初中語文考試注意事項及方法PPT課件

1、病因：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)，病因：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)，指代不明、濫用否定下降不能用倍數(shù)只能用百分?jǐn)?shù)等。指代不明、濫用否定下降不能用倍數(shù)只能用百分?jǐn)?shù)等。如讀三遍還未改出就先答其他題，檢查時再答也許會豁然開朗。如讀三遍還未改出就先答其他題，檢查時再答也許會豁然開朗。3詞性題：詞性題：A找名詞、動詞、形容詞、副詞等找名詞、動詞、形容詞、副詞等注意運用規(guī)律（結(jié)合語境）：注意運用規(guī)律（結(jié)合語境）：“的的”前為形，后為名，前為形，后為名，“地地”前為副，后為動或形前為副，后為動或形后為形后為形不后為形或動不后為形或動B短語：短語：并列短語（前仰后合

2、）（用和驗證）并列短語（前仰后合）（用和驗證）第1頁/共14頁偏正短語（深入研究）（用的、地驗證）偏正短語（深入研究）（用的、地驗證）主謂短語（花兒開放）（用是、在驗證）主謂短語（花兒開放）（用是、在驗證）動賓短語（設(shè)計方案）動賓短語（設(shè)計方案）后補短語（擦得干凈）后補短語（擦得干凈）(用得、了驗證用得、了驗證)第2頁/共14頁二閱讀與探究二閱讀與探究（一）課內(nèi)（外）文言文（一）課內(nèi)（外）文言文翻譯要字字對應(yīng)，譯后要檢查，注意錯字。翻譯要字字對應(yīng)，譯后要檢查，注意錯字。加點字如是通假字要分兩步寫，不能有錯字。加點字如是通假字要分兩步寫，不能有錯字。問答題答題要全面，多寫比少寫強。問答題答題要全

3、面，多寫比少寫強。選擇題要審清題干選擇題要審清題干第3頁/共14頁（三）課外閱讀的題型及答題方法：（三）課外閱讀的題型及答題方法：1解釋詞語：本義解釋詞語：本義+語境義語境義+中心中心2概括全文內(nèi)容（段意）：主人公概括全文內(nèi)容（段意）：主人公+事件（因果）事件（因果）3表達(dá)感情（中心、主旨）：可利用原文（一般在全表達(dá)感情（中心、主旨）：可利用原文（一般在全文的最后三段），也可以自己概括，但要全面（通過文的最后三段），也可以自己概括，但要全面（通過寫寫表達(dá)了表達(dá)了揭示了揭示了告訴我們告訴我們）4句子含義：句子含義：用自己的話逐一解釋作者的每一句話的深意用自己的話逐一解釋作者的每一句話的深意抓關(guān)鍵

4、詞解釋抓關(guān)鍵詞解釋注意結(jié)合內(nèi)容和中心注意結(jié)合內(nèi)容和中心第4頁/共14頁5句子的作用：句子的作用：（1）普通句子：結(jié)構(gòu)普通句子：結(jié)構(gòu)+內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文，承上啟下，總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文，承上啟下，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，點題。首尾呼應(yīng)，點題。內(nèi)容上：結(jié)合語境寫內(nèi)容內(nèi)容上：結(jié)合語境寫內(nèi)容+點明中心深化中心（必須點明中心深化中心（必須將中心答出）將中心答出） 引出下文（下文內(nèi)容寫出）引出下文（下文內(nèi)容寫出）為后文作鋪墊（后文內(nèi)容答出），吸引讀者的閱讀興為后文作鋪墊（后文內(nèi)容答出），吸引讀者的閱讀興趣，奠定了全文趣，奠定了全文的感情基調(diào)，還可能是，增加了的感情基調(diào)，還可能是

5、，增加了文章的文學(xué)（神秘）色彩。吸引讀者的閱讀興趣等文章的文學(xué)（神秘）色彩。吸引讀者的閱讀興趣等（2）特殊句子作用（賞析）特殊句子作用（賞析）修辭修辭第5頁/共14頁分四步：整體賞修辭，局部析煉字，分四步：整體賞修辭，局部析煉字， 具體談理解，情感聯(lián)主旨。具體談理解，情感聯(lián)主旨。修辭修辭+固定詞固定詞+內(nèi)容內(nèi)容+感情。感情。固定詞固定詞（1）修辭：比、擬、排、對、設(shè)、反、反、夸。）修辭：比、擬、排、對、設(shè)、反、反、夸。 比喻（把比喻（把比作比作生動形象地寫出了生動形象地寫出了）擬人（把擬人（把人格化，生動形象）人格化，生動形象）第6頁/共14頁（2）煉字）煉字詞語（動詞、形容詞等修飾語）詞語（

6、動詞、形容詞等修飾語）（3）句式（長短句等）句式（長短句等）7表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情描寫的作用（賞析）描寫的作用（賞析）（1）人物描寫的種類：）人物描寫的種類：正面正面外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。心理描寫。側(cè)面描寫側(cè)面描寫側(cè)面烘托側(cè)面烘托細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫（2）描寫的作用：分人物和景物）描寫的作用：分人物和景物人物描寫作用：人物描寫作用：步驟步驟先寫描寫方法先寫描寫方法+固定詞固定詞+內(nèi)容內(nèi)容+感情感情第7頁/共14頁排比（句式整齊，有節(jié)奏感，加強語勢，使作者表達(dá)排比（句式整齊，有

7、節(jié)奏感，加強語勢，使作者表達(dá)的感情更強烈）的感情更強烈）對偶（詞詞相對，音韻和諧，有節(jié)奏感）對偶（詞詞相對，音韻和諧，有節(jié)奏感）對比（突出）對比（突出）設(shè)問（自問自答，引起讀者的注意，引出下文設(shè)問（自問自答，引起讀者的注意，引出下文+內(nèi)容）內(nèi)容）反問（加強語氣）反問（加強語氣）反復(fù)（強調(diào)）反復(fù)（強調(diào)）夸張（突出人或事物的本質(zhì)特征，使讀者的印象深刻）夸張（突出人或事物的本質(zhì)特征，使讀者的印象深刻）第8頁/共14頁8寫作方法：寫作方法：對比、烘托、想象、聯(lián)想、象征、借景抒情、借物喻對比、烘托、想象、聯(lián)想、象征、借景抒情、借物喻人、托物言志、以小見大、先抑后揚、動靜結(jié)合、虛人、托物言志、以小見大、先

8、抑后揚、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、引用典故、詳略得當(dāng)?shù)鹊葘嵔Y(jié)合、引用典故、詳略得當(dāng)?shù)鹊认纫趾髶P作用：先抑后揚作用：（1）內(nèi)容：先抑了）內(nèi)容：先抑了后楊了后楊了吸引讀者閱讀興趣吸引讀者閱讀興趣問下文問下文作鋪墊作鋪墊烘托了烘托了品質(zhì)品質(zhì)突出中心突出中心（2）結(jié)構(gòu)：避免平鋪直敘，是文章一波三折。）結(jié)構(gòu)：避免平鋪直敘，是文章一波三折。9文章的線索：以時間、地點、人物、事物、事件、文章的線索：以時間、地點、人物、事物、事件、見聞，感情為線索。見聞，感情為線索。10題目的作用：題目的作用：交代了文章的中心內(nèi)容，交代了文章的中心內(nèi)容，第9頁/共14頁11常見的記敘順序有哪幾種？作用？常見的記敘順序有哪幾種？作用

9、？順敘順敘使文章層次分明使文章層次分明倒敘倒敘內(nèi)容：制造懸念、吸引讀者興趣內(nèi)容：制造懸念、吸引讀者興趣; 結(jié)構(gòu)：避免平鋪直敘、使文章一波三折結(jié)構(gòu)：避免平鋪直敘、使文章一波三折插敘插敘內(nèi)容：交代了內(nèi)容：交代了內(nèi)容、突出了人物形象、內(nèi)容、突出了人物形象、突出中心。突出中心。結(jié)構(gòu)：避免平鋪直敘、使文章一波三折結(jié)構(gòu)：避免平鋪直敘、使文章一波三折補敘補敘補充交代補充交代12第一人稱的作用：真實、親切、自然、有說服力。第一人稱的作用：真實、親切、自然、有說服力。第二人稱的作用第二人稱的作用:便于情感交流。便于情感交流。第三人稱作用：是不受時間和空間的限制，能夠比較第三人稱作用：是不受時間和空間的限制，能夠

10、比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容自由靈活地反映客觀內(nèi)容13心理活動題答法：心理活動題答法：必須用第一人必須用第一人第10頁/共14頁結(jié)合上下文語境結(jié)合上下文語境想關(guān)鍵詞想關(guān)鍵詞最后再設(shè)計語言注意空格最后再設(shè)計語言注意空格14是否可以換為另一個詞？是否可以換為另一個詞？1不能不能 2原詞意思原詞意思3換詞的意思換詞的意思 4換了意思有什么樣的變化換了意思有什么樣的變化5所以不能換所以不能換15題干中要求結(jié)合實際時談啟示時不要漏題。題干中要求結(jié)合實際時談啟示時不要漏題。結(jié)合文章內(nèi)容結(jié)合文章內(nèi)容談啟示談啟示結(jié)合實際結(jié)合實際 舉實例。舉實例?？傊嚎傊?語文閱讀答題要全面語文閱讀答題要全面2要結(jié)合中心要結(jié)

11、合中心3要結(jié)合分值答題要結(jié)合分值答題 4要注意檢查（錯字及步驟）要注意檢查（錯字及步驟）第11頁/共14頁步驟步驟先寫描寫方法先寫描寫方法+固定詞固定詞+內(nèi)容內(nèi)容+感情感情生動形象地寫出了生動形象地寫出了內(nèi)容內(nèi)容反映了人物的反映了人物的心理、心情心理、心情突出人物的突出人物的性格、品質(zhì)性格、品質(zhì)結(jié)合中心（將中心寫出）結(jié)合中心（將中心寫出）景物描寫的作用：景物描寫的作用：寫出了寫出了內(nèi)容內(nèi)容渲染環(huán)境渲染環(huán)境氣氛。氣氛。烘托了烘托了心情心情表現(xiàn)了人物形象、性格、品質(zhì)。表現(xiàn)了人物形象、性格、品質(zhì)。推動故事情節(jié)的發(fā)展推動故事情節(jié)的發(fā)展突出中心。突出中心。 （3）議論的作用：畫龍點睛，突出（深化）主題。）議論的作用：畫龍點睛，突出（深化）主題。（4）描寫的角度：）描寫的角度：第12頁/共14頁三寫作：要三寫作：要 求穩(wěn)！求穩(wěn)！1審題目審題目 審文體審文體 審材料審材料 審要求審要求2百分之九