能力提升試卷及答案2016

1、2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題考生姓名：交卷時(shí)間： 2016-09-18 13:51考試成績：92考試結(jié)果：合格判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.墻紙的排列方式有平鋪、拉伸、居中三種。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.教師不能對學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.QQ、MSN體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M功能A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.移動(dòng)設(shè)備一般都具有可觸摸的屏幕A. 對B. 錯(cuò)答案

2、：A解析：6.除了PPT，我們還可以使用其它演示軟件呈現(xiàn)我們的講授內(nèi)容A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：7.小組提前完成任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動(dòng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.機(jī)器語言是人類不能理解的計(jì)算機(jī)專用語言。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.圖形和圖像是相同的概念，基本上沒什么區(qū)別。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：11.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的核心價(jià)值是為不同層次的學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：12.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)

3、習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是對于課堂教與學(xué)的拓展，只適合用于課外A. 對B. 錯(cuò)答案：B解析：15.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.可以用交互式電子白板完全替代黑板。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.思維導(dǎo)圖是一種知識可視化工具A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.

4、在Excel中，通配符“?”可以代表任意多個(gè)字符。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.我們使用Word進(jìn)行打印文檔時(shí)，只能打印整篇文檔，不能選擇打印文檔中某幾頁的內(nèi)容。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.我們使用Word編輯教案時(shí),可以利用段落對話框設(shè)置文字的顏色、字體、行間距、段間距。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有？A. 抗毀性B. 生存期C. 有效性D. 以上皆是答案：D解析：22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？A. 視頻資源B. 圖片資源C. 文本資源D. 音像資

5、源答案：D解析：23.教學(xué)光盤教育資源的缺點(diǎn)A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實(shí)用性D. 普適性不強(qiáng)答案：D解析：24.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問題情景的課堂教學(xué)屬于（ ）A. 基于問題的學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 探究訓(xùn)練D. 拋錨式教學(xué)答案：A解析：25.交互式電子白板保存文件格式為A. .psdB. .flaC. .flipchartD. .exe答案：C解析：26.如果需要在不同磁盤間移動(dòng)文件，在文件移動(dòng)到目標(biāo)文件夾時(shí)需要按住_鍵。A. AltB. 空格C. ShiftD. Ctrl答案：C解析：27.WINDOWS中的“剪貼板”是A. 硬盤中的一塊區(qū)域B. 軟盤

6、中的一塊區(qū)域C. 高速緩存中的一塊區(qū)域D. 內(nèi)存中的一塊區(qū)域答案：D解析：28.（）提供一個(gè)通過研究驗(yàn)證和時(shí)間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A. 交流協(xié)作B. 分工合作C. 合作學(xué)習(xí)D. 團(tuán)隊(duì)配合答案：B解析：29.( )是指根據(jù)對認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A. 自我調(diào)控B. 自我監(jiān)察C. 自我管理D. 自我評價(jià)答案：A解析：30.下列哪項(xiàng)不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？A. 體驗(yàn)性B. 生成性C. 參與性D. 間斷性答案：D解析：31.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行（）A. 編寫教案B. 授課C. 教學(xué)觀摩D.

7、布置與批改作業(yè)答案：B解析：32.教師設(shè)計(jì)的探究學(xué)習(xí)任務(wù)必須要符合學(xué)習(xí)者的特征，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué)習(xí)者通過任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。A. 個(gè)體特征B. 起始能力C. 學(xué)習(xí)風(fēng)格D. 群體特征答案：A解析：33.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動(dòng)地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（ ）A. 查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽B. 查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽C. 利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解D

8、. 直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)答案：C解析：34.在課堂導(dǎo)入中提出解決問題的任務(wù)可以使學(xué)生A. 明確相關(guān)B. 引起關(guān)注C. 深化參與答案：A解析：35.下面的（ ）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型A. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)B. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)C. 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)D. 毒性較大和無法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)答案：C解析：36.允許教師和學(xué)習(xí)者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具是：A. Survey工具B. Mindmap工具C. Notebook工具D. Voting工具答案：B解析：37.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)中，教師

9、和學(xué)生的身份分別是什么？A. 主導(dǎo)者、主導(dǎo)者B. 主導(dǎo)者、指導(dǎo)者C. 指導(dǎo)者、主導(dǎo)者D. 指導(dǎo)者、指導(dǎo)者答案：C解析：38.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B. 讓學(xué)生自由分小組C. 仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：C解析：39.能力標(biāo)準(zhǔn)是( )中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C. 在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D. 教師教育信息化發(fā)展答案：A解析：40.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)的A. 測

10、試學(xué)生成績B. 同伴互評C. 在線測試D. 評價(jià)績效答案：D解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是( )A. 在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色B. 在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色C. 在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色D. 在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊答案：AD解析：42.王老師班級的學(xué)生正在開展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老

11、師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（ ）；照片處理好之后，為了增強(qiáng)展示照片時(shí)的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動(dòng)畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（ ); 最后王老師想做一個(gè)本活動(dòng)的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（ ）。A. AuthorwareB. FlashC. DreamweaverD. Photoshop答案：DBC解析：43.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主觀原因是？A. 為獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益B. 法律意識、安全意識、責(zé)任意識淡薄C. 道德觀念缺乏D. 互聯(lián)網(wǎng)立法滯后答案：ABC解析：44.交互式電子白板的繪圖功能中

12、，可以進(jìn)行_類圖形的繪制。A. 常規(guī)繪圖，如畫圓、方形等B. 實(shí)驗(yàn)繪圖與學(xué)科繪圖C. 生活繪圖與軍事繪圖D. 以上都不是答案：ABC解析：45.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A. 教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B. 形成性考核C. 入學(xué)測試D. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力主要包括以下哪些能力（ ）A. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行性課堂講授的能力B. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源搜集的能力C. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力D. 利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的能力答案：ABCD解析：47.研究性學(xué)習(xí)通常包含以下哪幾個(gè)環(huán)節(jié)A. 創(chuàng)設(shè)情境B

13、. 啟發(fā)思考C. 自主/小組探究D. 協(xié)作交流E. 總結(jié)提高答案：ABCDE解析：48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：49.教學(xué)資源包含A. 教學(xué)資料B. 教師配備C. 支持系統(tǒng)D. 教學(xué)環(huán)境答案：ACD解析：50.思維導(dǎo)圖能清晰的呈現(xiàn)邏輯關(guān)系，可以在課堂導(dǎo)入中用于A. 對比強(qiáng)調(diào)B. 案例展示C. 復(fù)習(xí)舊知D. 提出問題E. 頭腦風(fēng)暴答案：AC解析：51.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？A. 與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合B. 為解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù)C.

14、激勵(lì)學(xué)生的參與與互動(dòng)答案：ABC解析：52.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習(xí)有什么問題A. 探究目標(biāo)不明確B. 組內(nèi)成員分工不清楚C. 操作程序不科學(xué)D. 缺乏有效監(jiān)控答案：BC解析：53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是A. 數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCDB. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D. 數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)答案：ABC解析：54.在教學(xué)評價(jià)中常用的數(shù)據(jù)處理軟件有A. 電子表格軟件B. 演示文稿軟件C. SPSS軟件D. SAS軟件答案：AC解析：55.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能為用戶提供何種類型的資源A. 文本B. 圖片C. 紙質(zhì)書D. 視頻答案：ABD解析：56.MOODLE平臺的主要特點(diǎn)有A. 收費(fèi)B. 建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)C. 模塊化設(shè)計(jì)D. 全程跟蹤答案：BCD解析：57.微課的選題特點(diǎn)A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識點(diǎn)或典型問題B. 微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求C. 該知識點(diǎn)要足夠“微”D. 能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題答案：ACD解析：58.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）A. 歸納總結(jié)能力B. B. 推理能力C.