六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件沙漠玫瑰

1、北碚區(qū)小磨灘小學(xué) 劉華請(qǐng)認(rèn)真讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？請(qǐng)認(rèn)真讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？ 枯萎了的沙漠玫瑰枯萎了的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰 去看它，沒(méi)有動(dòng)靜，還是去看它，沒(méi)有動(dòng)靜，還是 一把枯草一把枯草 浸在水里。浸在水里。第二天去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)中心，這個(gè)中心已第二天去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)中心，這個(gè)中心已經(jīng)從里向外稍稍舒展了，而且經(jīng)從里向外稍稍舒展了，而且 有一點(diǎn)綠有一點(diǎn)綠 的感覺(jué)了。的感覺(jué)了。第三天去看，雖然邊緣還是干枯的，但那點(diǎn)綠的感覺(jué)第三天去看，雖然邊緣還是干枯的，但那點(diǎn)綠的感覺(jué)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是 一種綠的顏色一種綠的顏色 松針的綠色松針的綠色,

2、 ,散散發(fā)出潮濕青苔的氣味發(fā)出潮濕青苔的氣味 。它慢慢地舒展著自己，讓我。它慢慢地舒展著自己，讓我們漸漸看出了它們漸漸看出了它 真有玫瑰形的圖案真有玫瑰形的圖案 。每一天，它核。每一天，它核心的綠意就往外擴(kuò)展一點(diǎn)。我們每天都給它加清水。心的綠意就往外擴(kuò)展一點(diǎn)。我們每天都給它加清水。到了有一天到了有一天 ，綠色已經(jīng)漸漸延伸到它所有的枝丫，綠色已經(jīng)漸漸延伸到它所有的枝丫，層層舒展開來(lái)層層舒展開來(lái) 。 第八天，當(dāng)我們?nèi)タ疵倒宓臅r(shí)候，剛好一位鄰居第八天，當(dāng)我們?nèi)タ疵倒宓臅r(shí)候，剛好一位鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房去看。這一天，展現(xiàn)也在，他就跟著我們一起到廚房去看。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐

3、滿的復(fù)活了的沙瑰，在我們眼前的是完整的、豐滿的復(fù)活了的沙瑰， 一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰 。 第一天第一天一把枯草一把枯草第二天第二天有一個(gè)中心有一個(gè)中心有一點(diǎn)綠有一點(diǎn)綠第三天第三天一種綠的顏色一種綠的顏色潮濕青苔的氣味潮濕青苔的氣味真有玫瑰形的圖案真有玫瑰形的圖案有一天有一天綠色已經(jīng)漸漸延伸到它所有的枝綠色已經(jīng)漸漸延伸到它所有的枝丫丫層層舒展開來(lái)層層舒展開來(lái)第八天第八天一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰 “這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開放滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵

4、盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰的濃綠的沙漠玫瑰”。思考 “我我”是怎樣觀察到沙漠玫瑰的變化的？是怎樣觀察到沙漠玫瑰的變化的？為什么為什么“我們我們”和鄰居的態(tài)度不同？和鄰居的態(tài)度不同？ 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段 “地衣再美，能美到哪里去呢？地衣再美，能美到哪里去呢？” 當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草一把枯草”到到“盡盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰情開放的濃綠的沙漠玫瑰”的變化后，你最想說(shuō)的變化后，你最想說(shuō)的是什么？的是什么？從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強(qiáng)從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強(qiáng)？學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段 “ “于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致把生命的活力展現(xiàn)到極致”請(qǐng)大家有感情地讀文章最后一段請(qǐng)大家有感情地讀文章最后一段 （1 1）回憶上文，你從哪些地方感受到了沙回憶上文，你從哪些地方感受到了沙漠玫瑰驚人的美？漠玫瑰驚人的美？ （2