九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷新人教版

1、第五單元測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(25分)1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)a壓榨(zhà)誆騙(kung)探求(tàn)根深蒂固(dì)b玄虛(xuán) 停滯(zhì) 豢養(yǎng)(huàn) 鍥而不舍(qì)c灌溉(gài) 繁殖(zí) 譬如(pì) 求神拜佛(fú)d模式(mú) 懦夫(nuò) 中傷(zhòng) 反復(fù)推敲(qio)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)a誣蔑魯鈍持之以恒走途無(wú)路b麻醉彷徨輕而

2、易舉舍生求法c虛妄渺?；砣回炌爻梢?guī)d推敲創(chuàng)意自爆自棄行之有效3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)a他在兒童文學(xué)領(lǐng)域，孜孜不倦地創(chuàng)作，發(fā)表了不少作品。b語(yǔ)文教材中的每幅插圖都是精心繪制的，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效，使人賞心悅目，閱讀輕松。c在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班同學(xué)前仆后繼，奮力爭(zhēng)先。d青少年應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是不言而喻的。4(原創(chuàng)題)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)a70年來(lái)，我們國(guó)家不斷取得重大成就，中華民族迎來(lái)了從強(qiáng)起來(lái)、富起來(lái)到站起來(lái)的偉大飛躍。b基因成為戰(zhàn)略資源，基因科技的發(fā)展程度也反映著國(guó)家的科學(xué)水平。c中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，鄉(xiāng)村對(duì)有效治理提出了更高的要求，

3、呼喚著鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化。d今天的亞洲擁有世界大約2/3左右的人口、1/3的經(jīng)濟(jì)總量，是世界最具發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)之一。5下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)給予，是最大的回報(bào)。這樣你才不會(huì)成為一個(gè)吝嗇而貧窮的人。你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。要使生命越來(lái)越豐富，就要懂得給予。事實(shí)上，當(dāng)你懂得分享時(shí)，你付出越多，得到的回報(bào)越多。abcd6古詩(shī)文默寫(xiě)。(7分)(1)_，_，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)(2)寂寂江山搖落處，_！(劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅)(3)行路難(其一)中借用典故表明詩(shī)人希望得到朝廷重用的詩(shī)句是：_，_。(4)相隔千里，漂泊

4、異鄉(xiāng)的游子在中秋之夜，常會(huì)輕吟“_，_”，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的祝福。(用蘇軾水調(diào)歌頭中的詞句填空)。7(濟(jì)南中考)閱讀下面材料，按要求答題。(8分)材料一：右圖是亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志(logo)，由圖形和文字兩部分構(gòu)成。圖形主體形態(tài)由牡丹花衍生而來(lái)，按照亞洲地理位置的六個(gè)分區(qū)將標(biāo)志設(shè)計(jì)成六瓣花瓣?duì)顖D形，并抽象成人與人牽手溝通的視覺(jué)效果。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的花瓣顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩。圖形中間“cdac”是亞洲文明對(duì)話大會(huì)英文譯名首字母縮寫(xiě)。材料二：5月15日，亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕，來(lái)自亞洲47個(gè)國(guó)家和五大洲的各方嘉賓共赴這場(chǎng)文明之約。材料三：有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)已在154個(gè)

5、國(guó)家和地區(qū)建立了548所孔子學(xué)院和1193個(gè)中小學(xué)孔子學(xué)堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)187萬(wàn)人。(1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志的寓意。(4分)_(2)結(jié)合材料二、三，說(shuō)說(shuō)你能得出什么結(jié)論。(4分)_二、閱讀理解(45分)(一)(4分)無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。8請(qǐng)任選角度，賞析詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。(2分)_9下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)a全詩(shī)共兩層：前四句寫(xiě)男主人公向女主人公訴說(shuō)難舍難分的感情，后四句寫(xiě)男主人公對(duì)別后的設(shè)想和希望。b首聯(lián)中

6、“別亦難”為全詩(shī)詩(shī)眼，后一句以“百花殘”比喻美好年華將逝，渲染了黯然銷(xiāo)魂的悲苦氣氛。c頸聯(lián)中“愁”“改”寫(xiě)出了女主人公此刻的感情狀態(tài)；“寒”是男主人公此刻心境的寫(xiě)照。d尾聯(lián)中說(shuō)“我倆相隔不遠(yuǎn)，可以經(jīng)?；ネㄒ粲崱?。“蓬山”為對(duì)方居處的象征，“青鳥(niǎo)”為抒情主人公的化身。(二)(15分)【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登

7、斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。(選自岳陽(yáng)樓記)【乙】貞觀二年，京師旱，蝗蟲(chóng)大起。太宗入苑視禾，見(jiàn)蝗蟲(chóng)，掇數(shù)枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過(guò)，在予一人。爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無(wú)害百姓?！睂⑼讨笥义嶂G曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不復(fù)為災(zāi)。(選自貞觀政要·務(wù)農(nóng)第三十)【注釋】貞

8、觀二年：即公元628年，貞觀為唐太宗的年號(hào)。苑：古代帝王游玩、打獵和躬耕的園林。諫：委婉地規(guī)勸。朕：古代帝王的自稱(chēng)。10解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)日星隱曜()(2)至若春和景明()(3)而汝食之()(4)所冀移災(zāi)朕躬()11下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)a先天下之憂而憂遂吞之b不以物喜 以其境過(guò)清c處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 爾其有靈d而汝食之 面山而居12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。_(2)人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。_13【甲】文描寫(xiě)了一陰一晴兩種自然景象，有什么作用？(2分)_14【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太

9、宗，都具有某種共同的精神品質(zhì)，這種精神品質(zhì)是什么？(3分)_(三)(郴州中考)(14分)人可以最大限度地逼近真實(shí)畢淑敏朋友給我講過(guò)這樣一個(gè)故事。他祖父小的時(shí)候很聰明，學(xué)業(yè)有成，正欲大展宏圖之際，曾祖拿出一個(gè)古匣，取出兩本書(shū)，對(duì)他說(shuō)，孩子，我有一件心事，終生未了早年間，江南有一家富豪，酷愛(ài)藏書(shū)。他家有兩冊(cè)古醫(yī)書(shū)，集無(wú)數(shù)醫(yī)家心血之大成，為杏林一絕。富豪視若珍寶，秘不傳人。后來(lái)，富豪出門(mén)遇險(xiǎn)，一位壯士救了他的性命，富豪感恩不盡，欲以斗載的金銀相謝。壯士婉拒：我不要錢(qián)，只想用你的醫(yī)書(shū)救普天下人的性命。富豪想了半天，說(shuō)，我可以將醫(yī)書(shū)借給你三天。壯士得了書(shū)后，急如星火地趕回家，請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子連夜趕抄醫(yī)

10、書(shū)。時(shí)間緊迫，熒熒燈火下，抄書(shū)人急速依樣畫(huà)葫蘆地描了下來(lái)。誰(shuí)知，抄好的醫(yī)書(shū)拿給醫(yī)家一看，竟是不能用的。醫(yī)家以人的性命為本，這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方，訛脫衍倒之處甚多，且錯(cuò)的離奇，誰(shuí)敢用它在病人身上做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繅咽坑偃ソ鑱?lái)重抄，孰料富豪家失火，所有藏書(shū)化為灰燼。從此這兩冊(cè)抄錄的醫(yī)書(shū)，就像雞肋，一代代流傳了下來(lái)。曾祖的話說(shuō)到這里，目光炯炯地看著祖父。祖父說(shuō)，您手里拿的就是這兩冊(cè)書(shū)嗎？曾祖說(shuō)，正是。祖父說(shuō)，您是要我把它們?？背鰜?lái)？曾祖說(shuō)，我希望你能窮畢生的精力，讓它死而復(fù)生，但工程浩大，你這一輩子，是無(wú)法同時(shí)改正兩本書(shū)的。現(xiàn)在，你就從中挑一本吧，留下的那本，只有留待我們的后代子孫了。濟(jì)世救人

11、的功用也是一樣的，祖父隨手點(diǎn)了甲本。他知道從這一刻起，他就把自己的一生同一方未知的領(lǐng)域，同一個(gè)事業(yè)，緊緊地連在一起。祖父沒(méi)有辜負(fù)曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，冊(cè)頁(yè)上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查。無(wú)法判定正誤的方劑，他采集百草熬藥煉成湯，以身試藥，幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言，他查閱無(wú)數(shù)典籍祖父的一生圍繞著這冊(cè)古醫(yī)書(shū)旋轉(zhuǎn)，從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪。到了祖父垂垂老矣的時(shí)候，他終于將那冊(cè)古書(shū)中的幾百處謬誤全部訂正完了。人們歡呼雀躍，畢竟從此這本偉大的濟(jì)世良方可以造福無(wú)數(shù)百姓了。但造化弄人，不久，遠(yuǎn)方發(fā)掘了一座古墓，里面埋藏了許多保存完好的古簡(jiǎn)，其中正有甲書(shū)的原件。人們迫

12、不及待地將祖父?？边^(guò)的甲書(shū)和原件相比較，結(jié)果同古簡(jiǎn)完全吻合。祖父用畢生的精力，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。但這個(gè)奇跡，又在瞬忽之間煙消灰滅，毫無(wú)價(jià)值。古墓里出土了乙醫(yī)書(shū)的真書(shū)嗎？我問(wèn)。沒(méi)有。朋友答。我嘆息說(shuō)，如果祖父當(dāng)初選擇了乙書(shū)，結(jié)果就完全不一樣了啊。朋友說(shuō)，我也問(wèn)過(guò)他這個(gè)問(wèn)題。祖父說(shuō)，對(duì)我來(lái)講，甲書(shū)乙書(shū)是一樣的。我用一生的時(shí)間說(shuō)明了一個(gè)道理，人只要全力以赴地鉆研某個(gè)問(wèn)題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)，這已經(jīng)足夠。(選自畢淑敏散文集)15本文情節(jié)一波三折，請(qǐng)認(rèn)真梳理后將下面空缺的情節(jié)用四字短語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)壯士借書(shū)藏書(shū)被燒原書(shū)出土16文中畫(huà)橫線句子中加點(diǎn)詞富有深意，請(qǐng)聯(lián)系上下文加以品析。(3分)曾

13、祖的話說(shuō)到這里，目光炯炯地看著祖父。_17祖父是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析并歸納。(4分)_18閱讀下面鏈接材料，并結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人只要全力以赴地鉆研某個(gè)問(wèn)題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)?！边@句話的理解。(4分)【鏈接材料】袁隆平從事雜交水稻研究已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，使中國(guó)水稻畝產(chǎn)從1964年的200公斤增長(zhǎng)到2018年的1065.3公斤，為解決中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題做出了重大貢獻(xiàn)。先生的杰出成就不僅屬于中國(guó)，而且影響世界。(新華網(wǎng)評(píng))_(四)(遼陽(yáng)中考改編)(12分)這個(gè)世界需要你千年前，你曾奮筆疾書(shū)，犯顏直諫；你曾嘯聚竹林，詩(shī)酒彈唱；你曾

14、周游列國(guó)，風(fēng)塵仆仆；你也曾對(duì)月題詩(shī)，筆力崢嶸。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，卻望不到你峨冠博帶的身影，為什么看不到一個(gè)正心誠(chéng)意、上下求索的讀書(shū)人？這個(gè)世界需要真正的讀書(shū)人！這世界需要為真理而讀書(shū)的人。為真理而讀書(shū)，就會(huì)勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說(shuō)”，像那率領(lǐng)船隊(duì)穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類(lèi)走出一條新路；像那“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的亞里士多德，面對(duì)柏拉圖這樣的巨擘也敢于說(shuō)“不”。而放棄了對(duì)真理追求的讀書(shū)，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。

15、這世界需要為夢(mèng)想而讀書(shū)的人。“修身齊家治國(guó)平天下”，這是多少讀書(shū)人的夢(mèng)想??！可是現(xiàn)如今大批的人為金錢(qián)、為名利而忙碌在書(shū)山文海中，沒(méi)有夢(mèng)想的讀書(shū)人，是多么悲哀??！“偽讀書(shū)人”看到大學(xué)生就業(yè)難，研究生工資低，就匆忙地移開(kāi)腳步，不肯為知識(shí)造一個(gè)夢(mèng)想的外殼，他們也終究會(huì)被夢(mèng)想拋棄。“大衣哥”朱之文，用渾厚的男中音，從破敗的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠軍。他沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但他凝神靜思讀樂(lè)譜的那一刻，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)有夢(mèng)想的讀書(shū)人呢？夢(mèng)想似飛鳥(niǎo)，讀書(shū)恰似為夢(mèng)想插上了閃光的翅膀，讓夢(mèng)想載著豐碩的知識(shí)在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。這世界需要為修養(yǎng)而讀書(shū)的人?！皟?nèi)圣外王”是讀書(shū)的境界，或許一般人難以企及，但是加

16、強(qiáng)自身的修養(yǎng)，讓生命煥發(fā)出應(yīng)有的光彩卻是大多數(shù)人可以做到的。商鞅市門(mén)立木的誠(chéng)信可以從書(shū)中讀到；錢(qián)偉長(zhǎng)的赤子之心可以從書(shū)中讀到；郭明義當(dāng)代雷鋒的精神，更能夠從書(shū)中讀到。不僅如此，太史公毀身?yè)P(yáng)志、揮筆疾書(shū)的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿更能讓我們?cè)谄纷x唏噓中了悟生命的堅(jiān)韌。溫家寶說(shuō)：“讀書(shū)可以改變?nèi)??！蔽蚁?，他?qiáng)調(diào)的就是修身吧。熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的讀書(shū)人??！如余秋雨一般用千百年的夢(mèng)想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調(diào)勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤(rùn)珠圓。這個(gè)世界需要你，真正的讀書(shū)人！(選文有改動(dòng))19選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)_20選文第段畫(huà)線句

17、運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)_21選出下列名言中最適合充當(dāng)選文第段論據(jù)的一項(xiàng)()(2分)a讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫b書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡c書(shū)籍是改造靈魂的工具。雨果d紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游22結(jié)合選文談?wù)?，要想成為真正的讀書(shū)人，你現(xiàn)在該如何努力。(4分)_三、作文(50分)23請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文?！咀魑念}一】閱讀下面的文字，按要求作文。經(jīng)歷是人生的財(cái)富，正如前人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”一次有益的嘗試，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。請(qǐng)以_的嘗試為題，寫(xiě)一篇記敘文?！咀魑念}二】閱讀下面的文字，按要求作文。書(shū)海

18、浩瀚，我們無(wú)法讀盡世間之書(shū)，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是“舍得的智慧”。讀書(shū)如此，生活亦如此。請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，以舍得的智慧為題，寫(xiě)一篇文章。要求：如果選作文題一，請(qǐng)先把作文題補(bǔ)充完整，再作文；結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感，以及自己對(duì)生活的思考；文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外；不少于600字。第五單元測(cè)試卷1a【點(diǎn)撥】b項(xiàng)，“鍥”應(yīng)讀qiè；c項(xiàng)，“殖”應(yīng)讀zhí，“佛”應(yīng)讀fó；d項(xiàng)，“模”應(yīng)讀mó。2.c【點(diǎn)撥】a項(xiàng)，途投；b項(xiàng)，生身；d項(xiàng)，爆暴。3.c【點(diǎn)撥】“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人緊跟上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚Ｓ迷?/p>

19、此處不合句意。4.b【點(diǎn)撥】a項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”；c項(xiàng)，不合邏輯，將“鄉(xiāng)村對(duì)”改為“對(duì)鄉(xiāng)村”；d項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”。5.c6.(1)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(2)憐君何事到天涯(3)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(4)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟7.(1)示例：六個(gè)花瓣象征亞洲不同地區(qū)之間的交流對(duì)話；人與人手牽手溝通的視覺(jué)效果象征亞洲人民攜手共建命運(yùn)共同體；七彩顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。(2)材料二表明，中國(guó)倡議和組織召開(kāi)亞洲文明對(duì)話大會(huì)，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)促進(jìn)亞洲文明發(fā)展的深邃思考和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，得到了亞洲多數(shù)國(guó)家乃至五大洲各方的支持。材料三表明，中國(guó)在亞洲和世界范圍內(nèi)的許多國(guó)家和地區(qū)推廣中華文化，對(duì)促進(jìn)亞洲乃至世界文明對(duì)話、推動(dòng)構(gòu)建亞洲命運(yùn)共同體、開(kāi)創(chuàng)亞洲新未來(lái)方面做出了積極貢獻(xiàn)。8.示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了對(duì)所愛(ài)之人至死不渝的愛(ài)和無(wú)盡的思念。示例二：運(yùn)用象征的手法，表現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞，意境新奇，詩(shī)味雋永。9.d10.(1)光芒(2)日光(3)你(4)身體11.b12.(1)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。(2)百姓把糧食當(dāng)作身家性命，而你吃了它，這對(duì)百姓有害。13.為下文引出對(duì)古仁人“不以物喜，不以己悲”的議論做鋪墊。14.憂