高一學(xué)生班干部的選拔與培養(yǎng)

1、高一學(xué)生班干部的選拔與培養(yǎng)作者：漳州市薌城中學(xué) 韓明治發(fā)表時(shí)間：2009-12-30 8:28:31來(lái)源：薌城區(qū)教育局訪問(wèn)次數(shù)：4727當(dāng)我剛接任這個(gè)新班級(jí)時(shí)，首先面對(duì)的是一個(gè)自由松散，缺乏自信，沒(méi)有共同的行為規(guī)范和目標(biāo)的集體，那么如何將這些的學(xué)生盡快組織起來(lái)，形成一個(gè)有凝聚力和擁有良好班風(fēng)的班集體呢？作為班主任，我首先想到的是在班級(jí)中建立一支良好的班干部隊(duì)伍，因?yàn)榘喔刹渴前嗉w的核心，是架在班主任和學(xué)生之間的橋梁，一支好的干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，能夠代表正確的集體輿論，能夠?yàn)榘嗉?jí)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起促進(jìn)作用。我就針對(duì)在高一學(xué)生中，班主任如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。首先，

2、是班干部的選拔。新學(xué)期，面對(duì)一張張陌生的面孔，我不是盲目的從中選拔出幾名學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生干部。而是有意識(shí)在一個(gè)星期入學(xué)軍訓(xùn)中注意觀察各學(xué)生的表現(xiàn)和能力，對(duì)各學(xué)生有了一個(gè)大致的了解。然后新學(xué)期初始階段通過(guò)各種方式了解他們以往的思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)等情況。并從中選擇品學(xué)兼優(yōu)，組織能力強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，能熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，組成班級(jí)臨時(shí)班干部。這批臨時(shí)班干部在班級(jí)中試用了一個(gè)月后，全班同學(xué)對(duì)他們的工作及能力都有了一定的了解，同時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)月班級(jí)中其它同學(xué)相互之間也有了一定的了解，這時(shí)我就在班級(jí)中進(jìn)行民主投票選舉產(chǎn)生本學(xué)期的正式班干部成員。其次，是班干部的培養(yǎng)。班干部選拔出來(lái)后，最重要的是班

3、主任要針對(duì)每個(gè)干部的具體情況進(jìn)行精心的培養(yǎng)，也就是說(shuō)在思想上要嚴(yán)格要求，在工作方法上要給予具體指導(dǎo)，使他們真正地成為班級(jí)的核心，成為全班同學(xué)各方面的帶頭人。我是從以下三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)高一學(xué)生干部的能力：2 / 41、培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)首先在思想上要使他們明白擔(dān)任班干部不是什么了不起的官，而是同學(xué)對(duì)你的一種信任。因此，在班級(jí)里不能高高在上，不能對(duì)同學(xué)發(fā)號(hào)施令，而是應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。但是，對(duì)于現(xiàn)代的中學(xué)生來(lái)講，他們?cè)诩抑写蠖际仟?dú)生子女，我行我素，自我意識(shí)比較強(qiáng)，再加上現(xiàn)在繁忙的高中學(xué)習(xí)生活，為別人服務(wù)的意識(shí)就顯得比較淡薄。因此，班主任平時(shí)在工作過(guò)程中，要不斷抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)

4、生干部的服務(wù)意識(shí)。比如說(shuō)在開(kāi)學(xué)初，我指導(dǎo)學(xué)生干部利用課余休息時(shí)間對(duì)班容進(jìn)行布置，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的這次舉動(dòng)受到全班同學(xué)的好評(píng)。另外，我要求班干部如果班級(jí)里同學(xué)有困難，那么班干部應(yīng)主動(dòng)幫忙，而不能視而不見(jiàn)。一個(gè)班集體中只有班干部先樹(shù)立起為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，那么這個(gè)班級(jí)里就能形成一種互幫互助的良好氛圍。2、培養(yǎng)學(xué)生干部主動(dòng)工作的能力高中能夠進(jìn)入我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诔踔卸际前嗉?jí)里學(xué)習(xí)相對(duì)較好，還有一部分是來(lái)自于一些私立學(xué)校有一部分學(xué)生在初中就擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部。但是據(jù)我調(diào)查，雖然這些同學(xué)在初中里當(dāng)過(guò)干部，但是他們很少有主動(dòng)干事情的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候都是老師把事情安排好，然后叫他們

5、去做，因此剛開(kāi)始的時(shí)候我們班的一些班干部也都是希望我把事情安排好，不喜歡自己去開(kāi)展工作。這時(shí)我們班主任應(yīng)該指導(dǎo)他們?cè)诟咧须A段主動(dòng)去開(kāi)展工作，我們必須創(chuàng)設(shè)條件把他們推到工作的第一線上去，相信他們，大膽放手，讓他們真正參與班級(jí)的管理，讓他們真正有一個(gè)發(fā)揮和斷煉自己能力的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)在制定班級(jí)各方面的管理措施時(shí)，我是讓每位干部根據(jù)自己的想法和他們所了解的班級(jí)的具體情況去制定，然后我在做適當(dāng)?shù)男薷?。同樣如果學(xué)校有什么活動(dòng)的話，班主任不是把事情安排好叫他們?nèi)プ?，而是告訴他們活動(dòng)的目的和要求，讓他們圍繞這個(gè)目的和要求去做出相應(yīng)的安排，也就是說(shuō)把工作的主動(dòng)權(quán)交給他們。但班主任必須要明確放手并不是不管，如果他

6、們?cè)谀硞€(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或者在工作過(guò)程中遇到困難的話，這時(shí)班主任要作他們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，指導(dǎo)他們正確的工作方法，為他們排憂解難，不斷的鼓勵(lì)他們，從而提高班干部的工作的積極性和主動(dòng)性。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們的工作能力慢慢地提高，膽子漸漸地大了，而且班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展的有生有色，在學(xué)校班級(jí)行為規(guī)范千分制評(píng)比中我們班每個(gè)月都能達(dá)到千分以上。3、培養(yǎng)學(xué)生干部之間相互合作的精神在班級(jí)工作開(kāi)展過(guò)程中，我要求各班委成員盡量做好自己的本職工作的同時(shí)還要求他們必須團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，互相支持，互相幫助，打破不同職務(wù)的管轄范圍，發(fā)揮集體的力量和智慧，才能有效地開(kāi)展工作。使他們明白每位同學(xué)所做的一切都是為了我們這個(gè)班集體，都是為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。因此班干部之間相互合作也就顯得比較重要，而我們班每周召開(kāi)的班委例會(huì)是我們班委成員之間相互合作的具體體現(xiàn)。在例會(huì)上各班委成員共同討論分析班級(jí)各種事項(xiàng)，對(duì)約束全班同學(xué)行為規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況及班級(jí)的各方面表現(xiàn)情況，對(duì)其中好的方面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做的不夠的方面吸取教訓(xùn)，大家共同討論采取措施，同時(shí)在例會(huì)上班干部一起討論班級(jí)工作的重點(diǎn)等。另外，班主任還應(yīng)該不斷創(chuàng)造其它各種機(jī)會(huì)，協(xié)調(diào)各班委成員之間合作的關(guān)系，比如說(shuō)召開(kāi)主題班會(huì)，也是班委干部集體力量的體現(xiàn)盡量讓全體班委成員共同策劃的。一個(gè)班級(jí)中班干部之間如果有了相互合作的精神，那么整個(gè)班級(jí)也就能夠形成較強(qiáng)集體凝