精選類天津市寧河區(qū)七年級(jí)生物下冊(cè)4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第2課時(shí)學(xué)案無答案新版新人教版通用

1、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(第二課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、外界氣體進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過程； 2、 肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程； 3、肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程。【教學(xué)重點(diǎn)】1、肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程；2、肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】肺泡與血液的氣體交換。【課堂學(xué)習(xí)】1、 情境導(dǎo)入：氣體在呼吸運(yùn)動(dòng)作用下進(jìn)入了肺，這只是完成外界氣體和肺泡內(nèi)氣體之間交換，它不是呼吸的結(jié)束，只是呼吸的第一步，只有肺泡內(nèi)氣體與血液間的氣體進(jìn)行交換了，而血液又與組織細(xì)胞之間的氣體進(jìn)行交換才是呼吸的實(shí)質(zhì)。那么進(jìn)入肺泡內(nèi)的氣體與血液之間是怎樣進(jìn)行交換的呢？下面我們一起來探究：肺內(nèi)氣體發(fā)生的變化。 2、自主學(xué)習(xí)：（

2、1）我們吸入的氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中，氧氣的含量 ，二氧化碳的含量 。（2）進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的 。3、課堂助學(xué)： 探究一：肺內(nèi)氣體是如何發(fā)生變化的？甲乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？ 觀察環(huán)境中的氣體與呼出的氣體成分對(duì)照表： 通過吸入和呼出的氣體成分有差別的資料，學(xué)生分析呼吸與細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)系。 探究二：體內(nèi)的氣體是如何進(jìn)行交換的呢？ 觀察課文中的“肺泡和血液之間的氣體交換”圖，探究肺泡內(nèi)的氣體交換是怎樣進(jìn)行的？ 4、歸納小結(jié)：肺泡與血液的氣體交換：氧氣穿透肺泡壁和毛細(xì)血管壁，進(jìn)入血液中，最終進(jìn)入全身組織細(xì)胞；二氧化碳穿透毛細(xì)血管壁和肺泡壁，進(jìn)入肺泡中，最終排出體外。5、反饋矯正：1、肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管，這有利于（ ） a、肺與外界的氣體交換 b、增加肺進(jìn)行氣體交換的面積 c、肺與血液之間進(jìn)行氣體交換 d、氣體順利運(yùn)輸?shù)浇M織2、當(dāng)膈肌和肋間外肌收縮時(shí)，外界、肺泡、氣管處得氣壓大小是（ ） a、外界>肺泡>氣管 b、氣管>肺泡>外界 c、外界>氣管>肺泡 d、肺泡>氣管>外界3、下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題：（1）a圖表示在 ，b圖表示在 。（2）吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌 ，使胸腔的容積 ，肺隨著 ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，氣體便被吸入。（3