班長應(yīng)該如何管理班級(jí)4篇

1、班長應(yīng)該如何管理班級(jí)4篇班長應(yīng)該如何管理班級(jí)第1篇1、了解班級(jí)的情況。當(dāng)選班長首先要做的就是了解班級(jí)各方面的情況，比如，學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，體育方面的情況，因?yàn)榘嚅L是一個(gè)班級(jí)的最高管理者，所以了解的情況必須全面。2、走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心理。作為班級(jí)的靈魂人物，想要?jiǎng)e人復(fù)從你的管理，必須讓讓其他同學(xué)信服于你，而信服于你的方法就是了解每一個(gè)同學(xué)，并給予每一個(gè)同學(xué)所需要的幫助，讓你能走進(jìn)他們的心里。3、設(shè)身處地地為班級(jí)著想。作為班長，班集的事情就是你的事情，要想讓班級(jí)朝著好的方向發(fā)展，你必須把班級(jí)里的大事小事都作為自己應(yīng)該重視的事情。4、平易近人。平易近人是讓別人靠近你的根本，你只是班級(jí)的管理者，并非

2、高高在上，要想同學(xué)愛戴你，你就必須平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。5、不時(shí)地組織一些活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。班級(jí)的凝聚力是班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，一個(gè)好的班級(jí)，同學(xué)們之間是團(tuán)結(jié)的，而這種團(tuán)結(jié)最好的方法就是組織一些和其它班級(jí)的活動(dòng)來增加班級(jí)的凝聚力。6、整頓班風(fēng)班貌。好的班風(fēng)可以讓同學(xué)們朝著健康的方向進(jìn)步和成長，在好的班風(fēng)班貌的環(huán)境中，會(huì)讓同學(xué)們感受到好氛圍，從而可以在這樣的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)和成長。班長應(yīng)該如何管理班級(jí)第2篇1、恪盡職守，盡職盡責(zé)。作為班干部，首先需要把本職工作做好，幫老師分憂，一個(gè)盡職盡責(zé)的班干部自然會(huì)在同學(xué)們心里樹立威信。2、公平對(duì)待。對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都要一視同仁，公平對(duì)待，不要排擠同學(xué)，對(duì)犯了

3、錯(cuò)的同學(xué)也不要包庇，這樣才能讓同學(xué)們對(duì)你的管理心服口服。3、為班級(jí)付出。作為班干部，要對(duì)班級(jí)付出心血，關(guān)心家庭困難或者學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，樂于助人，才能讓同學(xué)們從心里佩服你，向你學(xué)習(xí)。4、帶領(lǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓同學(xué)們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下齊心協(xié)力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。班長應(yīng)該如何管理班級(jí)第3篇一、從愛出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭，努力做到勤、細(xì)、巧。1、關(guān)愛和尊重學(xué)生 是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任，其失敗的.理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛和尊重學(xué)生。如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉柟饫锝k麗綻放。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：愛是無聲的語

4、言，也是最有效的催化劑。因此，班主任對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們?cè)诠芾磉^程中要用真心去打動(dòng)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，同時(shí)還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育，應(yīng)長其善，救其失，揚(yáng)其長，促其變，要善于尋找他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)地給予各種形式的表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。關(guān)愛無小事，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛要有差別，要偏愛后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學(xué)生信任，班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧。2、嚴(yán)字當(dāng)頭美國著名軍事家埃德加?普里爾說過，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥恚?也是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成

5、與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任，我深知對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)寬有度，要做到以菩薩心腸行霹靂手段、大棒政策加懷柔政策才行。不以規(guī)矩，無以成方圓。 工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)嚴(yán)字。 從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)，本學(xué)期一開始，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了高一、16班 量化細(xì)則，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分，以做到有法可依，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生個(gè)人得分扣分制，定期評(píng)比、定期總結(jié)，加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。3、勤字為先 工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。因此 勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付

6、出是保證。班主任要做到五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級(jí)，緊跟學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在課余時(shí)間里，我總是有空就到班級(jí)，與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生真正打成一片，而且爭取每到班級(jí)就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，從不使班級(jí)處于無序混亂狀態(tài)。 多年來，我深刻體會(huì)到： 最主要、最關(guān)鍵之處即勤，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。4、注重細(xì)節(jié)我們常說細(xì)節(jié)決定成敗、抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中， 眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)， 工作只有細(xì)致入微，才能使 見成效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。如值日生責(zé)任到人，飲水機(jī)、多媒體專人負(fù)責(zé)，教室墻壁有專門

7、的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學(xué)、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。 5、實(shí)干加巧干 巧能出奇制勝，巧能事半功倍。 工作要多動(dòng)腦筋，想辦法，實(shí)干加巧干。如經(jīng)常遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用硬碰硬的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范，巧勁往往能取得意想不到的效果。二、以學(xué)生為本，自主管理，民主決策 中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，找準(zhǔn)角色位置，變老師是駕駛員學(xué)生是乘客為老師是教練學(xué)生是駕駛員，大膽放手

8、讓學(xué)生自己來管理班級(jí)，讓他們順利實(shí)現(xiàn)從被管理者到管理者的角色轉(zhuǎn)變。1、大膽使用班干部，勇于探索 模式。本學(xué)期高一、16班我嘗試構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制，使用管理能力強(qiáng)、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，對(duì)班干部在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用，為每位班干部制定具體職責(zé)，做好分工，大膽放權(quán)于班長，只要班主任不在學(xué)校，班長自動(dòng)組織所有班委各負(fù)其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé)，宿舍實(shí)行三級(jí)管理措施，個(gè)人自我整理，值日生具體打掃，班委最后檢查，確保萬無一失，同時(shí)為其他學(xué)生設(shè)置多種崗位，黑板報(bào)，飲水機(jī)，電燈開關(guān)、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個(gè)

9、學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政， 在 中真正建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度，讓學(xué)生自主、自立、自律、自治，自己僅僅在幕后旁觀而已。2、學(xué)生自行制定班級(jí)公約讓學(xué)生自定班級(jí)公約，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束。比如班級(jí)公約有：住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床；不隨意丟垃圾、吐痰、潑水等；建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘；上課時(shí)間不得隨便出入教室，不得打鬧下位等等，非常具體細(xì)致。三、管理形式多樣化，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，全面發(fā)展1。組織好每次班會(huì)重視每一次班會(huì)，重視班會(huì)的形式多樣，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況，并制定出下一周的具體

10、計(jì)劃，讓學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論、爭論，在討論、爭論中改變自己不合理的想法，實(shí)現(xiàn)自我教育；第一次月考后組織優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會(huì)；收集勵(lì)志視頻，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的相信奮斗的力量、劉巖的夢(mèng)想不會(huì)凋零、成龍的沒人能替你奮斗等等。3、利用好各種競(jìng)賽積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生班興我榮、班衰我恥的主人翁精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白獨(dú)木難成林、一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體項(xiàng)目中，我班取得了較好的成績，借此機(jī)會(huì)，及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，

11、做好與任課老師、家長的配合工作。 過程中班主任要做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作，是做好 工作的最重要的條件。除了與任課老師配合，還要經(jīng)常與家長溝通，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺(tái)，及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)，考試成績、放假通知等發(fā)給家長，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級(jí)家委會(huì)，讓部分學(xué)生家長也參與到 中來。播下一種文化，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。只要班主任從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值?；蛟S我們失去了很多，但無怨無悔，因?yàn)槲覀兩類壑?/p>

12、自己從事的這個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。班長應(yīng)該如何管理班級(jí)第4篇第一，有良好的 能力，班長輔助老師來管理班級(jí)，讓班級(jí)的秩序變得更好，因此一個(gè)優(yōu)秀的班長應(yīng)該具備這種管理能力，能夠信服于同學(xué)。第二，有愛心，善良，能夠樂于助人，樂于幫助別的同學(xué)。當(dāng)別的同學(xué)無論在學(xué)習(xí)上還是生活上遇到困難的時(shí)候，能夠伸出援助的雙手，幫助他們，同時(shí)也是幫助老師分擔(dān)事務(wù)。第三，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一個(gè)好的班長應(yīng)該品學(xué)兼優(yōu)，自然，學(xué)習(xí)成績也應(yīng)該很好，這樣才能有榜樣的作用，才能帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)的積極性。第四，孝順，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，班長也應(yīng)該具備這樣的品德，孝順自己的父母和親戚，尊老愛幼，多幫助父母做自己力所能及的家務(wù)，幫助父母分擔(dān)憂愁。第五，班長應(yīng)該熱愛文體活動(dòng)