性格智慧教程課件

1、性格智慧教程 -九型性格學應用研討會九型性格學應用研討會 中國商業(yè)教練網中國商業(yè)教練網性格智慧教程 性格智慧研討會性格智慧研討會 主主 講：講： CATHY性格智慧教程探索探索“性格智慧性格智慧”的價值的價值 發(fā)現(xiàn)自我性格特質與運行機制，真正透徹發(fā)現(xiàn)自我性格特質與運行機制，真正透徹“我是誰？我是誰？”； 接受自己，包容他人，令人際關系與溝通更加和諧愉快；接受自己，包容他人，令人際關系與溝通更加和諧愉快； 欣賞欣賞9 種個性優(yōu)勢，體驗種個性優(yōu)勢，體驗“ 和而不同和而不同 ”的精彩和價值；的精彩和價值； 選人、用人、育人、留人策略及人力資源配置更有效；選人、用人、育人、留人策略及人力資源配置更有效

2、；醒覺天賦潛能，穿越個性局限，醒覺天賦潛能，穿越個性局限，綻放人格魅力，享受智慧人生！綻放人格魅力，享受智慧人生！ 在決策或管理時在決策或管理時, 發(fā)揮個性中的能量發(fā)揮個性中的能量,創(chuàng)造更大財富創(chuàng)造更大財富;性格智慧教程中東回教蘇菲派部落中東回教蘇菲派部落 一脈相傳一脈相傳 口傳心授口傳心授 人類性格的精確分類人類性格的精確分類 古代哲人的智慧古代哲人的智慧 與現(xiàn)代心理學、性格學相吻合與現(xiàn)代心理學、性格學相吻合 智利心理學家的貢獻智利心理學家的貢獻性格智慧教程九型性格學的起源與發(fā)展九型性格學的起源與發(fā)展性格智慧教程20世紀八十年代美國斯坦福大世紀八十年代美國斯坦福大學兩位重要人物學兩位重要人物

3、性格智慧教程987654123987654123性格智慧教程9（平和型）（平和型）1（完美型）（完美型）2（助人型）（助人型）3（成就型）（成就型）6（安全型）（安全型）5（理智型）（理智型）4（氣質型）（氣質型）7（活躍型）（活躍型）8（領袖型）（領袖型）性格智慧教程987654123- Relax 放松時放松時 Stress 受壓時受壓時性格智慧教程健康健康一般一般不健康不健康性格智慧教程內在六種功能部門內在六種功能部門性格智慧教程987654123心腹腦性格智慧教程1、幫助你了解人的個性特質、幫助你了解人的個性特質2、了解不同型號的內在動機注意力焦點內在防衛(wèi)機制、了解不同型號的內在動機注

4、意力焦點內在防衛(wèi)機制4、可以立即應用、可以立即應用5、透過觀察能自我驗證、透過觀察能自我驗證6、自我完善，健康成長、自我完善，健康成長7、識別三個不同的智慧：腦心身體、識別三個不同的智慧：腦心身體8、增加動力、增加動力3、提供共同語言、提供共同語言、突破個性局限，越過事業(yè)高原、突破個性局限，越過事業(yè)高原性格智慧教程同樣的行為導致事業(yè)停滯同樣的行為導致事業(yè)停滯個性優(yōu)勢驅動事業(yè)提升個性優(yōu)勢驅動事業(yè)提升突破個性局限使你越過事業(yè)高原突破個性局限使你越過事業(yè)高原性格智慧教程醒覺潛能智慧醒覺潛能智慧 突破事業(yè)高原突破事業(yè)高原性格智慧教程教育教育團隊建設團隊建設客戶關系客戶關系夫妻關系夫妻關系提升執(zhí)行力提升

5、執(zhí)行力企業(yè)管理企業(yè)管理心理輔導心理輔導事業(yè)發(fā)展事業(yè)發(fā)展性格智慧教程性格智慧教程他們與我有什么不同他們與我有什么不同我如何與他們相處我如何與他們相處性格智慧教程看圖測試性格智慧教程第一型：完美第一型：完美型型（PerfectionPerfection）世界觀：希望每件事都做得最完美、使自己和世界變得更完美。行為動機：做事力求正確完美，有原則，有標準，常有自我批判并要求他人按自己標準去做事情的傾向，理性正直，時常壓抑自己人性中不理性的一面，怨而不宣。潛在恐懼：受自己良心責備或遭他人責備。潛在渴望：事事力求完美，做對事情。性格傾向：內向、被動、批判。關注錯誤，糾正錯誤判斷力：對/錯，持續(xù)監(jiān)測急于把事

6、情辦好，努力完美有責任、獨立、勤奮工作有理性、成熟、有目標有原則、有標準、且看中效率喜歡批評、沒耐性、吹毛求疵先工作，后享樂壓抑沖動和渴望過度剛性將高尚作為自己的報酬是一個合理、實際、腳踏實地的人性格智慧教程世界觀：我的天職是幫助他人，我相信他們萬萬不能沒有我。行為動機：渴望被愛，受人感激和認同，善解人意，有同理心，熱情地去滿足他人需要而又希望不被察覺。潛在恐懼：不被愛、不被需要、害怕孤獨，怕別人不接受自己的幫助。潛在欲望：渴望被愛、關懷、愛護。性格傾向：外向、主動、感情豐富關注去滿足重要的其他人樂于付出，努力滿足他人需要成為他人不可缺少的表現(xiàn)/行動積極向前積極獲得贊成和接受壓抑或疏忽自己的感

7、受不直接表達自己的感受缺乏自主和想法喜歡朋友并樂于傾聽他們的事情對人熱情、友善、有愛心和有耐心重視人際關系是一個關懷、樂于助人、慷慨的人第二型：助人（第二型：助人（HelperHelper）性格智慧教程第 三 型 ： 成 就 型 (Achiever/Motivator) 世界觀：世界觀：我必須努力做個成功的人，我的名譽、地位、聲望與財富對我確實很重要。行為動機：行為動機：渴望事業(yè)有成就，以目標為主導，重視自我形象，希望被人肯定，受人注意和羨慕。掌握每一個機會，務求達到成功。潛在恐懼：潛在恐懼：被人否定，自己的能力未被他人賞識。潛在欲望：潛在欲望：渴望被肯定、贊成、被他人羨慕。性格傾向：性格傾向

8、：外向、主動、擅于交際關注任務（包括休息時間）相信世上無難事，只怕有心人執(zhí)行、做、爭先注意力集中在結果，而非意義基于成績，得到認可和接受堅持自己的目標，達不到目標就惱火強迫并急躁效率高，有時會為了求效率而犧牲完美走捷徑精力充沛、熱愛工作、奮力追求成功、以獲得地位和贊賞為了事業(yè)成功、聲望、財富，有時犧牲情感情、婚姻、家庭或朋友是一個受人欣賞、有能力、出眾的人。性格智慧教程世界觀：我時常覺得自己和別人不同，我是不平凡和獨特的。我覺得自己是一個感情豐富的、浪漫的、有品位、有個性和喜歡我行我素的人。行為動機：渴望自我了解和他們的內心感受被人認同，喜歡我行我素，不媚俗，感情豐富，思想浪漫有創(chuàng)意，擁有敏銳

9、的觸覺和審美眼光。潛在恐懼：生命中仍有不足之處，情感世界仍有缺陷。潛在欲望：了解自己，看透人生。性格傾向：內向，被動，多愁善感、感情豐富關注什么是重大損失（伴隨著損失的感覺）把焦點放在關系和感覺上不開心時，喜歡獨自一人來處理和不熟的人交往時，會表現(xiàn)沉默和冷淡特別被人生哀愁、悲劇所觸動認為被他人誤解是一件特別痛苦的事創(chuàng)造力、熱情和豐富的感情很多時吸引了其他人當遭到拒絕、挫折時，便會退縮，變得沉沒、害羞當別人面臨危機時，會很支持及同情他們有很豐富及活躍的想象力，喜歡把事物重組一個新的模式是一個直覺、敏感、有創(chuàng)造力的人。第四型：自我型（第四型：自我型（IndividualistIndividuali

10、st）性格智慧教程世界觀：我喜歡思考、追求知識、為的是要了解這個充滿疑惑的世界。有了知識，我才不會焦慮，才敢行動，也才有安全感。行為動機：渴望比人知得多，懂得快，喜歡運用自己的智慧和理論去駕馭他人，他們冷靜，機智，分析力強，好學不倦，善于理性，有邏輯地去處理問題并將情感抽離，不喜歡自己的空間受到騷擾。潛在恐懼：被人取締和駕馭，對身邊事物感到無知。潛在渴望：洞悉天下事性格傾向：內向，被動，自我，喜歡思考關注探究思考代替行動與感覺相分離，壓縮感覺自我滿足和簡單化貪求或積攢時間、空間、能量、知識尋求孤零感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾不擅長對他人說好聽的話喜歡獨自解決問題或獨自計劃并執(zhí)行一項計劃喜歡一

11、個人獨自思考、觀察、并找尋生命的意義是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人第五型：理智型（第五型：理智型（ThinkerThinker）第六型：疑惑型（第六型：疑惑型（QuestionerQuestioner）世界觀：這是一個危險的世界，我要步步為營，防范被人利用和陷世界觀：這是一個危險的世界，我要步步為營，防范被人利用和陷害，所以我尋求權威的庇護，但對權威有著不信任感。所以內心深害，所以我尋求權威的庇護，但對權威有著不信任感。所以內心深處常隱藏著恐懼和不安。處常隱藏著恐懼和不安。行為動機：渴望受到保護和關懷，為人忠心耿耿，但多疑過慮，怕行為動機：渴望受到保護和關懷，為人忠心耿耿，但多

12、疑過慮，怕出風頭，怕生事端，怕自己力不從心，怕人虛偽，口是心非，怕事出風頭，怕生事端，怕自己力不從心，怕人虛偽，口是心非，怕事與愿違。與愿違。潛在恐懼：被人遺棄和被孤立，對人和事缺乏安全感。潛在恐懼：被人遺棄和被孤立，對人和事缺乏安全感。潛在欲望：感到安定和受保護。潛在欲望：感到安定和受保護。性格傾向：性格傾向：內向、主動、保守、忠誠內向、主動、保守、忠誠關注潛在的傷害、危險、威脅關注潛在的傷害、危險、威脅積極想象：放大危險、災害積極想象：放大危險、災害積極并秘密地考慮積極并秘密地考慮質疑并反響思維質疑并反響思維不信任不信任-質疑人質疑人延遲是因為擔心成果不完全延遲是因為擔心成果不完全不會輕易

13、相信別人，內心深處希望得到別人欣賞和肯定不會輕易相信別人，內心深處希望得到別人欣賞和肯定常問自己是否有做錯事，因為害怕犯錯誤而被責備常問自己是否有做錯事，因為害怕犯錯誤而被責備要求公平，期望付出和所得想得到要求公平，期望付出和所得想得到對事情通常想的太認真對事情通常想的太認真是一個忠誠、值得信賴、勤力的人是一個忠誠、值得信賴、勤力的人性格智慧教程世界觀：這是一個危險的世界，我要步步為營，防范被人利用和陷害，所以我尋求權威的庇護，但對權威有著不信任感。所以內心深處常隱藏著恐懼和不安。行為動機：渴望受到保護和關懷，為人忠心耿耿，但多疑過慮，怕出風頭，怕生事端，怕自己力不從心，怕人虛偽，口是心非，怕

14、事與愿違。潛在恐懼：被人遺棄和被孤立，對人和事缺乏安全感。潛在欲望：感到安定和受保護。性格傾向：內向、主動、保守、忠誠關注潛在的傷害、危險、威脅積極想象：放大危險、災害積極并秘密地考慮質疑并反響思維不信任-質疑人延遲是因為擔心成果不完全不會輕易相信別人，內心深處希望得到別人欣賞和肯定常問自己是否有做錯事，因為害怕犯錯誤而被責備要求公平，期望付出和所得想得到對事情通常想的太認真是一個忠誠、值得信賴、勤力的人第六型：疑惑型（第六型：疑惑型（QuestionerQuestioner）性格智慧教程世界觀：我覺得這世界充滿了刺激的事物和體驗，人生的目的在于追求快樂，而“好玩”更是我做事的動力。行為動機：

15、外向好動，活潑開朗，精力充沛，興趣廣泛，時常想辦法去滿足自己想要的，愛玩，貪新鮮而怕作承諾，渴望擁有更多，傾向逃避煩惱，痛苦和焦慮。潛在恐懼：自己的時間和空間被人占有，受人制肘。潛在欲望：能開心的自由自在去尋找刺激和樂趣。性格傾向：外向、主動、樂觀、貪玩、缺乏責任感。關注什么是未來可能的多才多藝，興趣廣泛，多種選擇不想被限制樂于探索，避免痛苦貪圖經歷和享樂對有興趣的事很入迷經歷比成功更重要有吸引力，讓人無戒備喜歡上餐館、娛樂、旅行或同朋友談天說地的美好享受不善于處理繁瑣和細節(jié)的任務是一個快樂、熱心、思想正面的人第七型：活躍型（第七型：活躍型（EnthusiastEnthusiast）性格智慧教

16、程世界觀：我覺得這世界充滿了刺激的事物和體驗，人生的目的在于追求快樂，而“好玩”更是我做事的動力。行為動機：外向好動，活潑開朗，精力充沛，興趣廣泛，時常想辦法去滿足自己想要的，愛玩，貪新鮮而怕作承諾，渴望擁有更多，傾向逃避煩惱，痛苦和焦慮。潛在恐懼：自己的時間和空間被人占有，受人制肘。潛在欲望：能開心的自由自在去尋找刺激和樂趣。性格傾向：外向、主動、樂觀、貪玩、缺乏責任感。關注什么是未來可能的多才多藝，興趣廣泛，多種選擇不想被限制樂于探索，避免痛苦貪圖經歷和享樂對有興趣的事很入迷經歷比成功更重要有吸引力，讓人無戒備喜歡上餐館、娛樂、旅行或同朋友談天說地的美好享受不善于處理繁瑣和細節(jié)的任務是一個

17、快樂、熱心、思想正面的人第七型：活躍型（第七型：活躍型（EnthusiastEnthusiast）性格智慧教程世界觀：這世界充滿挑戰(zhàn)，我要做一個自強不息的人，運用我強大的自信和意志力戰(zhàn)勝環(huán)境，貢獻社會，助強扶弱，打抱不平。行為動機：渴望在社會上與人群中有作為，并擔當他們的領導者，個性沖動，權威自信，有正義感，自強不息，愛出風頭，喜歡替他人作主和發(fā)號施令。潛在恐懼：被別人支配或控制。潛在欲望：自己當家作主。性格傾向：外向、主動、樂觀、沖動、專制、有正義感。關注權利、獨斷，并且控制空間和領域否認弱點和缺陷充滿活力，向往刺激和精彩憤怒爆發(fā)直接、面對面相信“強權就是公理”，別人會覺得專橫霸道喜歡控制大

18、局和授權給別人的樂趣，但卻不喜歡被控制會保護、支持自己的朋友、家人和下屬很難聽從別人的意見喜歡被人尊重而不是被人喜愛是一個堅強、自信、果斷和會馬上采取行動去解決問題的人。第八型：領袖型（第八型：領袖型（LeaderLeader）性格智慧教程世界觀：我覺得自己是一個普通人，我會盡力維持和諧的生活，與他人融洽和避免沖突的需要。我相信“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。行為動機：渴望人人能和平共處，怕引起沖突，怕得罪別人，怕左右為難，不爭名逐利，性格溫順，與世無爭，愛好大自然，寫意隨和，但往往給予人一種懶洋洋，沒有個性，慢條斯理和滿不在乎的感覺。潛在恐懼：與人群疏離。潛在欲望：平靜和與人和諧相處。性

19、格傾向：內向、被動、樂觀、隨和關注周圍對其的抱怨順從、服務（很難說不）向往相容和熟悉，避免沖突拙于排列事情的優(yōu)先順序不像其他人那樣關注名譽及地位特別喜歡收集物品，從古董到玩具都可能會收集容易耽擱事情，別人會覺得其被動和優(yōu)柔寡斷不喜歡命令別人，但當別人命令自己時，會反感和變得倔強對于不同觀點的分歧和爭論，能看到其方方面面是一個和平、友善、隨和、包容和忍耐的人第九型：平和型（第九型：平和型（PeacemakerPeacemaker）性格智慧教程傳統(tǒng)式理論學習與體驗式結合傳統(tǒng)式理論學習與體驗式結合 研究證實：研究證實：“閱讀的資訊，我們能學習到閱讀的資訊，我們能學習到10%10%；聽到的資訊，我們能

20、學到；聽到的資訊，我們能學到15%15%；但；但所體驗過的事，我們卻能學習到所體驗過的事，我們卻能學習到80%80%?！毙愿裰腔劢坛?（平和型）（平和型）1（完美型）（完美型）2（助人型）（助人型）3（成就型）（成就型）6（安全型）（安全型）5（理智型）（理智型）4（氣質型）（氣質型）7（活躍型）（活躍型）8（領袖型）（領袖型）性格智慧教程 選人用人育人留人選人用人育人留人探索內在價值觀探索內在價值觀性格智慧教程性格智慧教程性格智慧教程性格智慧教程性格智慧教程987654123心腹腦性格智慧教程987654123心腹腦性格智慧教程987654123心腹腦性格智慧教程987654123心腹腦性格

21、智慧教程性格智慧教程987654123心腹腦性格智慧教程性格智慧教程沒有一種性格比其他人好沒有一種性格比其他人好沒有一種性格比其他人差沒有一種性格比其他人差每個人來到這個世界都是有價值的每個人來到這個世界都是有價值的認知每種性格的存在認知每種性格的存在接受每種性格存在的價值接受每種性格存在的價值尊重每種性格的使命尊重每種性格的使命協(xié)助每種性格發(fā)揮自己的能力協(xié)助每種性格發(fā)揮自己的能力性格智慧教程性格智慧教程專業(yè)教練對九型性格區(qū)分經典總結專業(yè)教練對九型性格區(qū)分經典總結性格智慧教程一、個性特質的區(qū)分規(guī)則和架構一、個性特質的區(qū)分規(guī)則和架構：內在價值觀內在價值觀/信念：信念：清晰準確的表達個性的自我清晰

22、準確的表達個性的自我認同、價值觀認同、價值觀/信念所產生的內在驅動深層渴望信念所產生的內在驅動深層渴望及恐懼；及恐懼；注意力焦點：注意力焦點：價值觀價值觀/信念所帶來的注意力焦點信念所帶來的注意力焦點會放在什么地方？會放在什么地方？慣性的行為：慣性的行為：由注意力焦點所產生的慣性行為由注意力焦點所產生的慣性行為是什么？是什么？情緒的反應：情緒的反應：因慣性的行為所帶來的情緒反應因慣性的行為所帶來的情緒反應如何？如何？在壓力或輕松狀態(tài)在壓力或輕松狀態(tài)下表現(xiàn)出來的相關性格特質下表現(xiàn)出來的相關性格特質的行為，再看健康、一般、不健康時的表現(xiàn)。的行為，再看健康、一般、不健康時的表現(xiàn)。性格智慧教程二、九型

23、性格特質重點：二、九型性格特質重點：、糾錯專家糾錯專家，注意力在對錯上，關注細節(jié)而忽略全面，容，注意力在對錯上，關注細節(jié)而忽略全面，容易給身邊人造成壓力，沒有成就感，吝嗇嘉許；易給身邊人造成壓力，沒有成就感，吝嗇嘉許；、持續(xù)幫助他人持續(xù)幫助他人（重要或可以成功的人），做細小的事情，（重要或可以成功的人），做細小的事情，感受他人敏銳，不張揚，當成功時，享受站在身邊體現(xiàn)感受他人敏銳，不張揚，當成功時，享受站在身邊體現(xiàn)自己的價值，當自己需要幫助的時候，像我一樣不需要自己的價值，當自己需要幫助的時候，像我一樣不需要說就能知道；說就能知道；、成功最重要成功最重要，不斷用新的目標帶來新的成功，忽視細節(jié)，不

24、斷用新的目標帶來新的成功，忽視細節(jié)和過程，在乎結果；當成果不是自己創(chuàng)造的時候，不會和過程，在乎結果；當成果不是自己創(chuàng)造的時候，不會接受別人的贈予或幫助，一定要靠自己創(chuàng)造；接受別人的贈予或幫助，一定要靠自己創(chuàng)造；、認為自己的使命是尋找自己和生命的起源與奧秘，尋找、認為自己的使命是尋找自己和生命的起源與奧秘，尋找心靈的伴侶，害怕被遺棄，用心靈的伴侶，害怕被遺棄，用與眾不同和獨特與眾不同和獨特引起注意，引起注意，需要被視為需要被視為“掌上明珠掌上明珠”一樣珍惜一樣珍惜欣賞認同欣賞認同，經常不被，經常不被人理解而眼神略帶憂傷，經常望向遠方，敏感于他人對人理解而眼神略帶憂傷，經常望向遠方，敏感于他人對自

25、己的態(tài)度神情；自己的態(tài)度神情；性格智慧教程二、九型性格特質重點：二、九型性格特質重點：、探索世界的奧妙，通過掌握知識，駕馭身邊的環(huán)境和人，、探索世界的奧妙，通過掌握知識，駕馭身邊的環(huán)境和人，凡事凡事要符合邏輯要符合邏輯，愛分析、研究和判斷，理智冷靜，很，愛分析、研究和判斷，理智冷靜，很少情緒和感情波動；少情緒和感情波動；、敏感于、敏感于未來的風險、潛在危機未來的風險、潛在危機、不確定因素等，關注細、不確定因素等，關注細節(jié)，因求證安全可靠性，相信權威，再求證，危機發(fā)生節(jié)，因求證安全可靠性，相信權威，再求證，危機發(fā)生時鎮(zhèn)定自若，處理危機能力強；時鎮(zhèn)定自若，處理危機能力強；、關注、關注新鮮、新奇、好

26、玩、刺激新鮮、新奇、好玩、刺激的事情，怕悶、好動、行的事情，怕悶、好動、行動力強，怕約束，很難接受限時限刻完成任務的要求；動力強，怕約束，很難接受限時限刻完成任務的要求；、主持公道、公平和伸張正義，宏大目標，、主持公道、公平和伸張正義，宏大目標，掌控局面掌控局面，喜，喜歡帶領團隊，保護下級，果斷直接，用行動解決問題；歡帶領團隊，保護下級，果斷直接，用行動解決問題；、維系和諧關系維系和諧關系，平和息事寧人，隨遇而安，不喜歡被大，平和息事寧人，隨遇而安，不喜歡被大聲命令，生氣時瞪眼，不出聲，思緒抽離；聲命令，生氣時瞪眼，不出聲，思緒抽離；性格智慧教程三、九型性格的情緒爆發(fā)點：三、九型性格的情緒爆發(fā)

27、點：、指出他人不對的地方，沒有改正，、指出他人不對的地方，沒有改正，又再次做錯又再次做錯時，怒火中燒，大聲指責，情緒爆發(fā)，把過去時，怒火中燒，大聲指責，情緒爆發(fā)，把過去的錯誤，如數家珍，發(fā)完后，自責還會自己去的錯誤，如數家珍，發(fā)完后，自責還會自己去做；做；、當對某重要的人經常幫助、當對某重要的人經常幫助、付出卻被忽視付出卻被忽視，甚，甚至被拒絕，情緒沮喪，會對自己或是對物發(fā)泄，至被拒絕，情緒沮喪，會對自己或是對物發(fā)泄，一般不對別人；一般不對別人；、當既定目標未達成，且、當既定目標未達成，且沒有時間挽回沒有時間挽回，而自己，而自己又是最后一個知道時，大聲斥責，情緒急躁，又是最后一個知道時，大聲斥

28、責，情緒急躁，發(fā)完就走；發(fā)完就走；、不欣賞，并、不欣賞，并誤解、否定誤解、否定時，大聲吼叫，情緒激時，大聲吼叫，情緒激動，發(fā)完就離開，獨自一人舒緩消化情緒；動，發(fā)完就離開，獨自一人舒緩消化情緒；性格智慧教程三、九型性格的情緒爆發(fā)點：三、九型性格的情緒爆發(fā)點：、一再打擾一再打擾其看書或正在專注思考、分析、研究其看書或正在專注思考、分析、研究時，用語言表達不滿，情緒稍微煩躁；時，用語言表達不滿，情緒稍微煩躁；、對事情的結果、對事情的結果無法預知無法預知，又要其馬上行動時，又要其馬上行動時，情緒焦慮不安，發(fā)火沖動，事后常后悔自責；情緒焦慮不安，發(fā)火沖動，事后常后悔自責；、一邊有興趣的事情在等待，一邊

29、一定、一邊有興趣的事情在等待，一邊一定要限時限要限時限刻與自己的事情沖突刻與自己的事情沖突時，情緒煩躁不安，大聲時，情緒煩躁不安，大聲快速，會盡快解決；快速，會盡快解決；、自己心中沒有把握，已經定了的事情，、自己心中沒有把握，已經定了的事情，再有反再有反對時對時，大聲叫罵，馬上做出行動把人解決掉；，大聲叫罵，馬上做出行動把人解決掉；、壓力很大，又、壓力很大，又被大聲命令被大聲命令時；橫眼瞪住對方，時；橫眼瞪住對方，不出聲。不出聲。性格智慧教程四、九型性格領導風格、優(yōu)勢和提升方向：四、九型性格領導風格、優(yōu)勢和提升方向：、關注細節(jié)和對錯，有自己的標準和規(guī)則，導致陷入細節(jié)、按順、關注細節(jié)和對錯，有自

30、己的標準和規(guī)則，導致陷入細節(jié)、按順序、步驟行事而忽略全局，堅守原則、怕錯而可能序、步驟行事而忽略全局，堅守原則、怕錯而可能失去、延誤失去、延誤市場先機市場先機；（關注行動目標）；（關注行動目標）、在乎別人的需求、感受，愿意犧牲自己滿足或成全他人，因此、在乎別人的需求、感受，愿意犧牲自己滿足或成全他人，因此會失去原則立場，會失去原則立場，犧牲自己應該得到的利益犧牲自己應該得到的利益；、成功、認同和贊揚最重要，求快速達成，不扎實，不注意細節(jié)，、成功、認同和贊揚最重要，求快速達成，不扎實，不注意細節(jié)，不注意遠期目標，大戰(zhàn)略薄弱，在乎近期目標和戰(zhàn)術（實現(xiàn)的不注意遠期目標，大戰(zhàn)略薄弱，在乎近期目標和戰(zhàn)術

31、（實現(xiàn)的手段），重視表現(xiàn)目標，手段），重視表現(xiàn)目標，有時草率盲目有時草率盲目；（經常制定表現(xiàn)目標）；（經常制定表現(xiàn)目標）、獨特、創(chuàng)造力強，憑感覺做決定快，直接強、醒覺差，容易捕、獨特、創(chuàng)造力強，憑感覺做決定快，直接強、醒覺差，容易捕捉先機，也容易捉先機，也容易忽視風險和成本忽視風險和成本；、注意知識的透徹了解，關注系統(tǒng)分析和邏輯，掌握趨勢，醒覺、注意知識的透徹了解，關注系統(tǒng)分析和邏輯，掌握趨勢，醒覺能力強，需要充分時間，大量收集分析推理深思熟慮，不受干能力強，需要充分時間，大量收集分析推理深思熟慮，不受干擾，從理性、客觀、準確的決策，擾，從理性、客觀、準確的決策，有時會錯過機會有時會錯過機會；性格智慧教程四、九型性格領導風格、優(yōu)勢和提升方向：四、九型性格領導風格、優(yōu)勢和提升方向：、對潛在危機、風險、隱患的擔心和顧慮，希望出人