湖北省黃岡市2016屆高三4月適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題(掃描版,含解析)[來(lái)源：學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)6778368]

1、黃岡市2016年高三年級(jí)4月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.D（D因果倒置，對(duì)外在權(quán)威的懷疑否定促成了人的覺醒）2.B（“魏晉時(shí)期文學(xué)作品雖然題材狹窄，千篇一律”于原文無(wú)據(jù)。魏晉時(shí)期文學(xué)作品在內(nèi)容上雖有共同特點(diǎn)，但“題材狹窄，千篇一律”言過其實(shí)。）3. C（對(duì)原文理解錯(cuò)誤，魏晉詩(shī)篇的藝術(shù)魅力不是宣揚(yáng)“人生行樂”，而是魏晉詩(shī)歌中所傳達(dá)出來(lái)的對(duì)人生的積極思考和把握。）4.A（徐光啟因自己的抱負(fù)不得施展，請(qǐng)求辭職而去，沒獲得批準(zhǔn)。接著以疾病為理由，辭官歸鄉(xiāng)。遼陽(yáng)被攻破，熹宗下令起用他?；氐匠?，他大力提議多鑄造西洋大炮，以加強(qiáng)城防。）5.B（“崇禎”只是崇禎帝的年號(hào)，不是他的廟號(hào)，崇禎帝的廟號(hào)是明

2、思宗。）6.C（徐光啟只是與兵部尚書崔景榮意見不合，并沒有受到他的彈劾。）7.（1）元朝時(shí)（使用此法）就曾有（推算）應(yīng)當(dāng)發(fā)生日食、月食而實(shí)際無(wú)日食、月食的事，郭守敬尚且如此，就不要責(zé)怪欽天監(jiān)臺(tái)官推算失誤。（ “食”，日食、月食，1分；“且爾”，尚且如此，1分；“失占”，預(yù)測(cè)（推算）失誤，1分；句意2分。）（2）御吏說(shuō)，徐光啟蓋棺下葬的時(shí)候，口袋中沒有多余的錢財(cái)，請(qǐng)朝廷加以優(yōu)厚撫恤，以使貪官污吏感到羞愧。（“貲”，通“資”，錢財(cái)，1分；“優(yōu)恤”，優(yōu)厚撫恤，1分；“愧”，使動(dòng)用法，1分；句意2分。）8出塞作中描寫了空曠、低沉、壓抑的塞外景物，渲染了一種緊張的氛圍。如“白草連天野火燒”描寫了居延城外

3、長(zhǎng)滿白草的空曠原野上燃起了熊熊獵火，讓人感受到邊關(guān)的緊張局勢(shì)；“暮云空磧”、“秋日平原”描寫了暮云低垂、沙漠空曠無(wú)邊、秋天草枯、平原毫無(wú)遮蔽之處，這些低沉、讓人壓抑的景物暗示了邊情的緊急。（3分）使至塞上中描寫了奇特壯麗、雄渾闊大的塞外風(fēng)光，景中含情。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫了烽火臺(tái)燃起的濃煙格外奇特醒目，單調(diào)又勁拔堅(jiān)毅；橫貫沙漠的黃河似乎格外曲折綿長(zhǎng)又奔騰不息；圓圓的落日顯得親切溫暖而又蒼茫。詩(shī)人準(zhǔn)確地描繪了塞外景象，把孤寂、高昂、灑脫之情巧妙地融入自然景物的描繪中。（2分）（意近即可，共5分）9本詩(shī)使用了多種藝術(shù)手法達(dá)到了上述藝術(shù)效果。（1）對(duì)比。前兩聯(lián)寫吐蕃的強(qiáng)悍，氣勢(shì)咄咄逼人；

4、后兩聯(lián)寫唐軍從容應(yīng)對(duì)，奪取最后的勝利。兩相對(duì)比，寫出了唐軍的英勇和勝利的來(lái)之不易，最后寫勞軍也就順理成章，水到聚成。（2）渲染。前兩聯(lián)寫吐蕃打獵聲勢(shì)之盛，吐蕃士兵勇猛強(qiáng)悍，渲染了邊關(guān)劍拔弩張的緊張形勢(shì)，也為詩(shī)的下半部分作了鋪墊。（3）用典。借用“護(hù)羌校尉”、“破遼將軍”、“霍嫖姚”典故寫出唐軍將士的忠勇善戰(zhàn)，連用典故，氣勢(shì)磅礴，余味無(wú)窮。（每點(diǎn)2分，共6分。答其它手法的酌情給分）10.（1）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯；（2）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤；（3）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（每題2分，每小句1分，錯(cuò)、漏、多一字，該小句不給分。）【文言文參考譯文】徐光啟，字子先，上海人。

5、萬(wàn)歷二十五年，在本省的科舉考試中取得第一名，七年后考中進(jìn)士。由庶吉士做到贊善。曾跟從西洋人利瑪竇學(xué)習(xí)天文、歷算、火器，完全掌握其方法。繼而全面學(xué)習(xí)軍事、屯田、鹽政、水利等各種書籍。楊鎬在遼東兵分四路而喪師，京城大為震驚。徐光啟屢次上書請(qǐng)求操練軍隊(duì)，以身體力行報(bào)效國(guó)家。神宗贊賞他的這種壯舉，破格提拔他為少詹事府的副長(zhǎng)官兼主管河南道的監(jiān)察御史。徐光啟在通州訓(xùn)練士兵時(shí)，又條列了有關(guān)軍國(guó)大事的十條奏議呈上朝廷。當(dāng)時(shí)遼東戰(zhàn)事正吃緊，無(wú)法按他奏文請(qǐng)求的措施實(shí)行。徐光啟上疏力爭(zhēng)，朝廷才稍稍撥給他少量民兵和武器軍械。不久，明熹宗即位。徐光啟因自己的抱負(fù)不得施展，請(qǐng)求辭職而去，沒獲得批準(zhǔn)。接著以疾病為理由，辭官

6、歸鄉(xiāng)。遼陽(yáng)被攻破，熹宗下令起用他?；氐匠?，他大力提議多鑄造西洋大炮，以加強(qiáng)城防。熹宗認(rèn)為他的主張很好。正要商議加以采納他的建議，但是徐光啟與兵部尚書崔景榮的建議不一致，御史丘兆麟彈劾了他。他又稱病請(qǐng)假回家。天啟三年以原官起用，很快被提拔為禮部右侍郎。天啟五年，魏忠賢的黨羽智鋌彈劾他，他丟掉了官職，在家閑住。崇禎元年被召回朝廷，又提出練兵建議。不久，他以禮部左侍郎的身份主持禮部事務(wù)。崇禎帝為國(guó)家財(cái)政狀況感到憂慮，命朝廷大臣貢獻(xiàn)屯田和鹽政方面的好辦法。徐光啟說(shuō)，屯田的方針在于墾荒種田，鹽務(wù)的方針在于嚴(yán)禁民間私自販賣。崇禎帝贊揚(yáng)并采納了他的意見，提拔他為禮部尚書。當(dāng)時(shí)，崇禎帝因?yàn)槿帐车陌l(fā)生與事先推

7、算不符，想要處分欽天監(jiān)五官靈臺(tái)郎。徐光啟說(shuō)：“五官靈臺(tái)郎預(yù)測(cè)天象是按照郭守敬的方法，元朝時(shí)就曾有推算應(yīng)當(dāng)發(fā)生日、月食而實(shí)際無(wú)日、月食的事，郭守敬尚且如此，就不要責(zé)怪欽天監(jiān)臺(tái)官推算失誤。我聽說(shuō)，任何一種歷法使用久了就必然會(huì)產(chǎn)生誤差，應(yīng)該及時(shí)加以修改訂正?！背绲澋劢邮芰怂囊庖?，下詔請(qǐng)西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等來(lái)推算，進(jìn)行改歷的工作，徐光啟任監(jiān)督。崇禎四年春正月，徐光啟向朝廷呈上日躔歷指一卷、測(cè)天約說(shuō)二卷、大測(cè)二卷、日躔表二卷、割圓八線表六卷、黃道升度七卷、黃赤距度表一卷、通率表一卷。這年冬季十月初一日，發(fā)生日食，又呈上觀測(cè)天文的有關(guān)著述四種。他的辨明時(shí)差、里差的方法最為詳細(xì)周密。崇禎五年五月

8、，徐光啟受命以原官禮部尚書兼任東閣大學(xué)士，進(jìn)入內(nèi)閣參與機(jī)要事務(wù)，是與鄭以偉同時(shí)被任命的。不久加封太子太保，進(jìn)為文淵閣大學(xué)士。徐光啟素來(lái)懷抱治國(guó)經(jīng)世的才干，而且立志用于當(dāng)世。到他掌權(quán)時(shí)年紀(jì)已大，又恰逢周延儒、溫體仁獨(dú)斷專政，所以無(wú)法對(duì)國(guó)家大政有所建樹和倡議。第二年十月，徐光啟去世，朝廷追贈(zèng)他為少保。御史說(shuō)，徐光啟蓋棺下葬的時(shí)候，口袋中沒有多余的錢財(cái)，請(qǐng)朝廷加以優(yōu)厚撫恤，以使貪官污吏感到羞愧。崇禎帝采納御史的意見，于是賜徐先啟謚號(hào)為文定。過了一段時(shí)間，皇帝想到徐光啟博學(xué)強(qiáng)識(shí)，要他的家屬把遺留下的著作送上。徐光啟的兒子徐驥入朝謝恩，進(jìn)獻(xiàn)上農(nóng)政全書六十卷。崇禎帝下詔命令有關(guān)部門刊刻頒布，加贈(zèng)徐光啟太保

9、，并錄用他的孫子為中書舍人。11.（1）選C給3分，選A給2分，選B給1分，選D、E不給分。（B項(xiàng)，“這是為了表現(xiàn)他脾氣倔強(qiáng)的特點(diǎn)”分析不準(zhǔn)確、不全面，主要是表現(xiàn)老大爺堅(jiān)貞不屈的愛國(guó)情懷。D項(xiàng)，“線索人物”不對(duì)，中年人并沒有貫穿小說(shuō)始終。E項(xiàng)，“對(duì)比”手法不恰當(dāng)，“表明了作者對(duì)年青一代不尊重老人、不尊重革命軍人的行為的否定和批判”的概括也不對(duì)，安檢員由開始的不了解老人到后來(lái)重新認(rèn)識(shí)、理解并尊重老人，小說(shuō)表達(dá)的主旨應(yīng)該是呼喚人們銘記抗戰(zhàn)英雄，向抗戰(zhàn)英雄致敬。）（2）是個(gè)樸實(shí)、淳樸的老人：由于年紀(jì)大，他對(duì)安檢門、安檢等新鮮事物完全不了解、不熟悉，以為檢查就是進(jìn)醫(yī)院，舉雙手檢查就是投降。是忠于祖國(guó)、

10、英勇無(wú)畏的抗戰(zhàn)英雄：當(dāng)年與日本人打仗時(shí)冒著炮火往前沖，中彈受傷后沒等炸彈片取完就又偷著上戰(zhàn)場(chǎng)了；直到現(xiàn)在還牢記老連長(zhǎng)說(shuō)過的“寧死也不能舉手投降”這句話。是個(gè)重情重義的戰(zhàn)友：幾十年如一日地去看望自己去世的戰(zhàn)友，這次去車站也是準(zhǔn)備坐車去那里。（每點(diǎn)2分，共6分）（3）承上啟下，既交代了上文安檢員手中的探測(cè)儀反復(fù)響起的原因，也為后文兩名安檢員扭頭就跑并請(qǐng)來(lái)負(fù)責(zé)安全的中年人的情節(jié)做鋪墊。渲染了一種緊張的氣氛，使文章陡生波瀾，吸引讀者的閱讀興趣。這句話表達(dá)了老大爺對(duì)自身抗戰(zhàn)經(jīng)歷的驕傲之情，表現(xiàn)出他的質(zhì)樸，豐富了人物形象。（每點(diǎn)2分，共6分）（4）示例一：不同意，我認(rèn)為最后六段不僅不多余，反而非常有必要。

11、情節(jié)安排上，交代了老大爺?shù)杰囌咀嚨哪康牡?，使整個(gè)故事情節(jié)更連貫、完整。人物形象上，既表現(xiàn)了老大爺對(duì)逝去了的戰(zhàn)友的重情重義，又表現(xiàn)了中年人對(duì)老大爺?shù)淖鹬睾途匆?，豐富了人物形象。主題表達(dá)上，從表現(xiàn)重新認(rèn)識(shí)、理解、尊敬抗戰(zhàn)英雄升華到還要銘記抗戰(zhàn)英雄、向抗戰(zhàn)英雄致敬的層面，深化了小說(shuō)主題。示例二：同意，我也認(rèn)為最后六段是多余的。從情節(jié)上看，老人進(jìn)車站，過安檢門，到老人因“特別通行證”通過檢查，到此為止，整個(gè)情節(jié)十分連貫集中。文章標(biāo)題是“特別通行證”，到這里就已經(jīng)交代清了這個(gè)“特別通行證”就是老人年輕時(shí)抗戰(zhàn)留下的彈片，如在此處結(jié)尾，既是對(duì)標(biāo)題的照應(yīng)，又戛然而止，耐人尋味。主題表達(dá)上，表現(xiàn)了人們重新認(rèn)識(shí)

12、、理解并尊敬抗戰(zhàn)英雄的主題，非常集中。（表明觀點(diǎn)2分，陳述理由要求能答出3點(diǎn)，每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）12.（1）答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。（A項(xiàng)“權(quán)傾一時(shí)、領(lǐng)袖一方”屬主觀臆斷；B項(xiàng)“讀大學(xué)時(shí)期”應(yīng)為“讀中學(xué)時(shí)期”；D項(xiàng)“在那里先后師從”錯(cuò)，“美國(guó)整形外科之父”韋伯斯特是在上海開辦中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史上第一個(gè)整形外科學(xué)習(xí)班，張滌生在學(xué)習(xí)班跟隨他學(xué)習(xí)。）（2）熱愛祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)；執(zhí)著無(wú)悔，追求卓越；勇于探索，敢為人先；重視人才培養(yǎng)教育，廣納賢才；博采眾長(zhǎng)，成就卓著。（任意答出其中三點(diǎn)給滿分6分，從其他方面答酌情給分）（3）從

13、結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了前文，印證了張滌生對(duì)對(duì)外醫(yī)學(xué)交流事業(yè)的重視；（2分）通過他人評(píng)價(jià)，讀者可以了解到張滌生在整形外科領(lǐng)域的卓越成就及突出地位，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（2分）能夠豐富文章的內(nèi)容。（2分）（共6分）（4）【答案示例】這條語(yǔ)錄很有道理，告訴人們應(yīng)如何正確對(duì)待自己的職業(yè)，如何在自己的職業(yè)生涯中有所收獲。（2分）張滌生在選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)后，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著求索，追求卓越，大膽創(chuàng)新，博采眾長(zhǎng)，用自己的職業(yè)精神打造了事業(yè)的高峰，也鍛造了中國(guó)整形外科的輝煌，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)立下汗馬功勞。（2分）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常能夠看到許多像張滌生一樣的執(zhí)著于自己的事業(yè)的人，他們勇于面對(duì)挫折，心中有夢(mèng)，一路前

14、行，不后悔，不彷徨，最終在事業(yè)上收獲累累碩果。如獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，幾十年執(zhí)著于藥品研究事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，終有所成。（2分，正面、反面例子均可）擇業(yè)時(shí)有一份理智與智慧，擇業(yè)后有一份將職業(yè)進(jìn)行到底的韌性與無(wú)悔，我們才可能收獲事業(yè)的春天。（2分）（意近即可，酌情給分，共8分。）13.B（“相反相成”指兩個(gè)對(duì)立的事物有互相依賴又互相促成的一面。“相輔相成”指兩件事物相互配合、輔助，相互促成?！跋嗟靡嬲谩敝赶嗷ヅ浜系煤?，各自的能力和作用或者特點(diǎn)更能顯示出來(lái)?！瓣帯迸c“陽(yáng)”是相互對(duì)立而又相互依賴的，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)該填入相反相成；語(yǔ)境中儒家法家的關(guān)系應(yīng)該是相互輔助相互促成的，所以應(yīng)該填入相輔相成；語(yǔ)境中相融相

15、通強(qiáng)調(diào)共性，相得益彰強(qiáng)調(diào)彰顯各自的特點(diǎn)。）14A（B項(xiàng)“約1.4萬(wàn)多人”“約”后面應(yīng)接確數(shù)；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“理由”或者“因?yàn)椤?；D項(xiàng)成分殘缺，在“加大整合和再開發(fā)”后加上“力度”，使賓語(yǔ)完整。）15C（從全文判斷，這一句的內(nèi)容應(yīng)該是合作對(duì)個(gè)體幸福的意義，從邏輯上講，“只有才”比“只要就”更符合二者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。從上下句連接上看，緊承上一句結(jié)尾，將“合作”作為主語(yǔ)放在開頭更符合連貫原則） 16中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入霧霾高發(fā)期。霧霾卻難以用藥劑來(lái)對(duì)付。北方省市就必須聯(lián)防聯(lián)控。（第題應(yīng)為對(duì)上文的總結(jié)句，結(jié)合前文論述霧霾在中國(guó)許多城市的情況的介紹，可知第一題答案為“中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入霧霾高發(fā)期”。第題與“非典”相

16、比，有語(yǔ)意的巨大轉(zhuǎn)折，故第題答案應(yīng)為“霧霾卻難以用藥劑來(lái)對(duì)付”。第題應(yīng)結(jié)合上下文來(lái)看，防治霧霾應(yīng)聯(lián)合應(yīng)對(duì)，而不應(yīng)各自為戰(zhàn)。而具體涉及的城市均為北方城市。所以答案為“北方省市就必須聯(lián)防聯(lián)控”。答對(duì)一處給2分，答對(duì)兩處得3分，答對(duì)三處得滿分5分。大意對(duì)，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，只用詞有差異，酌情給分。）17拉弗曲線描繪了政府稅收收入與稅率之間的關(guān)系，當(dāng)稅率在一定的限度（E）以下時(shí)，提高稅率能增加政府稅收收入，但超過這一限度（E）時(shí)，再提高稅率反而導(dǎo)致（政府）稅收收入減少。（或以數(shù)學(xué)語(yǔ)言，前“成正比”，后“成反比”，亦可；其他大意對(duì)，酌情給分。6分）（16與17小題，意在給我們以啟示：突出語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和綜合性，

17、語(yǔ)文命題不僅僅涉及文學(xué)、社科、實(shí)用類材料，增加自然科學(xué)方面的材料，融合多學(xué)科知識(shí)內(nèi)容也是新趨勢(shì)。信息時(shí)代準(zhǔn)確解讀并加工數(shù)據(jù)圖表、漫畫、照片、標(biāo)識(shí)等包含的信息也是語(yǔ)言表達(dá)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。）18.【寫作提示】（任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是全國(guó)卷作文的一大特點(diǎn)，此類作文是訓(xùn)練重點(diǎn)。）立意：1.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維，尋找突破口。 2.搶占先機(jī)，可實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。3.傳統(tǒng)文化若能與現(xiàn)代科技結(jié)合，便能煥發(fā)新的生命力。4.一時(shí)的疏忽，會(huì)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要