20課真理誕生于一百個問號以后

1、你們知道科學(xué)家們主要依靠什么你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？取得了偉大的成就嗎？ 善于思考善于思考 勤奮刻苦勤奮刻苦 鍥而不舍鍥而不舍 樂于奉獻樂于奉獻 義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊民權(quán)縣實驗小學(xué) 郭亮誕生誕生 司空見慣司空見慣 追根求源追根求源 旋渦旋渦 無獨有偶無獨有偶 花圃花圃 石蕊石蕊 見微知著見微知著 敏銳敏銳 百思不得其解百思不得其解 鍥而不舍鍥而不舍 洗澡洗澡 逆時針逆時針打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底 2.看課文講了哪三個故事？看課文講了哪三個故事？分別是什么？分別是什么？ 思考：思考：1. .默讀課文，想一想課文默讀課文，想一想課文是圍繞哪

2、句話來寫的，把是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。這句話畫出來。整體感知課文，理清課文的順序整體感知課文，理清課文的順序: 作者通過這篇文章要說明一個作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？什么觀點？ 作者用哪些事例來說明自己的作者用哪些事例來說明自己的觀點？觀點？ 作者是按什么順序?qū)懙?？作者是按什么順序?qū)懙?？仔細閱讀課文三個事例，填表：仔細閱讀課文三個事例，填表：人物人物現(xiàn)象現(xiàn)象不斷發(fā)問不斷發(fā)問找到真理找到真理謝皮羅謝皮羅教授教授洗澡水的洗澡水的漩渦漩渦為什么總朝逆時針方為什么總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)？向旋轉(zhuǎn)？旋渦的方向與旋渦的方向與地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)有關(guān) 化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，

3、繼而進化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。 奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。示在做夢。 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 你能說說三個故事的你能說說三個故事的共同點嗎共同點嗎?返回三個故事都是講三個故事都是講生活中

4、生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題偶然發(fā)現(xiàn)的問題；三個故事都是講三個故事都是講科學(xué)家科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；三個故事都是三個故事都是說明說明“真真理誕生于一百個問號之理誕生于一百個問號之后后”。 蚯蚓在美國東海蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國也有，而在美國西海岸卻沒有，西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐分布，推論出歐洲大陸與美洲大洲大陸與美洲大陸本來是連在一陸本來是連在一起的，后來裂開起的，后來裂開了，分為兩個洲。了，分為兩個洲。 牛頓在樹下，被蘋果牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。萬

5、有引力定律。魯班上山，手被植物葉魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。劃傷，后來發(fā)明了鋸。舉例舉例: :發(fā)明、發(fā)現(xiàn)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開了，瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開了，沖開了壺蓋，經(jīng)過研沖開了壺蓋，經(jīng)過研究發(fā)明了蒸汽機。究發(fā)明了蒸汽機。返回 是啊，是啊，“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變拉直變成成“！”，找到了真理。，找到了真理。”這也是課文中的這也是課文中的哪句話的意思？哪句話的意思？ 這里的這里的“？”“”“！”各指的是什么？作者這樣表各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？達有什么好處？ 討論：討論： 如果說，科

6、學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)給那些給那些具有鍥而不舍精神的人。具有鍥而不舍精神的人。發(fā)現(xiàn)真理的條件：發(fā)現(xiàn)真理的條件： 有準備，見微知著，有準備，見微知著，獨立思考，鍥而不舍，獨立思考，鍥而不舍，堅持不懈的思考，深堅持不懈的思考，深入地解決問題。入地解決問題。返回1. 1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？2.2. 這篇課文跟我們以前學(xué)過的課文這篇課文跟我們以前學(xué)過的課文在寫法上有什么不同？在寫法上有什么不同？ 這篇課文圍繞著這篇課文圍繞著“真理誕生于一百個問號真理誕生于一百個問號之后之后”這一觀點，例舉具體事實加以證明。這這一觀點，例舉具體事實加以證明。這樣的文章叫做論說文，也叫做議論文，不同于樣的文章叫做論說文，也叫做議論文，不同于我們經(jīng)常閱讀的記敘文。我們經(jīng)常閱讀