八年級(jí)物理上冊(cè)1.4嘗試科學(xué)探究習(xí)題課件新版粵教滬版

1、第一章走進(jìn)物理世界第一章走進(jìn)物理世界1.4嘗試科學(xué)探究課前預(yù)習(xí)1. 科學(xué)探究的過(guò)程主要有：_、_、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、_、分析與論證、_ 、交流與合作.2. 在物理實(shí)驗(yàn)中，探究的問(wèn)題往往可能與多個(gè)因素有關(guān)，因此，要探究所研究的問(wèn)題與某個(gè)因素的關(guān)系就應(yīng)該控制其他因素不變，這種方法叫_.提出問(wèn)題提出問(wèn)題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)評(píng)估評(píng)估控制變量法控制變量法課堂演練知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1探究擺的等時(shí)性探究擺的等時(shí)性1. 某同學(xué)在做“影響擺鐘快慢的因素”的實(shí)驗(yàn). 表一實(shí)驗(yàn)中，擺重不同（用兩個(gè)體積相同而質(zhì)量不同的鐵球和塑料球），擺長(zhǎng)相同，擺角相同；表二實(shí)驗(yàn)中，擺重相同（用同一個(gè)

2、擺球），擺角相同，擺長(zhǎng)不同. 根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：擺球材料擺球材料鐵球塑料球擺動(dòng)次數(shù)擺動(dòng)次數(shù)10201020時(shí)間時(shí)間/s15301530表一擺鐘快慢與擺重的關(guān)系表一擺鐘快慢與擺重的關(guān)系擺長(zhǎng)擺長(zhǎng)/cm80160擺動(dòng)次數(shù)擺動(dòng)次數(shù)15301530時(shí)間時(shí)間/s12242448表二表二 擺鐘快慢與擺長(zhǎng)的關(guān)系擺鐘快慢與擺長(zhǎng)的關(guān)系（1）擺鐘的快慢可能跟_、_和擺角有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)用了_的方法來(lái)探究的.（2）對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是_.（3）對(duì)表二中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是_.（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以知道，當(dāng)家里的擺鐘走快了，可以_使鐘走時(shí)準(zhǔn)確.擺重?cái)[重?cái)[長(zhǎng)擺長(zhǎng)控制變量控制變量擺鐘快慢與擺重?zé)o

3、關(guān)擺鐘快慢與擺重?zé)o關(guān)擺鐘快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺鐘擺動(dòng)越慢擺鐘快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺鐘擺動(dòng)越慢增加擺長(zhǎng)增加擺長(zhǎng)2. 小珂同學(xué)在觀察小球擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中（如圖1-4-1所示），發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相等. 于是小珂想到這樣一個(gè)問(wèn)題：小球擺動(dòng)的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？猜想：可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；猜想：可能跟小球質(zhì)量有關(guān)；猜想：可能跟繩子長(zhǎng)度有關(guān).為驗(yàn)證自己的猜想，小珂用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間. 請(qǐng)回答：（1）小珂是通過(guò)比較_來(lái)確定小球擺動(dòng)的快慢.（2）小珂采用測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次

4、所用的時(shí)間來(lái)確定擺的快慢，目的是為了_.（3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，且繩子越長(zhǎng)，周期t越大. 擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的. 有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小珂應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)_（填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”）.平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間減小誤差減小誤差調(diào)短調(diào)短知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2科學(xué)探究的步驟科學(xué)探究的步驟3. 下列各項(xiàng)中不屬于科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)的是（）a. 猜想與假設(shè)b. 分析與論證c. 交流與合作d. 推測(cè)和假想4. 下列關(guān)于科學(xué)探究的步驟，順序正確的是（）完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論提出問(wèn)題交流與合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)猜想與假設(shè)a. b. c.

5、d. d dc c課后作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1. 小寶問(wèn)媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào). ”媽媽的回答在科學(xué)探究步驟中屬于（）a. 制定計(jì)劃b. 得出結(jié)論c. 提出問(wèn)題d. 猜想與假設(shè)2. 今年入冬以來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)遭遇特大冰凍災(zāi)害，小明通過(guò)上網(wǎng)了解到護(hù)路工人往路面上撒鹽，來(lái)避免路面結(jié)冰.他認(rèn)為撒鹽后水的凝固點(diǎn)會(huì)降低，并用一個(gè)盛有鹽水的水杯和一個(gè)盛有清水的水杯放進(jìn)冰箱試了一下. “試了一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的 （）a. 提問(wèn) b. 猜想 c. 實(shí)驗(yàn) d. 得出結(jié)論d dc c3. 下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，錯(cuò)誤的是（）a. 提出問(wèn)題是科學(xué)探究

6、的第一步b. 做出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù)，不能臆斷c. 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量外其他因素也可以不同d. 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量不同4. 下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法中正確的是（）a. 進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，首先要熟悉各種儀器的使用方法b. 自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可能重現(xiàn)c. 科學(xué)家有廣博的知識(shí)，不需要進(jìn)行科學(xué)探究也能得出正確的結(jié)論d. 實(shí)驗(yàn)完畢后，不需要整理儀器，這是實(shí)驗(yàn)員的事c ca a5. 在研究擺球質(zhì)量對(duì)擺的快慢是否有影響時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中控制不變的量是（）擺幅擺球的質(zhì)量擺長(zhǎng)a. 和 b. 和 c. 和 d. 只有6. 小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1-4-2所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究擺的快慢與哪些因素有關(guān)

7、，請(qǐng)認(rèn)真觀察，要研究小球擺動(dòng)的時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系，應(yīng)選用的圖是（）a. 甲、乙b. 甲、丙c. 乙、丙d. 丙、丁c cb b7. 下表所示的數(shù)據(jù)，是小林做“研究擺的周期與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，若要使擺的周期為1 s，則擺線的長(zhǎng)度可能是（）b b實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)123擺線長(zhǎng)度擺線長(zhǎng)度/m0.20.30.4周期周期/s0.91.11.3a. 0.18 mb. 0.25 mc. 0.36 md. 0.42 m8. 伽利略在研究單擺時(shí)，采用了探究物理規(guī)律最常見的方法：每次只讓一個(gè)因素改變，保持其他因素不變，這種方法叫做_. 他發(fā)現(xiàn)無(wú)論擺球的質(zhì)量是大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)

8、間是相同的，在物理學(xué)中這叫做_原理.9. 小寧同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間（或擺動(dòng)的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對(duì)此，同學(xué)們進(jìn)行了探究.小寧提出猜想：小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度（l）有關(guān).除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：_._.控制變量法控制變量法擺的等時(shí)性擺的等時(shí)性小球擺動(dòng)的快慢可能與擺球的材料有關(guān)小球擺動(dòng)的快慢可能與擺球的材料有關(guān)小球擺動(dòng)的快慢可能與擺球偏離豎直方向的角度有關(guān)小球擺動(dòng)的快慢可能與擺球偏離豎直方向的角度有關(guān)能力提升能力提升10. 小明家買了一個(gè)擺鐘，使用一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)每天快將近1 min，為了減小這個(gè)誤差，他應(yīng)該的操作是（）a. 換用一個(gè)較重的擺錘b. 換用

9、一個(gè)較輕的擺錘c. 將擺線縮短一些d. 將擺線增長(zhǎng)一些11. 小華在一條長(zhǎng)線的一端系了一個(gè)小球做成一個(gè)單擺，觀察擺動(dòng)的過(guò)程時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)小球每擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間似乎相同，于是他對(duì)小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（t）有了兩個(gè)猜想：（1）t可能與小球的質(zhì)量（m）有關(guān).（2）t可能與線的長(zhǎng)度（l）有關(guān).d da. 為了驗(yàn)證猜想，除線和幾個(gè)質(zhì)量已知的小球外，小華還需要器材：_、_.b. 小華在不同條件下測(cè)出小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（t）后，得到表中的一些數(shù)據(jù)：刻度尺秒表序號(hào)序號(hào)小球質(zhì)量小球質(zhì)量m/g線的長(zhǎng)度線的長(zhǎng)度l/cm來(lái)回?cái)[動(dòng)一來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間次的時(shí)間t/s1301202.22401202.23501202.2450901.9550601.5為了研究時(shí)間（t）和質(zhì)量（m）的關(guān)系，可對(duì)序號(hào)為_的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析. 得出結(jié)論：t與m_（填