朗讀者陪伴觀后感

1、朗讀者陪伴觀后感長(zhǎng)大成人滋味最黑的黑是背叛最痛的痛是原諒最?lèi)?ài)的愛(ài)是陪伴 陪伴 朗讀者陪伴觀后感 篇 1 這一期的朗讀者請(qǐng)來(lái)的 嘉賓們帶給我最多的感受就是感動(dòng)。長(zhǎng)大成人后知曉人情世故的我們仿佛已經(jīng)很少被感動(dòng)， 即使被感動(dòng)也會(huì)讓它戛然而止，因?yàn)榕率軅?。長(zhǎng)大后，我們 的感情越來(lái)越稀薄，也越來(lái)越珍貴，不肯也不敢輕易付出， 也不再期待收獲。也往往少了對(duì)某些事某些人的執(zhí)著。缺失 了感動(dòng)與執(zhí)著的長(zhǎng)大，是否真的快樂(lè)。喜歡董卿在節(jié)目里念的一首孤城的詩(shī)： “草，在結(jié)它的 種子 ; 風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話。 ”這句詩(shī)讓我 想起安妮寶貝在薔薇島嶼里的一段話：最好的愛(ài)情是兩 個(gè)人彼此做個(gè)伴。不要束縛，不要纏

2、繞，不要占有，不要渴 望從對(duì)方身上挖掘到意義，那是注定要落空的事情。而應(yīng)該 是，我們兩個(gè)人，并排站在一起，看看這個(gè)落寞的人間。我想這就是兩個(gè)人陪伴最好的姿態(tài)吧 ! 朗讀者陪伴觀后感 篇 2 陪伴，是一種溫暖，因?yàn)樗?意味著有人把世界最珍貴的時(shí)間給了你 ;陪伴，更是一種力量，因?yàn)槭チ伺惆?，也就失去了?存的意義。這是我觀看 2 月 25 日央視播出的朗讀者后，寫(xiě)下 的感觸良多的一段話。而這一期的朗讀者給我印象最深的人物，要數(shù)鄭淵 潔父子了。鄭淵潔被稱(chēng)為“中國(guó)最有名的兒童文學(xué)作家” 、“童話大 王”。而他所取得的成就，與他的父親鄭洪升是密不可分。鄭淵潔上小學(xué)時(shí)，有一次因改變了老師出的作文題，寫(xiě)

3、成早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃 ，被老師羞辱，他則引爆了藏在身 上的拉炮，從而被學(xué)校開(kāi)除。父親看了他寫(xiě)的“檢查”后， 則說(shuō)了一句話， “孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你” 。父親則開(kāi)始 了對(duì)鄭淵潔的“家教”模式。還有一次，父親半夜偷偷給兒子鋼筆灌完鋼筆水，被兒 子發(fā)現(xiàn)。 父子倆聊了許久。 最后父親問(wèn)，“你一個(gè)人能把 童 話大王寫(xiě)多少年 ?”鄭淵潔回答， “只要你和媽媽活著，我 就一直把它寫(xiě)下去。 ”而父親則說(shuō)， “只要你一直寫(xiě)下去，我 和你媽媽就一直活下去。 ”父親的陪伴和對(duì)兒子的鼓勵(lì)，由此可見(jiàn)一斑。而父愛(ài)之 深沉，也令人為之動(dòng)容。這不禁讓我感同身受。我清楚地記得，那是 XX 年 12 月 14 日的下午 5 點(diǎn)

4、多， 我踏上了去往福建的列車(chē)，離開(kāi)了生活了 21 年的家鄉(xiāng)和父 母。殊不知，這一次分別讓我整整兩年再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的父母。因?yàn)椋@是開(kāi)往福建的軍列。我要去部隊(duì)服役了。 我是家里的獨(dú)生子，從小被父母“捧在手里怕摔了，含 在嘴里怕化了” 。而我從小也沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，求學(xué)之路：小學(xué) 在村里， 初中在鎮(zhèn)上， 高中在縣里， 大學(xué)在市里， 我像是 “溫 室里的花朵” 。而我到部隊(duì)后往家里打的第一個(gè)電話，就情 不自禁地哭了。這并不是因?yàn)槭懿涣擞?xùn)練的苦與累，而是十 分想家、想父母。就這樣，時(shí)間一晃而過(guò)，來(lái)到了 XX年11月。當(dāng)時(shí)的我 糾結(jié)于留隊(duì)還是退伍。打電話給家里，父親說(shuō)， “敏敏，我 知道你不是怕苦，如果想家，就

5、回來(lái)吧 ! ”就這樣，XX年12月，我毅然選擇退伍，回到了一所農(nóng) 村小學(xué)當(dāng)老師?，F(xiàn)在，我已參加工作 6 年。我也非常滿足于這樣“朝九 晚五”的生活。 每天下班， 我都會(huì)回家。 我知道， 不管多晚， 總有熱氣騰騰的飯菜在等我 ; 我也知道，不管多晚，總有人 在等我回家，那就是我至親的人。有人說(shuō)，再多轟轟烈烈的誓言，也比不上平平淡淡的陪 伴。因?yàn)?，陪伴，是最長(zhǎng)情的告白 !朗讀者陪伴觀后感 篇 3 自從看完朗讀者 第一期， 我就深深地愛(ài)上了這檔節(jié)目，并對(duì)下一期充滿了期待。昨天晚上散步歸來(lái)，早早坐在電視機(jī)，靜候央視一套即將播出的朗讀者第二期。二十點(diǎn)零五分，伴隨著青年鋼琴家吳牧野的琴聲，主持人董卿一襲白

6、裙，款款走來(lái)，以顧城的詩(shī)句 開(kāi)場(chǎng)：“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站 著不說(shuō)話”，引出了昨天朗讀者的主題“陪伴” ，而嘉賓 們選擇的朗讀內(nèi)容背后都有精彩的人生故事。1. “我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知 道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。 ”鄭淵 潔父與子“童話大王” 鄭淵潔邀請(qǐng) 86 歲的父親鄭洪升一同上臺(tái)， 朗讀自己寫(xiě)的父與子 。這是鄭淵潔寫(xiě)給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬豬： “我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如 果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣 子了 ?我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老 鼠，我一樣愛(ài)他，

7、一樣讓他成為世界上最幸福的孩子因?yàn)槲?是他爸爸。”父與子一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。鄭 淵潔回憶， 他把老師的作文題目改成 早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃 ， 因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除， 而鄭洪升只對(duì)他說(shuō)了一句話， “孩子， 沒(méi)關(guān)系，我在家教你。 ”在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當(dāng)一只羊。也正是 父親的影響，使得鄭淵潔熱愛(ài)讀書(shū)，成為獨(dú)樹(shù)一幟的童話大 王。2. 有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)： “媽媽?zhuān)?你到底為什么愛(ài)我 ?”母親放下針線， 用她的面額， 抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)： “不為什么，只因你 是我的女兒 ! ”冰心不為什么 ?！巴缷寢尅碧掌G波用 16 年的光陰陪伴失去聽(tīng)力

8、的兒 子楊乃斌一起上課，陶媽媽記錄下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回家一遍遍 講解。后來(lái)，楊乃斌考上了重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后有了一份 滿意的工作。他在現(xiàn)場(chǎng)朗讀冰心的不為什么 。3. 艾滋病的孩子更需要人們的關(guān)愛(ài)與陪伴，著名演員蔣 雯麗朗讀林清玄的百合花開(kāi) ，直抵觀眾心靈最柔軟的那 根弦。4. 林兆銘工作在野生動(dòng)物救護(hù)中心， 5 年的時(shí)間只有他 一人堅(jiān)持在這里陪伴這些動(dòng)物。這些受傷的動(dòng)物有一些能康 復(fù)，回歸大自然，有一些則因傷勢(shì)過(guò)重很快離世，在陪伴中 林兆銘每天都在感受著喜悅與失去的悲傷。他朗讀美國(guó)作家 梭羅的自然主義名著瓦爾登湖選段，獻(xiàn)給他的動(dòng)物朋友 們。這段出自瓦爾登湖的其中一章冬天的禽獸 ，用 的是徐遲翻譯的版本。5. 只要我的愛(ài)人，是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白