保育員理論知識試卷講解

1、2016年職業(yè)技能鑒定國家題庫保育員理論知識試卷一、單項選擇（第1題第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每 題0.5分，滿分80分。）1 .從廣義上講，保育員的（）包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識 形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求2 .保育員工作的對象是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型B、3-6歲C、0-6歲D、比較脆弱3 .保育員要（），恰當有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A、做好幼兒教育工作B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C、為人師表，遵紀守法D、積極進取

2、，開拓創(chuàng)新4 .保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（）。A、保持距離B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂5 .嬰幼兒常見的脫臼是（）。A、肩關(guān)節(jié)半脫臼B、肘關(guān)節(jié)半脫臼6 .保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所 （A、濕性掃除C、撞掉塵土7 .防止幼兒牙列不齊的方法是（）。A、咬上唇B、雙排牙8 .（）有利于大便通暢。A、多吃蔬菜水果和粗糧C、不運動9 .多吃（）可以預(yù)防貧血。A、牛奶B、動物肝臟10 .補充碘最簡便的方法是 （）。A、曬太陽B、吃肉11 .嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（）。A、液體狀輔食B、漿狀輔食12 .嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采

3、用A、物理降溫C、睡眠13 .嬰幼兒服用口服補液鹽的時間間隔是（A、5分鐘B、2分鐘14 .為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加 （）.C、肩關(guān)節(jié)脫臼D、肘關(guān)節(jié)脫臼）oB、干性掃除D、先干、后濕掃除C、舌頭舔新牙D、雙側(cè)咀嚼B、多吃肉D、不喝水C、菠菜D、脂肪C、喝奶D、食用碘鹽C、泥狀輔食D、固體狀輔食()退)堯。B、在吃一次退燒藥D、喝冰水C、10分鐘D、15分鐘A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋15 .肥胖對孩子的危害是（）。B、貧血D、感冒、他人B 、自己的思維AA、多動癥C、動脈硬化的隱患16 .自我意識就是人對（）和自己心理的認識。、自己D、他人思維C17 .視力就是人們通常所說的視敏度

4、，是指幼兒分辨細小物體或（）物體細微部分的能力A、小的B、大的C、遠距離D、近距離18 .下列屬于幼兒觀察力特點的是（）。A、觀察持續(xù)的時間較短。B、觀察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。C、觀察持續(xù)的時間較長。D、能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系。19 .下列屬于幼兒記憶的特點是 （）。A、記憶準確B、記憶的精確性差C、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶開始發(fā)展D、有意記憶的效果好20 .具體形象思維是（）幼兒思維的主要形式。A、612歲B、03歲C、06歲D、36歲21 .幼兒（）發(fā)展的特征是掌握的詞匯量急劇增加、語法的運用趨于成熟和口語表達能力增強。A、表達B、語言C、語音D、書面語言

5、22 .幼兒常見的社會行為主要有（）等。A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)B、反抗、競爭、游戲、攻擊C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)D、反抗、競爭、模仿、打鬧23 .影響幼兒（）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。A、思維B、感知C、能力D、氣質(zhì)24 .（）我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性 文件和法律、法規(guī)。A、文革期間C、解放后B、十一界三中全會以后D、進入90年代以來25 .幼兒園的教育目標應(yīng)該劃分層次，最高層是（）。A、幼兒園工作規(guī)程規(guī)定的幼兒園的任務(wù)B、我國的教育目的C、教育方針D、社會發(fā)展的目標26 .學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主

6、要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和（）。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)27 .保育員應(yīng)負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的 （）工作。A、收拾整理B、維修C、清潔衛(wèi)生D、安全28 .保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育 教學(xué)活動的能力和（）。A、組織游戲的能力B、與家長溝通的能力C、布置美化環(huán)境的能力D、良好的人際溝通能力29 .保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和（）等情況。A、父母的教養(yǎng)方式C、孩子智力發(fā)展的情況30.學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的B、父母的經(jīng)濟狀況D、孩子的心理素

7、質(zhì)A、主體31.幼小銜接工作應(yīng)貫穿1A、整個幼兒期B、有力支持C、資源D、協(xié)調(diào)者（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班32.（）是指未滿18周歲的公民。A、未成年人B、成年人C、青年33.父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利, 義務(wù)教育，不得 的未成年人輟學(xué)。）（使在校接受.D、青少年必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受A、非義務(wù)教育B、初中教育C、義務(wù)教育D、小學(xué)教育34 .以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：加水量等于A、所需藥量除以欲配制數(shù)量C、欲配制數(shù)量減去所需藥量35 .以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量(B、D、）。欲配制濃度乘以欲配制數(shù)量 欲配制數(shù)量

8、加上所需藥量A、加上36.欲配制濃度為A、 0. 4斤B、減去=欲配制濃度（C、乘以）欲配制數(shù)量/原藥量D、除以0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為B、2斤C、2公斤37.將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,需加水量為A、 150kgB、 100kg38.固體消毒品的配制程序是（）。A、放入容器-加水C、 148kgB、稱量-放入容器-加水C、稱量放入有刻度的容器加水D、計算稱量-放入有刻度的容器-加水至需藥量39 . 100g的漂白粉加水A、100ML40 .消毒液的加水量與A、使用說明）可以配制成濃度為B、1000ML1%的漂白粉溶液。C、5000ML)oD

9、、20 克D、120kgD、10000ML）無關(guān)。B、配制時間C、配制公式D、欲配制容量41 .應(yīng)使用（）準確量出加水量。A、目測B、大桶42 .消毒劑應(yīng)放在（）。A、廁所C、幼兒拿不到的地方43 .配制漂白粉溶液時應(yīng)該 （）。A、一次性加水，然后攪拌均勻C、將漂白粉倒在欲消毒物品上C、量杯D、經(jīng)驗B、方便保育員取放的地方D、B、D、水池邊調(diào)成糊狀，再加水攪勻調(diào)成水狀，再加水44.使用84液后必須將殘留的消毒液徹底沖刷干凈，以免()。A、嬰幼兒中毒C、嬰幼兒衣服退色45.消毒毛巾、餐具前應(yīng)（）。A、浸泡B、侵蝕嬰幼兒的皮膚D、玩具退色B、疊放整齊C、將食物殘渣及油脂洗凈46.餐桌消毒可采用（）

10、方法。D、蒸A、消毒劑噴霧C、消毒劑擦拭47 .門拉手的消毒可采用（）的方法。A、消毒劑噴霧C、消毒劑擦拭48 .消毒劑浸泡的消毒方法可用于（）的消毒。A、食具B、便器49 .采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時間應(yīng)為A、10-15 分鐘B、15-30 分鐘50 .廁所消毒的次數(shù)是（）。A、兩天1次B、每天最少1次51 .幼兒園使用消毒劑應(yīng)該按照（）要求進行。A、流行方法B、保健醫(yī)的習(xí)慣是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。）52.（B、消毒劑滯留擦拭D、清水擦拭B、清水擦拭D、消毒劑滯留擦拭C、洗手水龍頭（）。C、5分鐘C、每周1次C、自己的想法D、毛巾D、2分鐘D、每周3次D、說明書的要求A、指甲

11、B、床圍欄53 .晨檢中的“一摸”是指（）。A、摸額頭、手C、摸腋下、頜下、肚子54 .晨檢中摸額頭是為了了解嬰幼兒是否A、出疹B、發(fā)燒C、毛巾D、桌椅B、摸額頭、頜下、腮部D、摸腋下、腹股溝、額頭（）。C、淋巴結(jié)腫大D、腮腺炎55.晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的藥物A、放在幼兒拿不到的地方（）。B、放在玩具架上C、放在桌面56 .（）后應(yīng)該用鹽水漱口。A、晨檢B、游戲57 .（）不屬于整托園晨檢中“四查”的內(nèi)容。A、檢查是否流鼻血C、檢查是否尿床58 .淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體組成（）A、排泄系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)59 .頭面部感染會引起（）淋巴結(jié)腫大。A、腹股溝B、頸部、頜下D、放在幼兒的口袋

12、里C、活動B、檢查被褥是否整齊D、檢查是否遺糞C、淋巴系統(tǒng)C、腋下D、睡眠D、呼吸系統(tǒng)D、外陰60.對嬰幼兒進行晨檢時，彳育員的動作應(yīng)該（）A、迅速B、輕柔C、粗暴D、有沖擊力61 .為嬰幼兒測量體重應(yīng)使用最大載重量為A、50 斤B、50kg62 . 3歲以上的幼兒秤重時應(yīng)站立于秤的（A、正中B、邊緣63 .用量床測量身長時，嬰兒應(yīng) （）。A、仰臥于量床底板上C、仰臥于量床底板的中線上（）的杠桿秤。C、50kD、100kg）oC、靠前D、靠后B、趴臥于量床底板上D、仰臥于量床底板的邊緣64 .較大幼兒可采用（）式測量。A、臥B、立C、坐D、分段65.測量身高的數(shù)字以（）為準。A、目測顱頂?shù)竭_的

13、高度B、滑板底面對成立柱上的數(shù)字C、滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字D、目測額頭到達的高度66.測量嬰幼兒體重應(yīng)該注意迅速，避免嬰幼兒()。A、耽誤時間B、受熱C、打鬧D、受涼67.測量身高時使用兩側(cè)有標尺的量板應(yīng)注意()。A、兩側(cè)的讀數(shù)一致B、只看一側(cè)的讀數(shù)C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不一致D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù)68.值日生分發(fā)餐具的數(shù)量應(yīng)為（）。A、 人,碗B、 人,碗,盤C、 人,盤D、一人兩碗69.食欲是由（）引起的興奮。A、故事B、教師C、食物D、"70.為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員不應(yīng)該()。A、輕聲問候B、在嬰幼兒進餐時打掃衛(wèi)生C、及時為嬰幼兒添加飯菜D、情緒平靜71.各種主食和副食分開放

14、置是為了（）。A、衛(wèi)生B、食物散熱C、避免擁擠D、練習(xí)排隊72.嬰幼兒進餐的正確坐姿是（）。、趴在餐桌上 B、聳肩、身體后仰 AC、前臂自然地放在餐桌的邊緣D、身子靠在餐桌邊緣73.保育員喂嬰兒口飯應(yīng)準備（）勺子。A、 1把B、 3把C、2把D、4把74.幼兒的手應(yīng)抓住筷子的（）。A、頭部B、中部C、中后部D、后部75.當口中食物過干時，可指導(dǎo)幼兒 （）。A、再吃一口B、將食物咽下C、大口咀嚼D、喝一口稀的食物76.嬰兒用勺子吃飯弄臟衣服及周圍的環(huán)境，保育員應(yīng)采?。ǎB(tài)度。A、批評B、表揚C、寬容D、貶低77.為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒（）的活動。A、上肢B、編織C、掰腕子D、用

15、筷子夾豆子78.擦拭面部的方法是（）。A、反復(fù)用毛函前額和面頰擦拭B、反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈C、反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗D、反復(fù)用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈79.幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為（）。A、1歲B、2歲C、3歲D、4歲80.鍛煉大幼兒自己洗澡應(yīng)提醒其認真清洗身體的()。A、腳B、腳踝部C、腳底板D、腳趾頭81.洗屁股毛巾的清洗辦法是（）。A、洗屁股中不洗毛巾C、擦洗2次屁股，清洗1次毛巾82 .保育員指導(dǎo)嬰幼兒洗臉時應(yīng)注意（）。A、使用臉盆B、使用流動水83 .幼兒刷牙后應(yīng)注意（）。A、保持牙刷清潔干燥C、浸泡牙刷84 .嬰幼兒的腳指甲應(yīng)該剪成（）形狀。A、平B、圓弧85 .培養(yǎng)嬰幼兒愛

16、清潔的攵?習(xí)慣應(yīng)該做到（）A、每天強制洗澡C、憑幼兒喜好B、每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾D、擦洗3次屁股，清洗1次毛巾C、使用紙巾擦D、在洗澡時進行B、保持牙刷濕潤D、用84液清洗牙刷C、方形D、尖的B、每天清洗身體裸露的部分D、教其玩水86 .保育員可以采用（）的方法判斷嬰幼兒尿床的時間。A、循序漸進B、漸進推測C、籠統(tǒng)推測D、倒推87 .為了防止嬰幼兒遺尿，（）時應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。A、入睡前B、進餐后C、游戲后D、離園時88 .為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)該（）。A、聲音大B、磨蹭C、不熟練D、迅速熟練89 .發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的（）情況。A、大小便B、

17、盥洗90 .幼兒（）后仍不自主排尿為遺尿癥。A、2歲B、3歲91 .嬰幼兒遺尿癥主要是由（）引起的。A、嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)C、情緒興奮o ）（喚醒排尿的最佳時機是92.C、與人交往D、飲食C、4歲D、5歲B、飲水太多D、食欲不穩(wěn)A、膀胱充盈前B、膀胱充盈后93.（）有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A、緊張C、精神放松C、膀胱充盈時D、膀胱排空后B、擔心D、成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?4 .在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好（）A、準備B、物質(zhì)準備C、精神準備D、前期的教學(xué)準備95 .幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平

18、時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和 （）A、物質(zhì)準備B、精神準備C、指導(dǎo)要點D、方法96 .在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的 方式，發(fā)現(xiàn)問題及時（），保證活動能夠順利進行。A、處理B、向老師匯報、請示C、解決D、調(diào)整97 .學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和（）兩方面決定的。A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育C、游戲本身的特點98 .按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個人游戲、A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲99 .下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是（）。A、音樂游戲B、角色游戲100

19、.有規(guī)則游戲是指在游戲中有（）的游戲。A、目標B、明確規(guī)則101 .應(yīng)根據(jù)幼兒的（）選擇和指導(dǎo)游戲。A、興趣B、需要小組游戲和()。D、活動性游戲C、教學(xué)游戲C、表演游戲D、結(jié)構(gòu)游戲C、結(jié)果D、固定玩法C、年齡特點D、游戲特點D、發(fā)展水平即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（），充分102 .玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性A、盡情地玩B、用多種方式去操作它C、幾個人共同玩D、多次玩103 .對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（）；激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合C、精心設(shè)計和選擇游戲D、做好家長工作104 .學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變

20、化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和（）等方面的進步。A、智力的增長B、適應(yīng)環(huán)境C、社會性D、情緒105 .做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（）、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)106 .在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，（），促進學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)A、做好充分的準備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準備107 .（）是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。A、正確把握介入嬰幼兒活動的時機B、創(chuàng)設(shè)游戲活動的環(huán)境C、設(shè)計活動的計劃D、與家長的溝通1

21、08 .制作玩教具的工作程序是（）；收集和選擇合適的材料；與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和 教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量BC、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子對玩具和教具的使用情況109 .收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要， 有目的地購置材料；（）；選擇合適的材料制作玩教具A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量B、了解孩子對玩具和教具的使用情況C、了解需求情況D、發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料110 .在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生

22、的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進行消毒；（）。A、玩教具顏色應(yīng)單一B、玩教具的表面必須光滑C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題D、玩教具所用的材料軟的111 .（）的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼 兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。A、指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動B、做好保育工作記錄C、做好個別嬰幼兒活動的記錄D、認真觀察個別嬰幼兒的活動112 .保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把（）放在第一位。A、態(tài)度嚴厲B、尊重和信任C、服從嬰幼兒的意D、用體態(tài)

23、語言與嬰幼兒交流113 .保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，（）。A、做好記錄B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準備C、及時通報給嬰幼兒D、掌握第一手氣象材料114.給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和A、活動目標B、活動量（）。C、活動方式D、活動內(nèi)容115.活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中（A、身體B、心臟）所承受的生理負擔量。C、肌肉D、骨骼116.（）,達不到鍛煉孩子身體的目的。A、活動內(nèi)容少B、活動時間短C、活動量過小D、活動方式簡單117 .觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、 （）和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其 活動量的大小。A、肌肉B、心臟C

24、、骨骼D、出汗狀況118 . 一般情況下，嬰幼兒的 （）在130160次/min時，表明其活動量比較合適。A、血壓B、呼吸C、每博輸出率D、平均心率119 .天氣的變化、飲食的調(diào)整、（）和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。A、緊張的學(xué)習(xí)生活B、作息時間的改變C、衣服的薄厚D、活動時間的長短120 .體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾 ??；（）等等。A、緊張的學(xué)習(xí)生活B、活動時間的長短C、天氣的變化D、大病初愈121 .照顧（）的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質(zhì)的增強。A、體弱兒B、肥胖兒C、早

25、產(chǎn)兒D、患病的兒童122 .照顧體弱兒應(yīng)注意細致、精心； （）；注意與家庭教育配合。A、平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力B、注意環(huán)境的變化C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水123 .照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。、了解肥胖兒的原因 B、注意環(huán)境的變化 AC、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水124 .肥胖兒的體重超過（）的20%。A、標準體重B、同身高C、同年齡、同身高D、同年齡125 .有些兒童受（卜遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體 重超過一定范

26、圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。A、疾病126.由于神經(jīng)、A、父母影響B(tài)、父母影響C、教育D、飲食）及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。B、教育127 .體重超過同年齡、同身高標準體重的A、輕度肥胖B、重度肥胖128 .體重超過同年齡、同身高標準體重的C、內(nèi)分泌30% 39%為（）。C、中度肥胖 :）為重度肥胖。D、飲食D、極度肥胖A、40% 60%B、30% 40%C、40% 59%D、39% 59%129.（）兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡X 5+75粗略計算。A、1-6 歲B、3-15 歲130. 2-12歲兒童的標準體重可用公式（A、體重（kg）=年齡X 3+

27、5 （或8） C、體重（kg）=年齡X 6 （或8）C、2-12 歲D、6-12 歲）粗略計算。B、體重（kg）=年齡X 5 （或8）D、體重（kg）=年齡X 2+7 （或8）131.照顧肥胖兒童應(yīng)（）A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進行B、讓孩子進行運動量大的活動，鍛煉其身體C、讓孩子少吃東西D、給孩子吃減肥藥132 .對肥胖兒進行（），開始時活動量應(yīng)少一些, 能量消耗，又容易堅持的運動項目。A、身體素質(zhì)訓(xùn)練B、減肥活動133 .（）是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。A、加強對鄰居的嚴格管理C、加強對自己的嚴格管理134 .當嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時，

28、 措施之一。A、不理會C、不能訓(xùn)斥他135 .（）是制定生活制度的依據(jù)之一。A、根據(jù)夏季的天氣特點C、根據(jù)嬰幼兒的性別136 .對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，A、將幼兒隔離C、了解家長小時候的生長情況以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進C、身體鍛煉D、教育B、加強對門衛(wèi)的嚴格管理D、加強對他人的嚴格管理保育員（）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的B、輕拍嬰幼兒的背D、不讓吃B、根據(jù)家長的需求D、根據(jù)幼兒園的需求（）,是入園前的健康檢查的目的之一。B、了解幼兒的性別特征D、了解每名嬰幼兒的健康狀況137 .嬰幼兒入園后應(yīng)定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；（）

29、的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。A、612歲B、1歲C、36歲D、13歲138 .晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內(nèi)容概括起來是（）B、問問題A、看和摸C、檢查D、“一摸、二看、三問、四查”139 .幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和（）。A、日曬消毒B、化學(xué)消毒C、蒸汽消毒D、圖書消毒140 .幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（）、睡眠狀況、體溫等。、情緒情況 D 、大小便狀況 C、吃飯情況B、大便狀況 A141 .（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。D、蒸汽消毒D、漂

30、白粉消毒A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒142 .下列屬于化學(xué)消毒法的是（）。A、機械消毒B、日曬消毒C、蒸汽消毒143 .隔離制度是幼兒園（）的一項重要措施。B、消滅傳染病蔓延D、控制傳染病傳播和蔓延A、醫(yī)療工作C、消滅傳染病傳播144 .（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A、對所有的工作人員應(yīng)立即進行隔離B、對患兒所在班級應(yīng)進行必要的消毒C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進行隔離D、消毒幼兒園的活動場地145 .幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類 行預(yù)防接種，并防止漏種、錯種或重復(fù)接種。A、劑量B、性別146 .做好接種幼兒登記和檢查工作，防止 （A、感冒C、幼

31、兒哭147 .在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，A、第二天可以B、可以148 .（）的處理中，最好用鐐子取出異物。A、鼻腔異物B、咽部異物（）、次數(shù)、間隔時間等進C、喝水的多少D、時間的長短）,是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。B、家長到幼兒園D、漏種、錯種或重復(fù)接種（）用鐐子夾取圓形異物。C、切不可擅自D、第三天可以C、氣管異物D、小外傷149 . 一旦異物進入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切 （），以免損傷角膜。A、不應(yīng)該滴眼藥B、應(yīng)該滴眼藥C、不可以搓揉眼睛D、可以搓揉眼睛150 .外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。A、飛蟲B、昆蟲C、非生物性異物D、生物性異物

32、151 .如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應(yīng)將其 （）,拍背。A、躺下B、倒提起來C、蹲下D、坐直152 .嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時，可先 （），然后用肥皂水涂于傷處。A、用水洗B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來C、涂眼藥水D、涂清涼油153 .在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒（）A、流血B、咬傷舌頭C、吐口水D、咬東西154 .將患兒移至（），解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。A、病床上B、陰涼通風(fēng)處C、屋內(nèi)D、院內(nèi)155 .在嬰幼兒凍傷處理時，可用 （）、辣椒水輕輕涂搽，再涂上凍瘡藥膏即可。A、熱水B、白酒C、蒸流水

33、D、冰水156 .如果頭部摔傷（）時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫(yī)院。A、沒有出血B、出血C、腫大D、發(fā)紅157 .在觸電的處理中， 盡快切斷電源和脫離電源、（卜立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A、找東西棍挑電線C、按壓心臟和進行人工呼吸158 .在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、 正確而有效的急救。A、走路是否正常B、脈搏的變化159 .()是判斷病情輕重的一個重要指標。A、脈搏的變化、走路快慢的變化 DB、打119電話D、找床，讓嬰幼兒躺在上面()和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取C、話語的多少D、活潑的程度B、語速的變化、視力的變化C160 .有些意外事

34、故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或 終身殘廢。()主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。A、中暑的處理原則B、判斷病情的依據(jù)C、凍傷的處理原則D、急救的原則二、判斷題(第161題第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填，錯誤的填“X” 每題0.5分，滿分20分。)161 .()職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的專門性活動。162 .()職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責特定，即專門性。163 .()職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。164 .()教書育人是保育員崗位職責的基本要求。165 .()只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。166 .()保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之*O167 .()正確站立姿勢是身子正，腿不彎，抬頭挺胸。168 .()嬰幼兒胃的消化力弱。169 .()嬰幼兒的皮膚容易受涼是因為其皮膚的保護機能差。170 .()成人應(yīng)該及時