校訊通溝通家與校

1、“校訊通”溝通家與?！靶Ｓ嵧ā睖贤遗c校關(guān)鍵詞中國(guó)移動(dòng)“校訊通”學(xué)校 家庭 老師 學(xué)生摘 要社會(huì)將會(huì)是越來越信息化、技術(shù)化、創(chuàng)新化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教育 教學(xué)也一定與時(shí)俱進(jìn)地與信息技術(shù)化產(chǎn)物 中國(guó)移動(dòng)“校訊通”完美整合?！靶Ｓ嵧ā睘闈M足學(xué)校與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的溝通，利用計(jì)算機(jī)與手機(jī)相結(jié)合的 現(xiàn)代化手段，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供經(jīng)常方便快捷溝通的方式。強(qiáng)大的家?；?dòng)功 能極大了方便了家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，也方便了老師和學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人 性化、信息技術(shù)化、細(xì)致化管理。社會(huì)將會(huì)是越來越信息化、技術(shù)化、創(chuàng)新化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教育教學(xué)也一 定與時(shí)俱進(jìn)地與信息技術(shù)化產(chǎn)物一一中國(guó)移動(dòng)“校訊通”完美整合?！靶Ｓ嵧ā?為

2、滿足學(xué)校與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的溝通，利用計(jì)算機(jī)與手機(jī)相結(jié)合的現(xiàn)代化手段， 為學(xué)校和家長(zhǎng)提供經(jīng)常方便快捷溝通的方式。它功能強(qiáng)大，例如有家長(zhǎng)短信箱（家?；?dòng)）、考勤短信（考勤報(bào)安）、電子留言板、親情電話、學(xué)籍管理、 校園0A等，還設(shè)立校園安全管理平臺(tái)。因此實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間、校內(nèi)老 師之間、校外家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間的全方位的交流。強(qiáng)大的家校互動(dòng)功 能極大了方便了家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，也方便了老師和學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人 性化、信息技術(shù)化、細(xì)致化管理。2008年底，“校訊通”已經(jīng)在我校使用了。 3年來，我充分認(rèn)識(shí)到“校訊 通”是一個(gè)溝通家與校的精品，所以我經(jīng)常使用善用它。因此，我就“校訊通” 對(duì)協(xié)同“

3、學(xué)校教育與家庭教育”的應(yīng)用研究方面作以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、認(rèn)識(shí)“校訊通”的家長(zhǎng)短信箱（家?；?dòng)）操作功能及作用i“校訊通”溝通家與校首先，要具備一些硬件，例如電腦、移動(dòng)用尸手機(jī)等。軟件方面有操作系統(tǒng) 軟件、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)使用手機(jī)短信功能等。然后進(jìn)入你所在省的“校訊通”網(wǎng)站， 例如廣東省為：http:/edu.gd.chinamobile.eom/gdhtm/index.htm,再根據(jù)你的用戶賬號(hào)登錄后就可以進(jìn)行家?；?dòng)等。老師可以做到個(gè)性、群發(fā)結(jié)合， 用心了解家長(zhǎng)的需求，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，同時(shí)盡量減少學(xué)校及班 主任不必要麻煩，家長(zhǎng)也可以就自己子女問題與老師進(jìn)行交流。這樣家長(zhǎng)及老 師都能發(fā)現(xiàn)

4、“家?；?dòng)”在他們心中的重要性。另外，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、 通知、在校表現(xiàn)情況、學(xué)校作息時(shí)間安排等等，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任同意， 通過“家?；?dòng)”這個(gè)平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)們發(fā)送信息，讓他們能第一時(shí)間知道 學(xué)校的動(dòng)態(tài)。這樣以來，家長(zhǎng)們則能安心工作，又能了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué) 樣的情況。“校訊通”實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的信息互通，達(dá)到學(xué)校教育和家庭教育的融會(huì)貫通中國(guó)移動(dòng)桿校壬代適占與心、的溝通忻校如下思維導(dǎo)圖所示:“校訊通”對(duì)學(xué)生來說是增進(jìn)與教師感情交流，與家長(zhǎng)親密溝通的有效橋 梁；是與家長(zhǎng)溝通，免去一些代溝問題的代言人；是獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo)的園地；是 學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)的完整日記本?！靶Ｓ嵧ā睂?duì)家長(zhǎng)來說是家長(zhǎng)獲取

5、子女在校信息的實(shí)時(shí)更新的平臺(tái)，是獲 得家庭教育幫助與培訓(xùn)的有效渠道。因此，“校訊通”是連接家庭、學(xué)校、學(xué)生、老師的教育信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平 臺(tái)，是心與心的溝通，體現(xiàn)全社會(huì)、全方位、多層次、隨時(shí)隨地關(guān)愛學(xué)生的新 理念。面對(duì)新形勢(shì)，新情況，班主任要與家長(zhǎng)多方面、多途徑地進(jìn)行聯(lián)系、溝 通，有針對(duì)性地做好家長(zhǎng)工作，在家校合作教育中發(fā)揮整合功能作用。一條短 信，一句話運(yùn)用得當(dāng)，在家校聯(lián)系，師生關(guān)系中可以起到意想不到的效果。三、“校訊通”協(xié)同教育研究的展望“校訊通”在我校使用處于初級(jí)應(yīng)用階段?，F(xiàn)階段我們主要著力于短信功 能的使用，協(xié)同教育平臺(tái)中還有協(xié)同教育論壇、協(xié)同教育博客、心理健康教育 等模塊。以后，我校將繼

6、續(xù)加大對(duì)平臺(tái)功能模塊使用培訓(xùn)，讓我校老師更好依 靠該平臺(tái)研究，探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展學(xué)校、家庭協(xié)同教育的規(guī)律，建立 新型的協(xié)同教育模式，為終身教育在理論和實(shí)踐上開拓新里程。教育學(xué)生不僅僅是老師的事，更是家長(zhǎng)的事。我們可以在協(xié)同教育論壇、 協(xié)同教育博客發(fā)表一些帖子或師生日志之類，與大家共勉。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)和信息技 術(shù)突破時(shí)間和空間的限制讓家庭教育要和學(xué)校教育同步，協(xié)調(diào)，做到學(xué)校、家 庭一致，形成教育合力，共育棟梁之才。所以我可以利用“校訊通”平臺(tái)、手 機(jī)3G、網(wǎng)絡(luò)的視像對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)對(duì)話軟件等手段了解班級(jí)問題生在班級(jí)的 表現(xiàn)及在家情況的表現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，不理解父母和老師的良苦用 心，迷戀

7、上網(wǎng)、打游戲。為了教育更多這樣的孩子，學(xué)校老師應(yīng)該幫助他們。 于是與老師與家長(zhǎng)共同分析解決問題的辦法，并得到了家長(zhǎng)的大力支持，老師 便如魚得水。我們學(xué)校應(yīng)把德育工作始終擺在素質(zhì)教育的首要位置。“校訊通”正是處 于信息技術(shù)頂端的協(xié)同教育平臺(tái)，因而要不斷更新平臺(tái)技術(shù)、內(nèi)容、資料、 生感言、學(xué)校新規(guī)定等。當(dāng)然，老師與家長(zhǎng)對(duì)“校訊通”的使用也應(yīng)由移動(dòng)公 司或?qū)W校安排專家對(duì)他們進(jìn)行有必要的培訓(xùn)。這樣，他們就能對(duì)這個(gè)平臺(tái)更加 熟練，更加有興趣，更加依靠信服，更加貼心。繼而拉近老師與學(xué)生及其家長(zhǎng) 的距離，做到“溝通從心開始”、“溝通無代溝”、“溝通無邊界”。學(xué)校工作繁多，“校訊通”的加入和使用后，我們教育教學(xué)工作日臻完善 但還存在著不少問題，在今后的工作，我們將不斷加強(qiáng)協(xié)同教育的研究，充分 發(fā)掘“校訊通”的便利性、實(shí)效性、更新性、升級(jí)性，更好地為教育教學(xué)服務(wù)， 為構(gòu)建和諧安全的校園做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1、廣東省中國(guó)移動(dòng)校訊通網(wǎng)站http:/edu.gd.chi namobile.eom/gdht