思想品德粵教版八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、第一單元 塑造自我1.1自尊自信1.如何正確理解自尊的含義 自尊是健康人格基石，是一種對(duì)自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內(nèi)在對(duì)自已的尊重和愛護(hù)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。 2.自尊自信有何意義？ 自尊自信激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業(yè)會(huì)成功，人際會(huì)協(xié)調(diào)，有助我們更好立身社會(huì)。 3.怎樣培養(yǎng)和維護(hù)自尊？ 要自尊就要知恥，拒絕卑下。走出自卑，樹立自信，克服自負(fù)和虛榮。 4.自尊心和羞恥心的關(guān)系怎樣？自尊心與羞恥心是互為表里的。因?yàn)橛辛诵邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗

2、卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活著。5.羞恥心的作用和表現(xiàn)在哪里？羞恥心是所有品德的源泉。有了羞恥心，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情；有了羞恥心，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥心，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺得內(nèi)疚。6.什么是自卑及其危害？怎樣克服自卑？ 自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協(xié)調(diào)，不利身心健康，不利事業(yè)成功，甚至?xí)?dǎo)致輕生。 要克服自卑，必須樹立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度；善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造成功記錄。7. 自尊與自負(fù)、虛榮的區(qū)別。自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過度地自我

3、肯定。自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。8.自負(fù)的表現(xiàn)和危害？自負(fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，常常在過高地評(píng)價(jià)自己的同時(shí)貶低別人；自負(fù)的人希望得到超越自己實(shí)際價(jià)值的社會(huì)肯定，結(jié)果往往適得其反。9.虛榮的表現(xiàn)和危害？虛榮心就是追求表面榮耀的心理。虛榮心膨脹，就容易被夸張的言辭、華麗的外表和金錢、榮耀、排場(chǎng)這些看起來光彩奪目的東西遮蔽了雙眼。虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價(jià)值。追求虛榮使人忙于收集光環(huán)，卻丟棄了”鉆石”。虛榮不僅不能增加人的價(jià)值，反而會(huì)失去別人的尊重。10.知識(shí)鏈接： 自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形

4、成健康人格。 因?yàn)橛辛诵邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。 一個(gè)人的尊嚴(yán)是依賴自尊的行為樹立的。 自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，自卑是一個(gè)心理牢籠。 自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過度地自我肯定。 自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。 12明辨是非1.什么是做人的良知？我們必須要有一把良知的標(biāo)尺的原因是什么？做人的良知就是正確的是非善惡觀。原因：明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。要判斷一種行為是善的還是惡的，一件事情是正確的還是錯(cuò)誤的，要決定自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，每個(gè)人心中都不能缺少一把良知的標(biāo)尺。 2.如

5、何鑄造良知的標(biāo)尺？ 懂道德，學(xué)法律； 選擇好的榜樣；學(xué)會(huì)理性分析； 樹立美好理想。 3.如何正確對(duì)待社會(huì)影響？ 正確看待長(zhǎng)輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長(zhǎng)輩有錯(cuò)，應(yīng)給予糾正. 正確看待公共傳媒的影響。上網(wǎng)瀏覽，看電視，讀報(bào)刊最重要的是要學(xué)會(huì)選擇 正確對(duì)待社會(huì)流行。要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，避免盲目追隨4.社會(huì)流行的含義、產(chǎn)生的原因和影響？具體內(nèi)容見書15頁(yè)。社會(huì)流行影響學(xué)生價(jià)值觀的形成，影響身心健康和學(xué)習(xí)生活。5.列舉中學(xué)生面臨的種種誘惑，面對(duì)這些誘惑，我們?cè)趺礃訉W(xué)會(huì)跨越障礙，做出正確選擇？ 如網(wǎng)吧，電視，報(bào)刊，黃、賭、毒的誘惑， 首先要戰(zhàn)勝自已，堅(jiān)定自已的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，才能

6、抵御誘惑 必須打破情面，要堅(jiān)持原則，不被動(dòng)追隨犯錯(cuò)。 守護(hù)自己的美好理想，身體力行，做一個(gè)高尚的人。6.知識(shí)鏈接： 明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。 “社會(huì)流行”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。 13自我負(fù)責(zé)1. 為什么做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？人必須依賴社會(huì)而生活，從社會(huì)中取得物質(zhì)、精神和情感的滿足。在獲得這一切的同時(shí)，人對(duì)社會(huì)就有了相應(yīng)的責(zé)任。隨著我們成長(zhǎng)、成熟，我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也將越來越多。人們的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果。做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2. 有責(zé)任感的表現(xiàn)有哪些？有責(zé)任感就意味著能夠自我認(rèn)識(shí)、自我肯定、自我調(diào)節(jié)和自我引導(dǎo)。有責(zé)任感的人

7、，對(duì)行為與后果的一致性有清醒的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯(cuò)事。3.結(jié)合中途綴學(xué)，頂撞父母，濫砍濫伐等社會(huì)現(xiàn)象，談?wù)勎覀冇心男┴?zé)任？ 對(duì)自已負(fù)責(zé)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。 對(duì)他人負(fù)責(zé)，要孝敬父母尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與朋友友愛相處 對(duì)集體負(fù)責(zé)，成為集體中一個(gè)有用的成員，為集體添光加彩 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人。 中途綴學(xué)是對(duì)自已不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。與父母頂撞是不對(duì)他人負(fù)責(zé)任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環(huán)境，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。 4.如何做一個(gè)有責(zé)任感的人（或如何培養(yǎng)人的責(zé)任感？）？ 要樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度 學(xué)會(huì)分析事物的

8、因果關(guān)系 養(yǎng)成先思考后行動(dòng)的習(xí)慣 對(duì)因自已的錯(cuò)誤過失造成的不良后果要勇敢承擔(dān)責(zé)任，接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍 4.舉個(gè)有責(zé)任感的名人事例 魯迅三改志愿為祖國(guó) 第二單元 善待他人2.1誠(chéng)實(shí)守信一、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則 1、誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德；誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則；是美好道德的核心；是各種良好品格的基礎(chǔ)。 2、什么是誠(chéng)實(shí)？ 誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。 3、誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn) 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的，意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說假話，不做

9、假事，言行一致，恪守諾言。4、誠(chéng)實(shí)的重要性： 只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的確人生業(yè)績(jī)；社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。 二、拒謊言，重承諾 1、 不撒謊是做人的基本原則之一。 2、謊言的根源各種謊言背后總是有著利益、面子等緣由。有的人認(rèn)為，撒謊是人難以避免的缺點(diǎn)，撒點(diǎn)小謊，也無(wú)傷大雅。 3、 撒謊的危害： 撒謊會(huì)污染人格，造成心靈的晦暗，謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄，有的還會(huì)受到法律制裁。 4、承諾的重要性 學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，

10、就要懂得承諾的重要性。每一個(gè)小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石子。一個(gè)人的信用是靠始終一貫的誠(chéng)實(shí)守信的行為建立起來的5、承諾的要求承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn)。做不到的、不想做的、不該做，絕不承諾。三、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言” 1、誠(chéng)實(shí)與隱私誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f話。不分場(chǎng)合和對(duì)象，將不適當(dāng)?shù)脑捄捅P托出，即使說的是真話，那也不是誠(chéng)實(shí)的要求，而只能被視為愚蠢。2、對(duì)“善意的謊言”的理解在某些情況下，我們需要“善意的謊言”。出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負(fù)責(zé)任、

11、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。四、堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲 1、 正確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為。中國(guó)社會(huì)是在不斷地向前發(fā)展的，文明的進(jìn)步是逐漸實(shí)現(xiàn)的，因此我們應(yīng)該從自己做起以自己的道德行為改善社會(huì)。 2、 誠(chéng)實(shí)守信是傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)懇地待人，誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。 22平等待人一、尊重平等的人格1、 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。從人格平等的原則出發(fā)，我們應(yīng)該以平等態(tài)度待人。2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。 3、 雖然人與人之間有著千差萬(wàn)別，但每個(gè)人都具有天賦平等的人格。作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著，

12、作為人，每個(gè)人的人格都是平等的。 4、 平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道。平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。 二、平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) 1、 平等是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過程，是人類長(zhǎng)期追求的美好理想之一。 2、 不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)，平等是在社會(huì)進(jìn)步中逐步實(shí)現(xiàn) 的。 3、 今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值，我國(guó)的社會(huì)主義制度從多方面促進(jìn)社會(huì)平等，保障人民在法律上的平等地位。 三、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等 1、 現(xiàn)實(shí)中存在差異和不平等的原因： 人們?cè)谔熨x上的容貌、智力、體力等存在差別，社會(huì)生活中存在財(cái)富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等；還有

13、種族民族的差異、文化語(yǔ)言的差異、年齡的差異、性別的差異等。 2、對(duì)待差異和不平等的正確態(tài)度是：承認(rèn)差異，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差別追求絕對(duì)平均主義，也不能強(qiáng)調(diào)差別以此劃分人的等級(jí)。 四、消除歧視，平等待人 1、平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。 2、如何做到平等待人？ 要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重；要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度；要摒除陳腐觀念；要認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠(chéng)和諧的人際關(guān)系。 3、歧視的危害：損害他人平等的權(quán)利和尊嚴(yán)；損害了自己的尊嚴(yán)，降低了自己的人格阻礙了人們的和諧

14、交往，妨害了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。 2.3與人為善一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛心。 1、善良的內(nèi)涵：善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來，善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛心。2、善良的特點(diǎn)（要求）善良是無(wú)私的，發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，不圖回報(bào)。善良之心是博大的。與人為善要是非分明。善良要見諸行動(dòng)。3、善良的重要性答：善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。善良是人類最美好的德行之一，是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行為，才能組成美好的社會(huì)。二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂 1、幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。對(duì)于一個(gè)自尊的人來說，給予

15、會(huì)比接受更快樂，給予讓我們體驗(yàn)到自身價(jià)值和能力的發(fā)揮。 2、愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。 三、將心比心，己所不欲，勿施于人 1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。2、如何更好的與人為善？將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施于人要求我們不要去傷害別人。知識(shí)鏈接 1、社會(huì)生活復(fù)雜的，人們的道德水準(zhǔn)參差不齊。在我們的身邊，總會(huì)看到一些不誠(chéng)實(shí)的人，不守信的行為。請(qǐng)你列舉三例校園生活中的不誠(chéng)信現(xiàn)象。 例如抄作業(yè)；考試作弊；向家長(zhǎng)謊報(bào)在學(xué)校的成績(jī)

16、、表現(xiàn)；答應(yīng)家長(zhǎng)老師要好好學(xué)習(xí)，卻不付諸行動(dòng)等等。 A、針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你為”打造誠(chéng)信校園”提幾點(diǎn)有益的建議。 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，教育學(xué)生不抄作業(yè)，誠(chéng)信考試；加大對(duì)誠(chéng)信的宣傳，張貼誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的誠(chéng)信校園氛圍；組織誠(chéng)信校園辯論賽、征文比賽、演講比賽等。 2、如何公平對(duì)待殘疾人？（1）、我們的周圍有許多殘疾人，我們應(yīng)試以何種態(tài)度去對(duì)待他們？ 平等、友善、關(guān)愛、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容等態(tài)度。 （2）、殘疾人在生活中經(jīng)常會(huì)遇到常人難以想象的困難，我們應(yīng)該如何去幫助他們？如何做到平等待人？ 在精神上不歧視，平等對(duì)待他們；在情感上關(guān)心、體貼、照顧他們，和他們進(jìn)行交流和溝通；在物質(zhì)生活上，給與

17、他們一定的資助和力所能及的幫助。 （3）、為了保障殘疾人的正常生活，國(guó)家和社會(huì)采取了很多做法和措施，寫出你所知道的三種。 公交車等處設(shè)有殘疾人專座；車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)等處設(shè)有殘疾人通道如盲道等；成立有關(guān)殘疾人的組織，如殘疾人聯(lián)合會(huì)、殘疾人基金會(huì)等維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；立法上，制定了殘疾人權(quán)益保障法等。 3、與人為善（1）、什么是與人為善？與人為善就是用善良之心待人。 （2）、如何才能做到與人為善？首先要正確認(rèn)識(shí)善良，知道善良是真誠(chéng)的廣博的愛心，無(wú)私、是非分明、廣博、見諸行動(dòng)。其次，要將助人作為快樂之本；最后要做到將心比心，己所不欲，勿施于人。 第三單元 相處有方31理解與寬容1、人們之間為

18、什么需要理解？ （1）每個(gè)人都是存在千差萬(wàn)別的獨(dú)特的個(gè)體。 （2）社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就會(huì)變成永無(wú)休止的戰(zhàn)場(chǎng)。建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。 2、什么是理解他人（理解的含義）？ 理解他人就是超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關(guān)系。 3、怎樣做到理解？ （1）尊重是理解的前提。 （2）善意使理解成為可能。 （3）達(dá)到理解還需要積極的溝通，即主動(dòng)接近、坦誠(chéng)交流、細(xì)心領(lǐng)會(huì)。 （4）還要做到善解人意的態(tài)度，滿懷善意，細(xì)心體貼，主動(dòng)理解他人。 4、什么是寬容？

19、寬容就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處和合作。 （寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。） 5、寬容有什么作用（意義）： 寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。 6、如何正確理解寬容？ 答；寬容并不意味著放棄自已的獨(dú)立思考和主張，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人，堅(jiān)持自已認(rèn)為正確的，同時(shí)容納別人合理的意見，維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性又保持集體合作。 7、怎樣培養(yǎng)寬容精神？ （1）培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自已。 （2）培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。 （3）培養(yǎng)寬容精神是

20、良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)， （4）培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自已的情緒。 32欣賞與贊美1、什么是欣賞他人（欣賞的含義）？ 欣賞他人就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處，只要你有一顆愿意欣賞的心，你就會(huì)擁有一雙懂得欣賞的慧眼。 2、學(xué)會(huì)欣賞有何意義？ 欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關(guān)系，欣賞是審美能力的體現(xiàn)，是一種積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。 3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發(fā)現(xiàn)美好？） 發(fā)現(xiàn)別人的體態(tài)美、性格美和深刻美，通過微笑和語(yǔ)言來表達(dá) 4、我們應(yīng)如何贊美他人（贊美應(yīng)注意什么）？

21、（1）我們應(yīng)積極地贊美別人，真誠(chéng)的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。 （2）巧妙迂回的贊美是一種好的批評(píng)方法。 （3）贊美別人必須是真心實(shí)意。 33競(jìng)爭(zhēng)與合作1、談?wù)勀銓?duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解（競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有何作用） 競(jìng)爭(zhēng)有積極作用：竟?fàn)幨乔斑M(jìn)的動(dòng)力，能激發(fā)人的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到發(fā)掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。 競(jìng)爭(zhēng)有消極影響：它使獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。 2、如何理解競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。 （1）競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)

22、力。 （2）競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力。 （3）競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。 3、把壓力變?yōu)閯?dòng)力需要哪些條件？ 需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心。 4、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？ （1）要把壓力變成動(dòng)力。 （2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。 （3）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自已的人格。 （4）中學(xué)生要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)各種考試和競(jìng)賽要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。 5、為什么社會(huì)生活既要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開團(tuán)結(jié)合作?(團(tuán)結(jié)合作的重要性和意義是什么) （1)社會(huì)生活中，每個(gè)人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。 （2）古往今來的偉大事業(yè)大多成就于團(tuán)結(jié)

23、合作。 （3）重視團(tuán)結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 （4）大家擰成一股繩，同心協(xié)力，共同提高，主動(dòng)溝通理解，相互友愛寬容，只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 （5)創(chuàng)造共享共贏的美好社會(huì)要具備兩個(gè)條件:一是良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，二是人們之間又富于團(tuán)結(jié)互助精神。 6、談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)精神的看法？ 團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。 7、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，中學(xué)生要怎樣做？ 在日常生活中，能

24、積極地參與競(jìng)爭(zhēng)，感受到競(jìng)爭(zhēng)所帶來的積極作用，正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的消極影響，并努力地加以克服； 做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于超越自我，開發(fā)潛能；在日常生活中，能主動(dòng)地與他人合作，培養(yǎng)自身的合作能力，分享精誠(chéng)合作帶來的成功與喜悅； 學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與同學(xué)間互幫互學(xué)，互相提高，使得大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)； 學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，虛心向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，不斷鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)。 第四單元 胸懷天下4.1關(guān)愛社會(huì) 一、我的城市、我的村莊、我的社區(qū) 1.什么是社區(qū) 人們?cè)谏鐣?huì)生活中，以一定地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)成一個(gè)個(gè)的生活共同體。 2. 社區(qū)的分類（根據(jù)人口數(shù)量、空間大小、結(jié)構(gòu)功能、

25、組織程度等差別） 農(nóng)村社區(qū)、城市社區(qū) 3.建設(shè)和諧社區(qū)需要每一位居民來共同努力（為什么） 我們都是社區(qū)的一員 我們都向往和諧環(huán)境二、社會(huì)生活我關(guān)注 1.無(wú)論我們生活在城市還是鄉(xiāng)村，都能感受到社會(huì)迅速發(fā)展的步伐 改革開放前我國(guó)社會(huì)面貌： 物資匱乏、日用品稀缺、衣食住行簡(jiǎn)陋、文化生活單調(diào)經(jīng)濟(jì)落后 改革開放后，社會(huì)面貌和家庭生活發(fā)生了深刻變化 物質(zhì)生活日益豐裕、文化生活豐富多彩、生活方式越來越現(xiàn)代化 2、社會(huì)問題值得關(guān)注 人口眾多：就業(yè)、家庭收入、住房、就醫(yī) 社會(huì)貧富差距拉大環(huán)境污染 權(quán)力腐敗 社會(huì)犯罪 社會(huì)風(fēng)氣下降3、關(guān)注社會(huì)問題，樹立憂患意識(shí)和使命感這些的問題解決：要靠政府、社會(huì)各界、每個(gè)公民長(zhǎng)期努力。三、社會(huì)公益我有責(zé)1、什么是親社會(huì)的行為 親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。2、親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人同情和關(guān)心 對(duì)處于困境和危難的人伸出援手 在共同的事業(yè)中與別人合作 面對(duì)利益與別人分享3、為什么要參與社會(huì)公益活動(dòng)？ 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的途徑，社區(qū)可以成為我們服務(wù)社會(huì)的起點(diǎn)。 參與社會(huì)公益活動(dòng)有助于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 42情系祖國(guó)一、祖國(guó)的命運(yùn)，兒