東郭先生和狼課件1

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會本課生字、新詞，正確、流利、有感情學(xué)會本課生字、新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。地朗讀課文。2.2.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識狼的狡猾、兇殘，東郭理解課文內(nèi)容，認(rèn)識狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚昧，老農(nóng)的機智、果斷，懂先生的糊涂、愚昧，老農(nóng)的機智、果斷，懂得得“決不能憐憫像狼一樣的惡人決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。的道理。默讀課文，思考：默讀課文，思考：1.課文主要寫了什么內(nèi)容？課文主要寫了什么內(nèi)容？2.課文主要寫了哪幾個角色？他們之間課文主要寫了哪幾個角色？他們之間是什么關(guān)系？是什么關(guān)系？（1）分小組朗讀課文，要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。）分小組朗讀課文，要求聲音洪亮，讀

2、準(zhǔn)字音。（2）各小組派代表上臺復(fù)述課文的事情經(jīng)過。）各小組派代表上臺復(fù)述課文的事情經(jīng)過。 要求：按要求：按“先生救狼先生救狼狼要吃先生狼要吃先生老農(nóng)老農(nóng)設(shè)法打狼設(shè)法打狼”的順序講。的順序講。（3）全班交流評議。）全班交流評議。 細(xì)讀課文，感悟理解細(xì)讀課文，感悟理解 ： 同學(xué)們在課本畫出描寫各個角色的同學(xué)們在課本畫出描寫各個角色的語言、神態(tài)、動作的詞句，體會他語言、神態(tài)、動作的詞句，體會他們是怎樣的人。們是怎樣的人。 1.個人自學(xué)。個人自學(xué)。 2.小組討論。小組討論。 3.集體交流。集體交流。交流思考：交流思考：1.課文主要寫了哪幾個角色？課文主要寫了哪幾個角色？ （東郭先生、老農(nóng)、狼）（東郭先

3、生、老農(nóng)、狼）2.他們之間是什么關(guān)系？找出幾個他們之間是什么關(guān)系？找出幾個動作的詞語表示他們之間的關(guān)系。動作的詞語表示他們之間的關(guān)系。東郭先生東郭先生 救狼。救狼。狼狼 要吃東郭先生。要吃東郭先生。老農(nóng)老農(nóng) 教育東郭先生，打教育東郭先生，打死狼。死狼。 同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，你最同學(xué)們，我們學(xué)完了課文，你最喜歡哪個人物？最恨哪個人物？喜歡哪個人物？最恨哪個人物？并說說理由。你想對東郭先生說并說說理由。你想對東郭先生說些什么？些什么？ （自由發(fā)言）（自由發(fā)言）總結(jié)升華 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文，你懂得同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么道理？了什么道理？ 是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，但千萬別像東郭先生那樣聽信好人，但千萬別像東郭先生那樣聽信壞人的花言巧語，上他們的當(dāng)。在今壞人的花言巧語，上他們的當(dāng)。在今后的現(xiàn)實生活中，同學(xué)們會遇到各種后的現(xiàn)實生活中，同學(xué)們會遇到各種各樣的人，希望你們擦亮眼睛，決不各樣的人，希望你們擦亮眼睛，決不要憐憫像狼一樣的惡人！要憐憫像狼一樣的惡人！拓