2021年中班社會(huì)活動(dòng)垃圾分類大行動(dòng)教案反思

1、幼兒園教案2021年中班社會(huì)活動(dòng)垃圾分類大行動(dòng)教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班社會(huì)活動(dòng)垃圾分類大行動(dòng)教案反思中班社會(huì)活動(dòng)垃圾分類大行動(dòng)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義，培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看垃圾分類大行動(dòng)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。2. 培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5. 愿意

2、大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。2. 媽媽和男孩手偶。3. 風(fēng)車。4. 大紙箱。5. 不同的美工材料?；顒?dòng)過程1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事小塑料瓶的命運(yùn)：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱，（向幼兒提問：你喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶？）小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：錯(cuò)了，錯(cuò)了，快救我出來！津津媽媽聽見了，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽 媽說：我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！媽媽說：噢，原來是這么回事呀！津津，快來把

3、小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了。津津便把小塑料瓶重新放進(jìn)了可回收垃圾箱里。小塑料瓶說：幸好小朋友把我放到可回收垃圾箱里了，否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng)，永遠(yuǎn)被埋在地底下了。（ 向幼兒提問：什么是垃圾處理場(chǎng)？）這時(shí)候，小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來會(huì)被重新制造成什么。有的說自己會(huì)變成一張地毯，有的說自己會(huì)變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想：我又會(huì)變成什么呢？過了幾天，大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后變成了什么？原來，小塑料

4、瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車！2. 展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行垃圾分類大行動(dòng)，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來收集垃圾。3. 請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱，制作前與幼兒討論：每個(gè)垃圾箱分別用來收集什么垃圾？怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？這些垃圾是可回收的，還是不可回收的？什么樣的標(biāo)志表示 可回收垃圾？4. 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。5. 請(qǐng)幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。6. 將垃圾箱放在活動(dòng)室門口，收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí)，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能與同伴合作制作可回收垃圾箱。有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣。能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進(jìn)分類垃圾箱?；顒?dòng)建議向幼兒介紹不同國(guó)家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國(guó)香港，社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍(lán)色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。活動(dòng)反思幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了