校本課程教案：蔬菜種植

1、-作者xxxx-日期xxxx校本課程教案：蔬菜種植【精品文檔】課題：種植蔬菜作物1、 教學目標：Lts教學資源庫2、 1、懂得種植蔬菜作物的重要性，引導學生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。2、識別蔬菜作物，了解其生長習性及其特點；種植蔬菜作物，掌握種植方法及管理要點等。3、通過實踐，培養(yǎng)學生動手種植蔬菜作物的能力。Lts教學資源庫二、教學重、難點：Lts教學資源庫了解其生長習性及其特點，學習種植常見的蔬菜的方法。三、教學準備：Lts教學資源庫實物白菜、菠菜、香菜Lts教學資源庫四、教學課時：三課時Lts教學資源庫Lts教學資源庫五、教學過程：第一課時教學內容：進行實地考察一、啟發(fā)與引導：同學們，你們所

2、知道的蔬菜作物有哪些呢？學生紛紛回 答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜作物是怎么來的嗎？”學生聽后隨即回答：“是農民伯伯種出來的?！笆茄?，我們每天吃的各種蔬菜作物是農民伯伯種出來的。今天，老師就要帶你們去參觀一下農民的蔬菜作物園地。”二、認識蔬菜作物：1、老師帶領學生到附近菜市場去參觀。2、讓學生識別各種蔬菜作物。3、請菜攤主介紹這些蔬菜作物的種植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。）三、認識幾種常用的農具：1、讓學生說說你所知道的農具有哪些。2、出示農具，讓學生說出農具名稱。3、你

3、能說出這些農具各有什么作用？四、教師小結 第二課時Lts教學資源庫教學內容：Lts教學資源庫了解辣椒的特點Lts教學資源庫一、導入新課：辣椒概述、簡述辣椒的栽培意義（圖片展示，引起興趣二、品種類型：根據口味、形狀、熟性等將辣椒分為不同類型。講授、圖片 分為甜味椒、辣味椒，圓椒、尖椒，早熟和晚熟椒。三、生物學特性：（一）植物學特征Lts教學資源庫根、莖、葉、花、果實、種子與栽培有關的特征特性。（與番茄比較）相同點：根系不發(fā)達。不同點：分枝習性不同；葉面積較番茄小；莖直立栽培上不需支架 啟發(fā)、 提問、比較（二）生育周期Lts教學資源庫1.發(fā)芽期 2.幼苗期 3.開花期 4.結果期著重講授結果對生長

4、和生理活動的影響，營養(yǎng)生長和生殖生長之間的矛盾沒有番茄明顯，但比茄子要大。 栽培上要注意調節(jié)二者之間的關系，使之達到優(yōu)質高產。（三）對環(huán)境條件的要求Lts教學資源庫對溫度、光照、水分和土壤營養(yǎng)的要求，與番茄對比講授，強調其不同點。光照過于充足不利于辣椒的生長發(fā)育，容易發(fā)生病毒病，溫度過高易落花落果。啟發(fā)、提問、講授歸納小結：辣椒的分枝習性與番茄的不同之處在哪？四、擴展延伸Lts教學資源庫辣椒對環(huán)境的要求與番茄對比有什么不同之處？Lts教學資源庫五、布置作業(yè)：Lts教學資源庫1.試比較番茄和辣椒的生長發(fā)育習性？2.辣椒對光照和溫度有何特殊要求（與番茄比較）？3.辣椒有那些類型？ 第三課時Lts教

5、學資源庫教學內容：Lts教學資源庫學習種植常見蔬菜Lts教學資源庫一、了解種植方法：Lts教學資源庫1、組織學生到附近蔬菜作物園地去采訪。2、請一位菜農介紹蔬菜作物的移栽方法。 把土翻松； 種植（左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個小坑，把菜秧的根輕 放在小坑里，然后蓋上土壓 好。） 澆水（水要澆在根部；澆水要適量；要連澆三天。）3、請一位菜農做種菜示范。4、學生動手試一試，有所體驗。 二、親自種植蔬菜作物：Lts教學資源庫1、組織學生回校后在學校開辟的空地上先松土，分成6畦。2、分成6個小組，每組20棵菜秧，指導學生分組實地動手種植。(看誰種的方法正確，如有不會的同學可讓會種的同學作示范。3、每組派1個同學為菜秧澆水。（教師可稍作提醒）三、學會管理 ：Lts教學資源庫1、在菜秧活后一星期可組織學生定期給它施肥。2、發(fā)現田有雜草，組織學生帶好除草工具進行除草。3、定期給菜捉蟲。(可噴灑除蟲藥水;用筷子直接抓住蟲子拈死。)Lts教學資源庫四、評比表揚 ：Lts教學資源庫1、組織學生來到菜園地