困難，鄭國君臣的表現(xiàn)如何？ 答案：答案：佚之狐出謀劃策，力薦燭之武；佚之狐出謀劃策，力薦燭之武；鄭伯從諫鄭伯從諫如流，情真意切，感動(dòng)了燭之武；如流，情真意切，感動(dòng)了燭之武；燭之武面對(duì)鄭伯的燭之武面對(duì)鄭伯的誠意，承擔(dān)了說退秦師的重任誠意，承擔(dān)了說退秦師的重任 2、文章在寫燭之武在使命前先辭后受，有什么作用？文章在寫燭之武在使命前先辭后受，有什么作用？ 答案

5、：答案：交代了燭之武是一個(gè)不被重用的老臣。交代了燭之武是一個(gè)不被重用的老臣。委婉委婉地批評(píng)了鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻作為國君，尚能地批評(píng)了鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻作為國君，尚能接受規(guī)勸，誠肯認(rèn)錯(cuò)。接受規(guī)勸，誠肯認(rèn)錯(cuò)。 點(diǎn)名燭之武深明大義，以國家大局為重，臨危受命。點(diǎn)名燭之武深明大義，以國家大局為重，臨危受命。也讓燭之武的形象有血有肉，文章生動(dòng)有趣。也讓燭之武的形象有血有肉，文章生動(dòng)有趣。 第四段：迫晉撤兵 1.晉文公面對(duì)秦國的是倒戈如何做得? 2.如果你是晉文公會(huì)這么辦？ 3. 討論導(dǎo)學(xué)案最后一題體味人物形象塑造的藝術(shù)性 正面描寫：文中的主要人物是燭之武，作者正面描寫：文中的主要人物是燭之

6、武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機(jī)表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機(jī)智勇敢。特別是說秦時(shí)的舉重若輕、不卑不智勇敢。特別是說秦時(shí)的舉重若輕、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地體現(xiàn)了一亢、委婉曲折、步步深入更集中地體現(xiàn)了一位出色的辯臣的形象。位出色的辯臣的形象。 側(cè)面烘托：佚之狐的推薦、鄭伯的自責(zé)，退側(cè)面烘托：佚之狐的推薦、鄭伯的自責(zé)，退秦師的事實(shí)。秦師的事實(shí)。虛詞整理 1、以、以 以其無禮于晉以其無禮于晉(因?yàn)?，連詞因?yàn)?，連詞) 敢以煩執(zhí)事敢以煩執(zhí)事(拿，用，介詞拿，用，介詞) 越國以鄙遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)(表

7、目的，連詞表目的，連詞) 焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？(表目的，連詞表目的，連詞) 若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主(把，介詞把，介詞)2、而、而 今急而求子今急而求子(表順承，連詞表順承，連詞) 夜縋而出夜縋而出(表修飾，連詞表修飾，連詞) 若亡鄭而有利于君若亡鄭而有利于君(表順承，連詞表順承，連詞) 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(表轉(zhuǎn)折，連詞表轉(zhuǎn)折，連詞)3、焉、焉 子亦有不利焉。子亦有不利焉。(語氣詞，表陳述語氣詞，表陳述) 焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？(疑問副詞，為什么疑問副詞，為什么) 若不闕秦，將焉取之若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，怎么能疑問副詞，怎么能) 且焉置土石且焉置土石(疑問代詞，哪里疑問代詞，哪里) 吳之民方痛心焉吳之民方痛心焉 (代詞，他，指毛一鷺代詞，他，指毛一鷺) 風(fēng)雨興焉風(fēng)雨興焉 (兼詞，于此兼詞，于此)課后作業(yè) 1.完成相關(guān)作業(yè) 2.有一次很好的機(jī)會(huì)讓你去做一做現(xiàn)代燭之武。 （設(shè)定情境，請(qǐng)學(xué)生任選其一） 情景一：情景一：假設(shè)你的鄰居或好友學(xué)習(xí)成績很好，本來滿懷希望考