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文檔簡介

1、社會(huì)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域：新綱要中指出新綱要中指出“引導(dǎo)幼兒參與引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人認(rèn)識(shí)自己和他人”。在生活中，小。在生活中，小班幼兒已有初步運(yùn)用五官的經(jīng)驗(yàn)，班幼兒已有初步運(yùn)用五官的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于五官并不知道保護(hù)他們的但是對(duì)于五官并不知道保護(hù)他們的重要性。因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，重要性。因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望通過游戲的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)五官希望通過游戲的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，同時(shí)體驗(yàn)五官的重要作用以及保護(hù)，同時(shí)體驗(yàn)五官的重要作用以及保護(hù)他們的重要性。他們的重要性。一、說教材一

2、、說教材1.1.幼兒通過自主觀察，正確的說幼兒通過自主觀察，正確的說五官的名稱和數(shù)量。五官的名稱和數(shù)量。2.2.知道五官在生活中用途。知道五官在生活中用途。3.3.知道保護(hù)五官的重要性，形成知道保護(hù)五官的重要性，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，體驗(yàn)游初步的自我保護(hù)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。戲帶來的快樂。二、說目標(biāo)二、說目標(biāo)新新綱要綱要指出：指出：“教師應(yīng)成為幼教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求形成，活動(dòng)中應(yīng)力求形成“合作合作探究式探究式”的師生互動(dòng)。我主要采用的師生互動(dòng)。我主要采用了以下幾種教學(xué)法：了以下幾種教學(xué)法：1.1.觀察學(xué)習(xí)法觀察學(xué)習(xí)法2.2.語言傳遞法語言傳遞法3.3.行為練習(xí)法行為練習(xí)法三、說教法三、說教法照一照，我們的照一照，我們的臉上有什么？臉上有什么？四、說活動(dòng)過程四、說活動(dòng)過程我們的臉上有：我們的臉上有： 眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵我們的五官我們的五官拍手游戲：拍手游戲：小朋友

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