新授課掌聲柴雪萍MicrosoftPowerPoint幻燈片

1、29 29 掌掌 聲聲 石油二校石油二校 柴學萍柴學萍 1. 1.在什么情況下你會在什么情況下你會給別人掌聲？給別人掌聲？ 2. 2.在你成長的過程中在你成長的過程中你又收獲了哪些掌聲？你又收獲了哪些掌聲？ kung z sh y p tng情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 x zhn sh r li情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈yu y q sh l cn j憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵鼓勵 殘疾殘疾zhu m b ch x lo驟然驟然 麻痹麻痹 持續(xù)持續(xù) 落下落下 情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵鼓勵 殘疾殘

2、疾驟然驟然 麻痹麻痹 持續(xù)持續(xù) 落下落下快速默讀課文第一自然段快速默讀課文第一自然段1、掌聲前的英子是一個什么樣的小女、掌聲前的英子是一個什么樣的小女孩，用孩，用“ ” 畫出來？畫出來？ 文靜、默默、孤獨、文靜、默默、孤獨、 膽怯、憂郁、自卑、膽怯、憂郁、自卑、 當同學們結(jié)伴走在上學的路上時，當同學們結(jié)伴走在上學的路上時， 她她-；當同學們在教室里說說笑笑時，她當同學們在教室里說說笑笑時，她-；當同學們在操場上快活地游戲時，她當同學們在操場上快活地游戲時，她-;-;當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她-；當同學們歡呼雀躍著回家時，她當同學們歡呼雀躍著回家時，她-

3、?？焖倌x課文第四自然段快速默讀課文第四自然段1、掌聲后的英子是一個什么樣的小女、掌聲后的英子是一個什么樣的小女孩，用孩，用“ ” 畫出來？畫出來？ 活潑、開朗、快樂、自信活潑、開朗、快樂、自信 1. 1.英子以前總是默默地坐在教室的一角，英子以前總是默默地坐在教室的一角，現(xiàn)在和同學們一起游戲說笑。她變得現(xiàn)在和同學們一起游戲說笑。她變得（ ）。）。 2. 2.原來她總是怕同學們看到她走路的姿原來她總是怕同學們看到她走路的姿勢，怕同學們笑話他，現(xiàn)在她還讓同學們勢，怕同學們笑話他，現(xiàn)在她還讓同學們教她跳舞，說明她對自己充滿了（教她跳舞，說明她對自己充滿了（ ）。）。開朗了開朗了自信自信 什么力量讓

4、我們的小英子脫胎什么力量讓我們的小英子脫胎換骨、判若兩人了呢？換骨、判若兩人了呢？ 英子英子猶豫猶豫了一會兒，最后了一會兒，最后慢吞吞慢吞吞地站了地站了起來，起來，眼圈紅紅眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，的。英子在大家的注視下，終于終于地走上了講臺。地走上了講臺。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟驟然間然間響起了掌聲，那掌聲響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響起了故事講完了，教室里又響起了熱烈熱烈的的掌聲。英子掌聲。英子深深深深地鞠了一躬，然后，在掌地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。聲里一搖一晃地走下了講臺。 “我永遠

5、不會忘記那一次掌我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。鼓起勇氣微笑著面對生活?！?人人都需要掌聲，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困特別是當一個人身處困境的時候。讓我們學會境的時候。讓我們學會珍惜別人的掌聲，同時，珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵別人。聲去鼓勵別人。 掌掌 聲聲掌聲是一首美妙的歌，掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！花香能夠使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！可以打開