阿里山紀行(最新定稿)

1、日月潭阿里山姑娘注意歌詞注意歌詞蘇教版八年級下冊蘇教版八年級下冊 第四單元第四單元 一、下面請同學們跟著優(yōu)美的音樂，一起走進優(yōu)美的阿里山，請聽課文朗讀，并完成下列任務。1、圈出文中不熟悉的生字詞，并借助字典或者小組合作解決。2、請你給大家介紹一下我們即將走的路線。3、阿里山給你的最初印象是什么？4、阿里旅游管理中心請各位旅客們給這些景點起個名字，采用的都有禮品贈送。（溫馨提示：可采用“形容詞+景點名稱”的形式給每個景點命名，即：“的”的形式。） 嘉義阿里山站林區(qū)曲徑幽路神木移步換景移步換景阿里山給你的最初印象是什么？阿里旅游管理中心請各位旅客們給這些景點起個名字古典風味的森林小火車古典風味的森

2、林小火車 清澈的水潭清澈的水潭 ( (神奇的姊妹潭神奇的姊妹潭) )靜謐的森林靜謐的森林 寧寧靜靜的的林林區(qū)區(qū)厚密的青苔厚密的青苔 無邊的林海無邊的林海 古老的神木古老的神木 喜愛贊美寫法：寫法：融情于景融情于景 小結：江山如此多嬌，訪名山大川，賞人間美景，真是人生一大樂事。海峽那邊的阿里山上有山有水，有潭有溪，無不使人賞心悅目，獲得美的享受。“一切景語皆情語”，阿里山的風光真是太美了。本文的語言典雅、凝練、和諧，具有音本文的語言典雅、凝練、和諧，具有音樂美和情韻美，請從文中找出幾例，談樂美和情韻美，請從文中找出幾例，談談你的感受。談你的感受。談一談談一談： 本文的語言典雅、凝練、和諧，具有音

3、樂美和情韻美，請從文中找出幾例，談談你的感受。談一談談一談咣當咣當2 2森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不曲之勢，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列整知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列整肅，如孫武之軍陣，秦皇之兵馬。肅，如孫武之軍陣，秦皇之兵馬。分析：這段文字在全文帶分析：這段文字在全文帶有總結性，有總結性，“阿里山的風光美阿里山的風光美如畫如畫”一句一句揭示了文章的主題揭示了文章的主題。以高度凝練的短句集中了高密以高度凝練的短句集中了高密度的信息，收到度的信息，收到“以少勝多，以少勝

4、多，情貌無遺情貌無遺”的效果。的效果。3 3山中，樹多人少，不知阿里山的山中，樹多人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。樹密、陰厚，仿佛能姑娘究竟在何方。樹密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。我只覺得，阿里山的風光美揉出濃汁。我只覺得，阿里山的風光美如畫。如畫。一、融情于景一、融情于景二、托物寄情二、托物寄情潭無魚鱉，林無鳥獸，潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側耳諦聽、分辨、捕捉，卻側耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。禪的世界。 它仍然是阿里山的它仍然是阿里山的標志、靈魂。標志、靈魂。n二課文一開頭就